Школьные вести

 Ассоциации: радость, раздумья, вера, надежда, любовь.

Радость

Сегодня шла в школу с каким-то особенным трепетом, потому что замыслила одну интересную штучку: трудовые книжки и паспорта для жителей города Любовь. Этот документ мы сделаем на технологии. 

Радовалась тому, что выздоравливающие начинают потихоньку приходить в школу, что большинство ребят заинтересовались проектом новой городской жизни, что наша настройка на день живёт, что ученики понимают, что сила воли нужна человеку, как воздух. 

Радовалась работе большинству детей на уроках, стремлению учеников работать самостоятельно и сделать резерв. Радовалась вопросам детей на уроках. 

Сегодня на литературном чтении мы искали мудрость в былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник". И нашли же! 

1 мудрость от Фёдора

Не мстить своим обидчикам. Ведь если бы Соловей-разбойник не стал проявлять всю свою злую мощь, а прислушался к просьбе Ильи Муромца, то остался бы жив. А он решил отомстить и поплатился своей жизнью за зло, которое причинил.  

2 мудрость (наше общее обсуждение помогло найти мудрость)

Если делать добрые дела, как Илья Муромец, то, возможно, что твоё имя тоже будет жить вечно. Добрые дела должны быть направлены на общее благо и дарить людям радость и счастье. 

На литературном чтении было очень интересно. Каждый желающий смог высказаться. Мы пришли к выводу, что на зло, конечно, не очень хорошо отвечать другим злом, но когда встаёт вопрос о защите своей Родины, своей семьи, то выбора особо нет, надо вставать на защиту и прогонять врага. 

Раздумья

Сегодня меня не покидает мысль о том, как сделать так, чтобы все ученики старались на уроках, трудились, чтобы поняли, что урок - это время для познания нового, для наполнения души красотой, терпением, любовью, для развития силы воли, для совершенствования своего духа. Иногда на уроке у меня бывают минуты, нет не минуты - секунды, какого-то отчаяния. В эти секунды я чувствую, что бессильна, но быстро мобилизуюсь и понимаю, что мне нельзя опускать руки, ведь в моих руках судьба учеников. Замолкаю. Дышу. Могу даже ненадолго спокойно выйти из класса. В это время вспоминаю слова С.Л.Соловейчика: "Тихое слово действует сильнее громкого, а несделанное замечание - сильнее выговора".

Стараюсь делать как можно меньше замечаний. Вместо замечаний говорю о своих чувствах во время непонятных поступков ребят. Сначала мне приходилось постоянно контролировать свои слова и действия. Сейчас это становится моей привычкой. Мне нравится эта привычка!

К сожалению, иногда у меня возникает раздражение. В эти минуты главное - вовремя замолчать и не наговорить лишнего. Получается ли у меня это сделать? Чаще да, чем нет. Когда не получается, я очень страдаю от своей секундной слабости. Но то, что это уже стала замечать, является хорошим знаком для моей души.  Почему возникает раздражение? Ответ только один: от недостатка любви в сердце. 

Хранители детства, предлагаю вместе идти по пути любви, замечая своё раздражение, проявлять в эти минуты всетворящее терпение и любовь. Пусть наше терпеливое молчание подарит нам нужные слова для беседы с ребёнком от сердца к сердцу. 

Вера, надежда, любовь.

Верю всем сердцем, что наступит время, когда все наши дети будут трудиться на уроках в полную силу, общаться друг с другом доброжелательно, проявлять заботу друг о друге, об учителях и родителях. Надеюсь, что для наших детей станет естественным состояние любви и благодарности к этому миру. (Как приятно каждый вечер перед сном находить слова благодарности семье, друзьям, природе. Я это делаю постоянно.) Любовь исцеляет не только душу, но и тело. Я это точно знаю! Любите друг друга, любите своих детей, любите каждого ребёнка, каждого встречного на своём пути, желайте всем только добра, и мир ответит вам взаимностью!

Приятного семейного вечера!

Картина нашего трудолюбия на сентябрь. Есть к чему стремиться:)

Запись на кружки

 Пожалуйста, заполните эту форму полностью.

С Днём рождения, Юля!

 

С Днём рождения, Даша!

 

Школьные вести (13 сентября)

 Ассоциации: раздумья, вера, надежда, любовь.

Раздумья

Сегодня невероятно разный день: от полного соединения с одними учениками и полного отдаления с другими. Задаю себе вопросы:

1. Почему такое происходит?

2. Как найти ключ к сердцу каждого ребёнка? Каждого!

3. Как мне быть, если чувствую пропасть между собой и ребёнком?

4. Что делать, если чувствую, что ученику на уроке неинтересно? 

