Серьёзные дела

 Сегодня дети сказали, что нашему городу ещё нужны герб и гимн. Предложила взять герб моих выпускников, но получила вежливый отказ. Ребята решили создать свой. Будем ждать проекты герба. 

Герб моих выпускников воплотил в себе идеи трёх проектов.

 Про гимн дети сказали, что нам одним не потянуть, но попробовать можно. Кто же войдёт в творческую лабораторию по созданию гимна?

Перед уроками у нас состоялся мозговой штурм. Мэр города Асет получил задание разработать советы по взращиванию внутри себя семян трудолюбия. Асет собрал группу, и ребята стали думать. Но оказалось, что это всё не так-то просто. Стали думать всем классом. Вот, что у нас получилось. 

Мы на пути к осознанному взращиванию трудолюбия. От этого на душе становится радостнее. 

На уроках стало спокойнее. Взращиваем трудолюбие через выполнение правил поведения по совету Марка и Лёвы Д. 

Есения нам помогла углубиться в смыслы слова трудолюбие. 

Павел предложил полюбить школу. Это тоже большой труд. 

Аня решила, что важно взращивать трудолюбие даже дома. Тогда дело пойдёт быстрее. 

Маша Г. подумала, что не бегать на переменках - это тоже труд.

Лев Б. почувствовал, что видеть, кому нужна помощь - это труд души, и важно не только видеть, но и помогать.   

Даня подметил, что вовремя убирать игрушки не менее важно. 

Максим А. подарил нам метафору молотка лени, который разрушает семена счастья. Ведь трудолюбие = счастье. 

Ждём новых советов жителей города Любовь. 

Вот такие наши серьёзные дела. Настоящий парламент на переменках и не только. Учиться мы тоже успеваем. Ведь там, где воспитание на первом месте, знания всегда крепче и надёжнее. Проверено жизнью. 

Третья неделя трудолюбия или Первый день после каникул

 Сегодня особенный день: в нашем городе Любовь появился самый настоящий флаг.

Началось всё с проекта Марка. Признаюсь, что я была удивлена тому, что сердце Марка откликнулось на мысль, что городу нужен свой флаг. Эта мысль была озвучена между делом. Марк единственный, кто принёс проект флага, и началось творческое осмысление. С подачи Матвея решили, что надо поменять местами цвета и в сердце поместить дерево. Асет придумал дерево, представил его ребятам, Василиса нарисовала утверждённый проект, а мама Лиды сшила настоящий флаг. 

Каждый цвет - это символ важного в жизни человека. Красный - это Любовь. Всё начинается с Любви, и Любовь спасает человека в самых трудных жизненных обстоятельствах. Синий - вода. Вода даёт надежду на жизнь, это животворящий источник веры в лучшее, это глубина созерцания. Зелёный - это сама жизнь. Ведь ничего важнее самой жизни нет. Жизнь - это и любовь, и животворящий источник. Золотое сердце - это символ мудрости и доброты души, символ взращивания в своём внутреннем мире самых лучших качеств, которые дарят свет этому миру. 

Теперь наш флаг - это не только символ класса, но и олицетворение чистых мыслей, речи и дел. Олицетворение жизненности, благочестия, взращивания внутри себя красивых садов из благожелательных растений веры, надежды, любви. 

Наш флаг - это оберег для души. Он очищает пространство класса и помогает направлять свой взор в глубину. А в глубине нет шторма, там всегда красиво, спокойно и радостно. Учимся такому созерцанию. 

В первый день учёбы мы поздравили наших танцоров Анюту и Есю с творческими победами в танцевальных конкурсах.

                                       Первое фото с флагом

***

Третья неделя трудолюбия... Что-то трудолюбие взращивается трудно. Наверное, придётся продлить время на то, чтобы семена дали первые ростки. Чем же их полить? Завтра будем думать над этим важным вопросом. Интересно, что скажут ребята?!

Хорошего семейного вечера!

