Школьные вести

 Ассоциации: радость, раздумья, вера, надежда, любовь.

Радость

Сегодня шла в школу с каким-то особенным трепетом, потому что замыслила одну интересную штучку: трудовые книжки и паспорта для жителей города Любовь. Этот документ мы сделаем на технологии. 

Радовалась тому, что выздоравливающие начинают потихоньку приходить в школу, что большинство ребят заинтересовались проектом новой городской жизни, что наша настройка на день живёт, что ученики понимают, что сила воли нужна человеку, как воздух. 

Радовалась работе большинству детей на уроках, стремлению учеников работать самостоятельно и сделать резерв. Радовалась вопросам детей на уроках. 

Сегодня на литературном чтении мы искали мудрость в былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник". И нашли же! 

1 мудрость от Фёдора

Не мстить своим обидчикам. Ведь если бы Соловей-разбойник не стал проявлять всю свою злую мощь, а прислушался к просьбе Ильи Муромца, то остался бы жив. А он решил отомстить и поплатился своей жизнью за зло, которое причинил.  

2 мудрость (наше общее обсуждение помогло найти мудрость)

Если делать добрые дела, как Илья Муромец, то, возможно, что твоё имя тоже будет жить вечно. Добрые дела должны быть направлены на общее благо и дарить людям радость и счастье. 

На литературном чтении было очень интересно. Каждый желающий смог высказаться. Мы пришли к выводу, что на зло, конечно, не очень хорошо отвечать другим злом, но когда встаёт вопрос о защите своей Родины, своей семьи, то выбора особо нет, надо вставать на защиту и прогонять врага. 

Раздумья

Сегодня меня не покидает мысль о том, как сделать так, чтобы все ученики старались на уроках, трудились, чтобы поняли, что урок - это время для познания нового, для наполнения души красотой, терпением, любовью, для развития силы воли, для совершенствования своего духа. Иногда на уроке у меня бывают минуты, нет не минуты - секунды, какого-то отчаяния. В эти секунды я чувствую, что бессильна, но быстро мобилизуюсь и понимаю, что мне нельзя опускать руки, ведь в моих руках судьба учеников. Замолкаю. Дышу. Могу даже ненадолго спокойно выйти из класса. В это время вспоминаю слова С.Л.Соловейчика: "Тихое слово действует сильнее громкого, а несделанное замечание - сильнее выговора".

Стараюсь делать как можно меньше замечаний. Вместо замечаний говорю о своих чувствах во время непонятных поступков ребят. Сначала мне приходилось постоянно контролировать свои слова и действия. Сейчас это становится моей привычкой. Мне нравится эта привычка!

К сожалению, иногда у меня возникает раздражение. В эти минуты главное - вовремя замолчать и не наговорить лишнего. Получается ли у меня это сделать? Чаще да, чем нет. Когда не получается, я очень страдаю от своей секундной слабости. Но то, что это уже стала замечать, является хорошим знаком для моей души.  Почему возникает раздражение? Ответ только один: от недостатка любви в сердце. 

Хранители детства, предлагаю вместе идти по пути любви, замечая своё раздражение, проявлять в эти минуты всетворящее терпение и любовь. Пусть наше терпеливое молчание подарит нам нужные слова для беседы с ребёнком от сердца к сердцу. 

Вера, надежда, любовь.

Верю всем сердцем, что наступит время, когда все наши дети будут трудиться на уроках в полную силу, общаться друг с другом доброжелательно, проявлять заботу друг о друге, об учителях и родителях. Надеюсь, что для наших детей станет естественным состояние любви и благодарности к этому миру. (Как приятно каждый вечер перед сном находить слова благодарности семье, друзьям, природе. Я это делаю постоянно.) Любовь исцеляет не только душу, но и тело. Я это точно знаю! Любите друг друга, любите своих детей, любите каждого ребёнка, каждого встречного на своём пути, желайте всем только добра, и мир ответит вам взаимностью!

Приятного семейного вечера!

Картина нашего трудолюбия на сентябрь. Есть к чему стремиться:)