Оставить его в покое и направить своё внимание на тех, кому интересно, или дать задание тем, кому интересно, и переключить своё внимание на тех, кто не хочет думать, трудиться, на тех, кому трудно подключить свою силу воли? Склоняюсь ко второму, но чувствую свою ответственность за каждого ученика. Особенно близки мне сейчас слова моего учителя: надо гордиться не своими сильными учениками, а слабыми, которых мы сделали сильными. 

Если на четвёртый вопрос ответ проясняется, то первый, второй и третий вопросы в процессе раздумий. 

Вера. Надежда. Любовь.

Верю, что Любовь к каждому ученику обязательно подскажет мне Путь к ответам на мои вопросы. Надеюсь, что мне хватит мудрости услышать эти ответы и правильно их понять. 

Хранители детства, мне очень нужна ваша помощь в поиске этих ответов. Прошу вас, разговаривайте с детьми, интересуйтесь их жизнью, радуйтесь с детьми их успехам, огорчайтесь вместе с ними и вселяйте уверенность в том, что всё будет хорошо, надо только приложить старание, трудолюбие, силу воли к своей работе. Помогите мне. Вместе у нас получится помочь ребёнку запустить процессы познания, процессы самовоспитания и вселить надежду в то, что всё будет хорошо, что вместе мы со всем справимся.

Приятного семейного вечера!

Школьные вести (10 сентября)

 Долго думала, как сделать так, чтобы нашим детям друг с другом было интереснее, чем с телефоном. Вселенная услышала мои раздумья и привела меня в Бушети в Город Солнца. Именно в этом удивительном месте меня осенило: надо дать детям свободу выбора, ощущение взрослости, надо сделать так, чтобы дети сами захотели жить по совести, трудиться на общее благо, любить ближнего. Вот уже второй день наблюдаю за процессом и радуюсь.

Каждое утро в нашем городе Любовь работает Биржа труда, где житель может выбрать себе дело по душе на день. Как же интересно наблюдать за тем, как ребёнок по-взрослому выбирает себе дело. Ох и трудно же это сделать! (В течение дня можно заменить работу, если дело не пошло.) После выбора житель берёт Листок трудовых дел. Этот документ помогает контролировать рабочий процесс: здесь нужно самому отмечать свои дела, записывать те дела, которых нет в листе, а дело сделано. Каждое дело равно одному дару. Дары - это наша городская валюта. В конце рабочего дня житель сдаёт листок в мэрию. Служащие мэрии начисляют по делам зарплату. (Дары сейчас в процессе изготовления. Как будут готовы, мэрия выдаст зарплату всем служащим.)  Куда же мы её будем тратить? Сейчас как раз все вместе думаем  над этим вопросом. Пандемия нам мешает. Ведь можно было сделать родительские встречи за дары в нашем классе, общие праздники, на которые дети бы для родителей покупали билеты, концерты, открытые уроки, ярмарки и т.д. А в режиме ограничения входа в школу для родителей  это сделать невозможно. Предлагаю вместе подумать над этим вопросом. 

С такой насыщенной классной жизнью нашим детям стало некогда играть в телефон (не всем, но большинству). На переменке хочется написать письма, выполнить запланированные дела, выпустить газету "Городские новости". Представляете, у нас есть настоящая стенгазета, к которой я не имею никакого отношения! За какие-то два дня появились рубрики. Наш Пресс Центр совместно с дизайнерской службой полностью отвечают за выпуск. Конечно, в газете есть и спорные заметки. У детей появляется возможность обсудить эти моменты, высказать своё недовольство (учимся в культурной форме его высказывать:) 

Наша жизнь на переменках кипит. Успеваем всё: и побегать, и поработать, и пообщаться. На уроках тоже жизнь продолжается. Мы стараемся вместе открывать новые знания, помогая друг другу. Многое за лето подзабыли, но стремимся всё вспомнить:) Мне нравятся наши уроки. Дети учат меня всемогущему терпению, трудолюбию, учат кратко формулировать свои мысли, больше слушать, меньше говорить (пока это для меня самое трудное). А я учу детей думать, размышлять, трудиться, стараться, создавать красоту, учиться, открывать новые знания, слышать друг друга..., а помогают нам в этом знания по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению... Вместе мы учимся любить каждого, жить по совести, трудиться во благо друг друга.  

Как жаль, что хранителям детства пока ограничен вход в гимназию.

Желаю прекрасных семейных выходных! 

Школьные вести

 Ассоциации: радость, всетворящее терпение, ожидание, любовь.

