С Днём рождения, Арсений!

 

С Днем рождения, Маша Г.

 

Готовимся к родительской встрече

 

Уроки моего Учителя

У учеников Амонашвили появилась уникальная возможность - общаться со своими Учителями на общем созвоне на платформе Zoom.  Бесконечная благодарность Ольге Неклюдовой за эту идею и её реализацию. Не перестаю удивляться «Руке Ведущей» меня. Как же всегда всё вовремя, всё жизненно необходимо.

Самые важные мои осознания:

1.  Не надо навязываться людям со своими знаниями. Знания надо предлагать осторожно, чтобы не отпугнуть учеников, которые пока ещё не готовы их принять.

2. Важно быть открытой людям и простой в общении для того, чтобы почувствовать тех людей, которые хотят выбрать меня своим учителем.

3. Важно определить свой личный уровень сознания, только тогда я смогу найти Учителя, который возвысит меня до своего уровня. Это раньше я делала интуитивно, выбрав в Учителя Шалву Александровича.

4. Только в  общении на равных происходит синергия передаваемого знания. Важно помочь ученику открыть своё сердце навстречу мне. Учитель гуманной педагогики сам является вечным Учеником.

5. Моё желание заботиться должно начинаться в моих мыслях, в моём сознании. Важно настраиваться на заботу, чтобы к человеку пришло именно то, что ему действительно нужно, а не то, что случайно передалось.

6. Общее благо начинается с заботы о себе, с мыслей о том, что я живу ради других людей, ради того, чтобы помогать тем, кто в этом нуждается. Общее благо надо творить в своих мыслях, в обычных бытовых делах, которые я делаю с мыслью о том, что мой дух в этих делах совершенствуется.

7. Нельзя здесь любить, а здесь не любить. Важно, чтобы Любовь пронизывала  каждую клеточку моего тела, чтобы мои глаза излучали эту Любовь, и этот Свет помогал моим ученикам в самовоспитании, запускал процессы самосовершенствования, помог ученикам почувствовать силу и величие своего духа, красоту своей души. Это возможно только тогда, когда я сама чувствую красоту и величие собственного духа, ощущаю красоту своей души, при этом оставаясь скромной и простой в общении.

8. Действовать только с позиции любви. Никто не знает всей истины гуманной педагогики. Гуманный – это тот, кто находится в поиске гуманизма, сам процесс поиска, уже и есть гуманизм.

9. Важно, чтобы знания были живыми. Мои знания должны стать почвой для семян прекрасных растений, а не кладбищем для знаний. Каждое знание должно стать моим образом жизни, только так ученики мне поверят.

10. Главное в жизни не знания, а отношение к ним. Нужно дарить знания, как глоток воды в знойный день, как то ценное, без чего человеку просто не прожить, а ценное у каждого своё. Искусство Учителя в том, чтобы найти у каждого ученика  эту ценность, опуститься до уровня этой ценности и с этого уровня предложить глоток живительных знаний и свою руку для перехода на более высокий уровень ценностей, на уровень доброты, терпения, принятия, заботы, Любви.

11. Важно каждую секунду воспитывать не детей, а себя, своё отношение к разным обстоятельствам. Если вдруг у меня появилось раздражение, то я не выплёскиваю его на других людей, а улыбнусь ему и скажу: «Я заметила тебя, раздражение, благодарю Вселенную за то, что смогла увидеть тебя, а теперь хочу попрощаться с тобойJ. В этом мне поможет Свет и Любовь  моего Учителя».  

12. Гуманная педагогика – это Любовь,  Доброта,  Сердечность, это образ моей жизни, это Школа внутри меня, Школа, в которой находится лестница для восхождения Духа моих Учеников. Кто же мои Ученики? Это каждый человек, который выбрал меня сам, который жаждет гармонии и мира внутри себя, вокруг себя, который ищет вечное на Земле. Я тоже нахожусь в этом поиске. Мне помогают Шалва Александрович и Паата Шалвович Амонашвили, Марина Игоревна Шишова, Марина Николаевна Абрамова, Марина Галиева, Елена Шуванникова, Ольга Неклюдова, Александр Меньшиков и каждый встречный на моём Пути. Учусь!!!  