День учителя

 Каким учителем я хочу быть? 

Учитель = вечный ученик. Хочу быть вечным учеником своих учеников-учителей. Мои юные учителя учат меня добромыслию, всетворящему терпению, безусловной любви. Учат доверию и вере. Каждый наш урок - это больше, чем урок математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира... Это урок жизни, из которого невозможно выйти прежним. Порой на пяти минутах урока я испытываю разноцветную палитру чувств и эмоций: от недоумения до полного восторга. 

В.И.Даль так толковал значение слова чувство: чувство - способность ощущать, воспринимать, "чуять собой", слышать, осязать, понимать, осознавать. Заставить себя опомниться нравственно, войти в себя, раскаяться.

За годы жизни в школе хорошо усвоила урок: дети разговаривают с нами "шёпотом любви". Любое проявление, которое они нам дарят в общении с нами, это голос Вселенной. Его можно услышать только чистым сердцем. Если мы, взрослые, его не слышим, то включается этап "голоса совести". Нам становится стыдно за какие-то свои слова, действия, которые проявились на "шёпот любви". И только в самом конце включается "рупор страданий". Его уже невозможно не услышать, но вот, чтобы понять причинно-следственную связь  "рупора страданий" с "шёпотом любви" и "голосом совести", нужна уже мудрость.   

"Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но всякий человек тебе учитель" - это мудрость Сократа. Она возвращает меня в позицию ученика каждый раз, когда накатывает волна сомнений. 

В День учителя понимаешь особенно ясно, что это праздник каждого мыслящего человека, который воспринимает жизнь как поДАРок Творца. С Днём учителя, мои дорогие и любимые хранители детства, мои ученики и мои учителя! Пусть наши сердца слышат шёпот любви, пусть РАДость станет единственным критерием правильности выбора Пути, пусть "рупор страданий" обойдёт нас стороной, пусть бережные отношения со Вселенной помогают нам чувствовать и проявлять свои чувства в общении друг с другом! 

Уроки жизни

 Всё в жизни происходит не со мной, а ради меня. Эта мысль поселилась навсегда в моём сердце. Именно она помогает в непростые моменты жизни собраться, замедлиться, принять важное решение, в любой ситуации поблагодарить Вселенную за своевременный урок, за бережное обучение меня, за мудрость детских сердец. Думаю, что смогу вам рассказать о том уроке, который сегодня случился. 

У нас сегодня был день самоуправления. Уроки вели старшеклассники, а учителя учились в 12-ом классе нашей гимназии. Утром мы договорились с детьми, что будем взращивать в себе самые лучшие качества личности: трудолюбие, старание, красоту... Кажется, мы совершенно забыли про дружелюбие. Не могу вспомнить, было ли это важное качество? Если запамятовала, значит, его не было. 

Наш день начался чудесно!

Сбылась моя мечта: иметь в классе большой красивый глобус. Даже книги Юрия Куклачёва "Уроки доброты и самопознания" (о которых я втайне мечтала) пришли ко мне красивым поДАРком. Было много внимания, любви, радости, красоты. Ничего не предвещало... 

Каждую переменку я старалась побыстрее прийти в класс, чтобы помочь своим учителям дублёрам. На переменке после второго урока не успела. А что же произошло? Имена всех героев изменены. 

Спускаясь по лестнице из актового зала, увидела встревоженные глаза моих девочек, которые провожали Светлану в медицинский кабинет. Оказалось, что Света случайно попала в неприятную историю. 

Достаточно широкая рекреация. Света с подругами стоит, спокойно общается и чувствует, что ей в спину влетает Мила. Светлана (по её словам) летит на пол и ударяется  коленом. Она испытывает сильную боль. Встаёт. Ничего не понимает. Милы след простыл, а вот Гена стоит и смотрит на происходящее... Застыл. Оказывается, Мила, забыв о взращивании в себе лучших качеств, дразнила Гену с самого утра. Гена сдерживался, как мог, но его терпение лопнуло, когда... Здесь лучше опустить подробности. Думаю, что каждый понял, в какие моменты лопается терпение. (Какое счастье, что взрослые люди могут в такие моменты успеть сделать выбор в пользу добра и не отвечать на зло злом. К сожалению, детям это пока делать сложно. Мы этому учимся. Верю, что у нас всё получится!)