Радость

Невероятно приятно осознавать, что дети идут в школу с радостью, даже если с трудом проснулись:) Здесь в школе у них настоящая жизнь: игры, обмен приёмчиками из борьбы, общение. Радостно видеть, как переключается мозг детей с перемены на урок. У каждого это происходит по-своему, но непременно происходит. Пусть с небольшим опозданием, но без моего напоминания. Точнее с моего молчаливого напоминания. Мне радостно от того, что дети очень стараются на уроках. Сегодня, проверяя классную работу по русскому языку, меня переполняла радость от красоты в работе каждого ученика! Так хочется, чтобы эта красота была постоянной. 

Всетворящее терпение

Пожалуй, именно сегодня я поняла, что это такое, и как оно работает. Школьная жизнь полна разного рода неожиданностей и сюрпризов:) Сегодня мне удалось на все эти проявления реагировать со спокойной душой. А когда спокойна моя душа, то и дети быстрее понимают, что делают что-то не очень хорошее и стремятся поскорее исправить ситуацию, дабы не огорчить своего учителя. 

На помощь мне приходят фразы: для чего вы это делаете; как вы думаете, нам приятно на это смотреть; а что будет дальше; что-то мне нехорошо... Удивительно, но до детей всё доходит без моих нравоучений и последующих наказаний. 

Ожидание

Очень жду полных учебных дней. Скучаю по нашим длинным переменкам, по совместным играм, по более продуктивному общению, по технологии и ИЗО. Мне нравится быть рядом с детьми, нравится слушать их рассказы, поддерживать их в трудные минуты. 

Как много мне хочется им рассказать! Хочется предложить новую форму жизни в нашем городе Любовь. Верю, что им понравится. Как только утвердим её с детьми, расскажу вам о моих предложениях. 

Сегодня ребята интересовались: будут ли в этом году микрорайоны, как мы планируем нашу жизнь? Это меня очень порадовало. Интересовались, значит, помнят и ждут от меня чего-то интересного. Постараюсь оправдать их ожидания во вторник на классном часе. 

Любовь

Каждую секунду земной жизни убеждаюсь в том, что только Любовь способна исцелить душу человека, способна понять и принять другого человека, способна простить и наполнить жизнь радостью. 

Любите жизнь, любите мир вокруг себя, любите свою семью, людей, нашу заМЕЧТАтельную планету Земля, и вы всегда будете полны сил  энергии. Это неоспоримая истина жизни. Чувствую это каждой клеточкой своего тела. 

Желаю прекрасных выходных в кругу семьи, в кругу близких и родных людей!

До встречи в понедельник! 

Расписание уроков будет позже в нашей группе "Хранители детства". 

Наш первый третьеклассный день

 Каждое первое сентября для меня особенно волнительно. Так было и  сегодня. Но сегодня добавилась ещё ответственность перед своим Учителем. Этот год для меня важный в плане проверки своего духа, своей души, своего сердечного тепла, своей воли, своей безусловной любви. Именно это я ощутила утром всем своим существом. Ощутила и порадовалась за эту мысль. С таким настроением я пришла на работу. 

Потихоньку стали приходить ученики. Как же радостно было на душе от нашей встречи. Мне хотелось только любить, принимать наших детей такими, какие они есть, ценить каждую минуту, проведённую вместе. Многие из детей подходили ко мне, рассказывали о своих летних каникулах, кто-то подходил сразу к друзьям, но глазами искали встречи со мной. И в этих глазах я читала доверие ко мне,  детскую любовь. Как же важно не предать это доверие, а укрепить его нашими делами, общением, любовью. Прошу Вселенную только об одном: в минуты слабости и отчаяния не забыть об этом, при помощи воли и всетворящего терпения найти ключики к сердцам своих учеников.

Хранители детства, прошу вас о помощи: если вы заметите, что у ребёнка снижается мотивация к учёбе, что он теряет интерес к школе, сразу говорите мне, пожалуйста. Нам нужно вовремя объединить нашу Любовь и поддержать ребёнка в его трудностях. Важно, чтобы в минуты своей слабости он понял, что ни один, мы вместе разделяем его переживания и его боль. 

Рука в руке и взор 

Во взоре...

Два лёгких вздоха

В тишине...

Вдвоём... И вдвое

Меньше горя...

Вдвоём... И радости

Вдвойне...                   (Светлана Виханова)

От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года. Пусть он будет наполнен радостью познания, радостью общения, бесконечным счастьем, здоровьем. Желаю, чтобы в ваших семьях царили взаимопонимание, любовь, вера и надежда! Пусть вся Вселенная помогает вам в общении с детьми и дарит нужные слова в трудные моменты жизни. 

Нам с вами нельзя опускать руки, потому что в наших руках судьба Ребёнка!

Благодарю за прекрасные цветы, за подарочки, за внимание, за помощь в получении учебников, за ваши улыбки, за тёплые пожелания... Они все у меня в сердце. Очень этим дорожу!

С трепетом в душе жду завтрашнюю встречу с учениками... 

Приятного семейного вечера!