Давайте искать вечное на Земле вместе! В этом поиске наши знания оживают, ведь, если открыто Сердце, то и Ум тоже открывается и помогает нам становиться трудолюбивее, мудрее, догадливее, умнее, старательнее…

Вот вам моя рука и моё Сердце, мои любимые Ученики, мои самые важные Учителя!

Интеллектуальный марафон

Почему-то мне хочется плакать...

 Вот уже несколько дней наблюдаю за собой. Наблюдаю, и ко мне приходит понимание, что надо начинать всё с нуля. Что всё? После моей длительной болезни наша духовная общность стала очень непрочной, похожей на тоненькую ниточку, которая вот-вот может порваться. Что же происходит? Настоящая телефономания нескольких учеников затягивает в свои сети других детей. Стоит только телефону появиться у кого-нибудь в руках, как сразу же вокруг него образуется круг заинтересованных. С одной стороны, всё прекрасно: тихо, никто не бегает, но в это время у меня в душе боль, как же не хочется смириться с тем, что ученики живому общению предпочитают яркую картинку! Как мне стать ярким телефоном, чтобы так же привлекать к себе детей?! Шутка, но в этой шутке так много моей боли, так много вопросов без ответов. 

В последние дни думаю, как же научиться любить детей так, чтобы они откликнулись своей воспитанностью??? Почему есть дети, которые не понимают доброго отношения к себе? Почему? Почему? Почему? Хранители детства, без вас одной мне не справиться, без вас вся моя любовь превращается в красивое облако, которое закрывает солнце. Помогите мне! Прошу вас, больше разговаривайте с детьми, дарите им образы терпения, любви, трудолюбия. Разговаривайте с детьми на темы проявления любви. Любовь без дел мертва! Подумайте вместе о том, как люди могут почувствовать, что их любят. 

Сейчас моя душа как птица в клетке. Я вынуждена ставить отметки. Вынуждена. Каждая отрицательная отметка для меня -  настоящее горе. Ведь она означает, что ребёнок меня не слышит, не хочет учиться, не хочет радовать и вас, и меня. У нас в классе талантливые дети, но, чтобы их талант раскрылся, одного моего и вашего желания мало, нужно ещё и их трудолюбие, их желание, ваша поддержка и моя опора. В учёбе мы должны стать одним организмом, одной командой, единым целым. 

Ваша задача: принять своего ребёнка таким, каков он есть, быть всегда рядом в трудные минуты, в минуты радости, самим отказаться от гаджетов в то время, когда рядом ваш ребёнок.

Моя задача: создать такие условия в классе, чтобы ребёнок не представлял свою жизнь без школы, без учёбы, без одноклассников, без уроков, без меня, чтобы ученики с радостью делали домашнее задание, чтобы школа для них стала местом, где их любят, где им всегда рады, где учитель нуждается в их помощи. 

В этой цепочке нет пункта "задача учеников", потому что их задача откликнуться на наши с вами предложенные условия воспитанностью, желанием учиться, узнавать новое, помогать нам не потому, что мы их накажем или поощрим, если они сделают то-то и то-то, а потому что всё это является их душевной потребностью, потому, что они по-другому просто не могут. 

Надеюсь на вашу помощь, понимание и поддержку. Начните сегодня!

С Днём рождения, Артём!

 

Время, подаренное детям

 

Сейчас уже трудно представить, что этого праздника могло бы и не быть, если бы родители дежурной группы не поддержали меня в организации народных гуляний. 

Всего неделю назад пришло желание и появились силы сделать что-то хорошее для детей и хранителей детства. Закинула удочку в чатик дежурной группы...