Мы со Светланой и её лучшей подругой оказываемся в медпункте. Фельдшер посмотрела, немного нас успокоила. Мы позвонили маме Светланы. Для подстраховки вызвали скорую помощь, так как боль в колене не проходила даже после тугой повязки. Скорая, обследование, пожелания скорейшего восстановления колену Светы, серьёзный взрослый разговор со всем классом... Выводы детей меня удивили своей мудростью. В каждом слове было сочувствие и понимание. Фигуранты Геннадий и Мила сидели молча. Было видно, что понимают все свои безобразия.  Уже в конце нашего серьёзного разговора Лев сказал: "Хорошо, что случилась эта ситуация. Гена бы по-другому не понял, что толкаться нельзя. Могут быть страшные последствия. А Мила бы не поняла, что можно довести человека до состояния, когда в нём "просыпается зверь". Тут дети начали приводить свои примеры, когда в них "просыпался зверь". Мы стали думать, как этого "зверя" успокоить. Разговор нам закончить не удалось, но мы его обязательно продолжим. Ребята и я  послали лучики здоровья Светлане, а Лев даже посылал их прямо в коленку, чтобы она скорее выздоровела. 

Светлана прислала мне голосовое сообщение: "Со мной всё хорошо, только вот гипс наложили, ходить сложно теперь". Верю, что Светлана быстро восстановится. Перелома нет, сильный ушиб, нужна фиксация колена. 

Казалось бы, такой неприятный случай, но у меня в сердце живёт благодарность к родителям Светланы, к Светлане, к своим ученикам. Ведь они не бросили, помогли, пожелали скорейшего восстановления. Было ещё много важного и хорошего в этом дне. Но пусть это останется в моём сердце. Точно знаю, что Геннадий серьёзно задумался, дома сам рассказал всё родителям, принял непростое для себя решение. Какое? Узнаете после каникул. Новостей про Милу пока нет. Жду до завтра. Решила пока сама родителям не звонить. Доверилась Вселенной. 

Это самое дорогое поздравление в этом дне. Оно от мамы Светланы. 

Всё в жизни происходит ради нас.

Не с нами, а для нас уроки жизни. 

Они даны нам, что б понять, принять

И выйти новым в жизнь без укоризны. 

Вторая неделя дружелюбия

Вот и ещё прожиты шесть дней нашей школьной жизни. Всего 1338 уроков со дня первого сентября первого класса. 

 Мы с детьми решили посвящать недели учёбы одному важному качеству, которое хотели бы в себе взращивать. Первое качество предложила я, радует, что ребята поддержали "дружелюбие". 

Прожили первую неделю, чувствую, что она так быстро пролетела, "семечко дружелюбия" только начало набухать, а проклюнуться и не успело. Детям тоже так показалось. Поступило предложение взращивать качество по месяцу, чтобы росток успел проклюнуться, укорениться, а дальше уже нужен постоянный уход за растением внутри себя. Эту метафору нам подарил мудрый Асет - мэр нашего города Любовь. Было принято решение взращивать качество по три недели, а потом поддерживать росток, поливая его терпением и старанием. 

Марк так вдохновился идеей флага, что подарил проект флага с высокими смыслами каждого цвета, Евгений, предложил поменять цвета местами, аргументировал своё предложение, и оно было принято ребятами. Асет решил поместить внутри золотого сердца дерево Света, тут же нарисовал эскиз на обложке тетради, а Василиса объединила обе идеи и создала флаг.

Представляете, было так интересно, что я была уверена в своей памяти и не записала глубокие смыслы каждого цвета. Обязательно в понедельник всё запишу. Это очень ценная информация. 

Наши уроки помогали взращивать "дружелюбие". На русский язык к нам приходили разные мудрости, которые мы красиво записывали в тетрадку, проживали смыслы, подписывали известные части речи и находили грамматические основы. Вот некоторые из них. 

"Диких зверей можно не бояться, нужно бояться плохого друга. Ибо дикий зверь ранит только тело, а плохой друг ранит душу". Будда

Дружелюбие - это приветливое отношение к людям, готовность к общению. 

"Смысл истинной дружбы в том, что радость она удваивает, а страдание делит пополам". (Джозеф Аддисон)

Ещё на этой неделе у нас было целых два дня рождения! Мы делали дружелюбные сюрпризы, рассказывали именинникам об их лучших качествах и много дружили. 

Мы с ребятами думали, какое качество будет следующее, какие семена нам нужно подготовить. Все предложения детей перед вами. Итогом голосования решили, что это будут "семена трудолюбия", затем "веры в себя", а потом вновь будем голосовать. 

Неожиданным для меня предложением было провести "День ДА". Подумав, согласилась:) В этот день утром я особенно молилась о мудрости, о любви, о доверии. Представляете, Лев Д. подарил замечательную фразу изящного отказа без "нет": "Да, но сейчас я хочу делать другое!" Ещё у нас были дни без "не" на переменках, даже на некоторых уроках такое тоже получалось. Интересный опыт. Мне понравилось составлять изящные фразы  без отрицания "не". Попробуйте. Думаю, что вам понравится. 

Самым большим огорчением этой недели стали заболевания наших детей. Пришлось перенести праздник "День летнего именинника", но пусть это будет самым большим огорчением этой осени. Желаю скорейшего выздоровления нашим мудрым детям, которые даже в болезни рвутся в школу, присылают мне свои работы и усиленно выздоравливают. 

Было ещё много всего интересного: игры на переменах, читательский клуб, дежурства, деление на микрорайоны, красивые работы в тетради по литературе, дополнительная математика, входная контрольная работа по математике, дружелюбная работа над ошибками...

Желаю интересных выходных дней, восхитительного вечера семейного чтения, душевных разговоров за чашкой чая с вкусняшками! 

Пусть главное домашнее задание выходных дней: следить за чистотой мыслей, речи и дел - станет образом жизни. 

До встречи в понедельник!

Наша первая неделя

 Ушли в прошлое целых 13 уроков третьего класса, а всего 1313 уроков. Наши дети стали совсем взрослыми. Это не означает, что ушли шалости, игрушки и веселье. Это всё осталось:) Но во взгляде появилось понимание того, что всему своё время. Ученики стремятся взращивать в себе трудолюбие, старание, красоту, терпение, любовь... Мой взгляд стал самым настоящим методом воспитания. Дети понимают его без слов. 

У нас появился интересный приём "Розовые очки". 

 Рисковала, когда решалась на него. Ведь мой вид может вызвать смех, непонимание, и урок пройдёт мимо. Как же мне было приятно, что дети стали откликаться на мои розовые очки своей воспитанностью. В чём же смысл? Когда я начинаю видеть в своих учениках несовершенства, но хочу видеть обратное, то вместо слов надеваю розовые очки, потому что именно розовый цвет придаёт моему сердцу любви, и появляется возможность разглядеть в шалунах трудолюбие, терпение, старание. Очки - это сигнал детям, что мы отступили от цели урока и пора её вернуть в своё сердце, начать трудиться, отложить в сторону пустые разговоры и посторонние дела. На душе радостно, что наша духовная общность за лето не исчезла. Только духовная общность превращает юмор учителя  в средство для воспитания. 

Эта неделя посвящена дружелюбию. Как же мы её проживаем? Освоили новую игру "Третий лишний". Теперь играем в неё на переменках. Без дружелюбия эта игра рискует превратиться в хаос. Семья Льва Б. подарила настольную игру "Палочки Ним". Без дружелюбия можно поссориться, играя в неё. 