Заручившись поддержкой друг друга, мы начали бурную деятельность по организации: сбор реквизита, организация фотозоны... Каждый принял активное участие. Как же было приятно, когда на просьбу о помощи откликнулись и другие хранители детства. Впервые за этот год я ощутила, что вместе мы сила, даже не сила, а силище!!! Мощь! 

Как же я люблю вас, хранители детства! Люблю всем сердцем, люблю просто так. Ведь каждый из вас помогает мне стать лучше прежней, каждый является моим Учителем. Чему вы меня учите?

1. Доверять этому миру.

2. Пониманию, что у каждого свой Путь, что его надо уважать и принимать. 

3. Учите не поучать, а с пониманием относиться к выбору каждого человека.

4. Учите обращаться с просьбами к людям. 

5. Учите радоваться простым вещам: встрече, улыбке, солнышку, сапфировым теням на снегу...

6. Учите тому, что для общего дела можно и специально что-то сделать, чтобы порадовать друг друга! 

7. Учите быть собой в любой ситуации.

Благодаря каждому хранителю детства, каждому ребёнку, я сама на этот час стала маленькой девочкой:) Предлагаю в следующий раз вместе с детьми повеселиться, подменяя друг друга на конкурсах!  Такие праздники сближают наши души, после них можно говорить друг с другом шёпотом, не боясь, что тебя не услышат. Такие праздники помогают почувствовать красоту и величие нашего духа, изменяют погодные условия и согревают друг друга теплом наших сердец. 

Бесконечно благодарю всю нашу удивительную команду за этот прекрасный день, за то, что вы просто есть в моей счастливой жизни! Желаю каждому испытать такие же эмоции счастья от благодарности внутри себя. 

Праздничный учебный день

 Пятого марта по сложившейся классной традиции состоялся праздничный учебный день. Мы с мальчиками к нему старательно готовились: учили стихи, делали подарки, придумывали сюрпризные моменты. Мальчики подошли к этому событию со всей серьёзностью: внешний вид был безупречен, сюрпризы от Вити, Димы и Арсения удивили не только девочек, но и меня. Витя каждой девочке захотел подарить вкусное пирожное, Дима преподнёс по тюльпану, Арсений - прекрасное украшение для волос. Настоящие дамские презенты, которые порадовали наших прекрасных одноклассниц. 

Мальчики встречали девочек, вручали им подарочки и по билетику провожали до места. Это было очень трогательно и приятно. 

Со звонком у нас начался настоящий Голливуд с красной дорожкой и прекрасными выступлениями каждой девочки. (Как же повезло, что у нас была возможность организовать съёмку этого знаменательного события. Без помощи Анны Михайловны - заместителя директора, по совместительству мамы Оли, это сделать бы было невозможно, так как мне надо было и слайды переключать, и музыку с видео включать.)  

Благодарю каждого хранителя детства за помощь в создании праздничной атмосферы, за помощь своим дочерям в подготовке к их первой классной минуте славы. Мальчики смогли оценить всю красоту, всё творчество, всю смелость своих одноклассниц, стали более внимательными к девочкам. 

Немного грустинки

Были мальчики, которые огорчились тем, что якобы у девочек праздник был лучше:) Мои аргументы, что у них было два праздника: и в бассейне, и в классе - меркли перед их аргументами. Уж очень им тоже хотелось под фанфары пройтись по красной дорожке, хотелось получить больше сюрпризов от девочек, больше внимания от своих одноклассниц. Учтём эти пожелания на следующий год. 

После "Минуты славы" начались уроки. Они тоже были необычными, лёгкими, наполненные общением друг с другом. Не скрою, что мне было немного трудно, такая проверочка на мою гуманность:) Надеюсь, что с ней я справилась. 

В этот день мы не только поздравили девочек, учителей, но и сняли ролик для вас, дорогие наши мамочки. Надеюсь, что вам понравится наше трогательное, философское и сердечное поздравление.