На уроках мы рассуждаем о дружелюбии, записываем мудрости. Одна из мудростей, которая раскрывается нам каждый день: "Диких зверей можно не бояться, нужно бояться плохого друга. Ибо дикий зверь ранит только тело, а плохой друг ранит душу". Все наши поступки, слова теперь измеряем понятием дружелюбие. В этом нам помогает притча о гвоздях. Прочитайте эту притчу вместе с детьми, проживите семьёй её глубокие смыслы. 

Моим удивлением недели стала инициатива нашего мэра Сафии. Она решила не ждать выборов и передать свои полномочия Асету. Ещё большим удивлением стало то, что многие ребята хотели быть мэром, но большинство одобрили идею Сафии передачи полномочий мэра. Мэр сам выбрал себе команду помощников: Глеб, Карим, Кирилл, Александр. Василиса внесла предложение, что в команде обязательно должна быть девочка. Все согласились, и Василиса вошла в команду мэра. Хранительница уроков Аружан передала свои обязанности Любе. Теперь Любовь - хранительница уроков. Так у нас началась новая взрослая жизнь! 

Глеб предложил украсить потолок класса птицами в технике оригами. Кирилл его поддержал. В среду после уроков мы с Глебом и Кириллом  сделали первых пять птиц и украсили ими потолок. Ребята оценили наше стремление и решили присоединиться к проекту. 

Конечно, бывает, что вылетают разного рода нецензурные словечки. Это прямое нарушение закона чистоты города Любовь. Решили, что за такие словечки важно делать одно доброе дело для класса. Как-то словечек поубавилось:) 

На уроках у нас царит атмосфера дружелюбия, старания, красоты, трудолюбия. Конечно, розовые очки нам в этом очень помогают. Это лишь маленькая часть нашей классной школьной жизни. Берегу эти приятные воспоминания в своём сердце, прошу Вселенную сохранить настройки этой реальности.

Сегодня мы идём на экскурсию на станцию юннатов. Нам очень пригодится дружелюбие. 

Благословенного красивого дня!

Здравствуй, мудрость третьего класса!

 

Наш класс затих в ожидании чуда.

Первое сентября для меня особенный день, наполненный радостью долгожданных встреч. Вот и сегодня день не стал исключением из правил: встречи начались с самого утра и продолжились до самого вечера. Как радостно видеть своих повзрослевших учеников, даже тех ребят, которые уже учатся не в нашей гимназии, тех, кто уже давно окончил школу и учится в ВУЗах России. От этих встреч на душе становится светло, тепло, радостно. Но особенно светло на душе от моих нынешних учеников! У меня нет слов, чтобы описать эту радость. Она наполняет всё моё тело и даже больше. От этой радости я становлюсь огромных размеров и заполняю собой весь класс, хотя внешне остаюсь прежней:)

Ассоциации с первым днём третьего класса: тактичность, красота, юмор, благодарность, мудрость, будущее, вера, надежда, любовь.

Тактичность

Встреча у главного хода в гимназию. Ребята все с красивейшими букетами, понимаю, как им хочется их подарить. Чувствую, что каждый понимает, что лучше подарить букет в классе. Идём на построение. Я в полной уверенности, что все ученики идут за мной. Дошли до нашего места. Вижу всего три пары. "Где остальные", - думаю я. Иду назад по этому же пути. Стоят. Ждут. Оказывается, что ребята встретили небольшое препятствие из другого класса, они не стали толкаться, а просто остановились и решили подождать. Очень по-взрослому. Это и есть такт. В классе тоже подождали и подарили мне цветы тогда, когда появилась возможность. Сделали это красиво!

Красота

Благодарю за красивые цветы, за красивые улыбки, красивые дела и поддержку. Сегодня весь мой мир окружает красота, подаренная вами, детьми, коллегами, единомышленниками. В эти минуты наиболее остро понимаешь слова Ф.М. Достоевского: "Красота спасёт мир".

Юмор

Для нашей сонастройки я подобрала весёлые картинки из книги Алексея Ситникова "Приключения в Кармашкино". Думала, что рискую после этого задания не собрать детей на серьёзные размышления. Уж сильно мне хотелось, чтобы ребята пообщались друг с другом после летних каникул. Картинки надо было распределить по группам. Картинок было больше 20 на группу. 

Здесь лишь часть всех картинок

Ребятам надо было договориться между собой и приклеить только те, с которыми все были согласны. Непростая задача. Думала, что в классе будет стоять хохот, но, на удивление,  царила рабочая атмосфера. У наших детей с чувством юмора всё в порядке. Могут и повеселиться, и поработать!

Благодарность

Дорогие наши, хранители детства, думаю, что вы почувствовали нашу космическую благодарность вам. Наши дети умеют благодарить. Радует, что ребята сами вспомнили о своих родителях, без моего напоминания. Пусть минутки благодарности в ваших семьях будут традицией вечернего чая. 

Мудрость

Как интересно слушать размышления детей о человеке, которого они, возможно, видят впервые. Сегодня у нас в гостях был Дмитрий Иванович Менделеев. Интересно, что дети расскажут вам об этом величайшем учёном?

Мудрость Дмитрия Ивановича ещё будет раскрываться нам в течение учебного года. Решила сделать небольшой плакат с этими словами и повесить его в классе. Ведь рассуждения были разными. 

Слова Асета поселились в моей душе надолго, возможно, на всю жизнь: "Как быть, если дерево внутри меня засохло, а воды взять негде?" Об этом нам ещё предстоит поразмышлять... Конечно, что много разных мыслей и по поводу метафоричного дерева, и по поводу воды... 

Асет: "Терпение и старание - вода для дерева, которое растёт внутри меня."

Будущее

Затем метод "Опустите головы, закройте глаза" перенёс нас в далёкое будущее. К сожалению, не всем ребятам удалось увидеть его, но некоторым удалось. Мы решили понять, что мы можем сделать уже сейчас, чтобы это будущее свершилось? Стали размышлять на своих рабочих листах. 

Помогут сила воли, старание, трудолюбие, учёба...

Могут помешать лень, диван, телевизор, компьютерные игры...

Теперь я знаю, о чём спросить ребёнка, если что-то идёт не так: "Как это твоё действие помогает будущему?" И всё. Дальше пусть думает сам: стоит так делать или нет. 

Вера, надежда, Любовь.

Вера в каждого ученика живёт в моём сердце. Она непоколебима. Надеюсь, что если ребёнок верит в себя хотя бы так, как в него верим мы: учителя, родители, взрослые - то у ребёнка всё получится, он со всем справится, всё преодолеет. Ведь у него есть прочная опора - наша вера, наша Любовь. Любовь - это всемогущая энергия, которая творит чудеса. Именно в состоянии такой Любви находятся нужные слова, действия, которые помогают ребёнку понять всю тяжесть последствий от необдуманных поступков. Гуманная педагогика - это не вседозволенность, это вовремя подставленное плечо, вовремя протянутая рука в трудные моменты жизни. Пусть таких моментов будет как можно меньше, но если они возникают, то нашим детям не нужны нравоучения, а нужно принятие и мудрые наказы, которые через Любовь запомнятся на всю жизнь.

Моя подруга из Калининграда Мария Павлович передала нашим детям дар Балтийского моря - янтарики, которые сама собирала на берегу. 

Прими янтарь - слезу морей,

В нём Солнца луч застыл навеки,

Пронзая  время серых дней,

Он нам несёт любовь Вселенной 

Любовь творит в нём чудеса

И отражаясь,  расцветает.

И с Вами сила янтаря

Пускай навеки пребывает!

Дорогие мои хранители детства, пусть этот учебный год поДАРит нам РАДость новых открытий, радость общения. Пусть исполняются наши самые заветные мечты. Пусть вера в Ребёнка, в Творца крепнет с каждой минутой! 

Да будет так!

Приятного семейного вечера!

До свидания, лето! Здравствуй, школьная жизнь!

 Время неумолимо несётся вперёд. Кажется, что только вчера был июнь, но вот уже и до сентября осталась неделя. В эти дни особенно ясно понимаешь слова Марины Цветаевой: июнь - это пятница, июль - суббота, август - воскресенье лета. Немного грустно, что лето заканчивается, но на душе ликует радость и растворяет грусть. Радость от нашей предстоящей встречи. За эти быстротечные летние выходные я успела соскучиться по нашим урокам, переменам, праздникам, родительским встречам... По нашей увлекательной школьной жизни. 

Какой будет наша школьная жизнь? Зависит от нас с вами. От нашего слаженного красивого сотрудничества, сотворчества, от настройки наших сердец на ноты дружелюбия, великодушия, милосердия, искренности, щедрости, Любви. 

Наша учёба поможет стать трудолюбивее, старательнее, аккуратнее, укрепит силу волю, утончит внимание, терпение, потренирует память. Мы продолжим учиться видеть сердцем... Помогут нам в этом таблица умножения, интересные задачи, правила по русскому языку, диктанты, изложения, изучение окружающего мира, английский язык, труд, ИЗО, физкультура и многое другое. Поможет наша школьная жизнь! 

Друзья, после лета каждый раз приходила в школу, почти как чистый лист, многое забывала, даже был страх, что не смогу вспомнить:) Совершенно точно знаю, что страх уходит, когда начинаешь учиться верить в себя! Вера в себя - это мощный источник и двигатель образования. Верьте, что всё вспомните: красота письменных букв вернётся в тетрадки, литературные произведения помогут нашей душе становиться красивее, мудрее, законы природы помогут изучать окружающий мир. Предлагаю вместе взращивать веру в себя! 

Но одной вере в себя будет трудно. Давайте поможем нашей вере своими делами. Определила для себя список важных дел на эту наделю. Просто делюсь, вдруг и вам они откликнутся. Ведь вместе дорога кажется легче. Наша общая дорога перед третьим классом. 

Мои важные дела

1. Просыпаться раньше. Завести будильник на то время, в которое важно вставать перед школой. Я завела на 5 утра. Почему так рано? Потому что мне важно настроить свою душу на ноты Вселенной с помощью разговора с Творцом, чтения книг...

2. Начать встречи в нашем онлайн читательском клубе. 

25 и 26 августа в 21:15; 

27, 28, 29, 30 августа в 20:00. 

Эти встречи настроят меня на красивое общение с вами, мои любимые ученики, помогут мне пораньше ложиться спать и сделают мой сон волшебнее. Приходите, кто сможет. Даже если сможет подключиться 1 человек, встреча состоится. Рада каждому!

3. Вспомнить таблицу умножения и деления. Поможет потренировать память, терпение, силу воли.

Задания по таблице умножения доступны на Учи.ру  в разделе "Задания от учителя" до 30 августа включительно. 

4. Читать ежедневно по 30 минут в день учебную литературу. Сделает крепче мою силу воли, расширит знания, поможет взрастить терпение и веру в себя. 

5. Вести дневник важных дел. Обязательно записывать дела письменными буквами. Ведь письмо письменными буквами  отлично тренируют мозг: связь мозг - глаза-  рука = красота. Помните?  

Какие важные дела могут у меня быть?

Благодарность: подъём в 5 утра. 

Настройка на день: чтение книг, разговор со Вселенной, созерцание рассвета...

Волшебные дела для семьи: уборка квартиры, приготовление еды, стирка, глажка... 

Наполнение жизненной энергией: прогулка (в удобное для меня время), чтение любимой книги, созерцание красоты природы, красивая музыка и т.п.

Добрые дела: онлайн встреча в читательском клубе, встречи с учителями из других школ...

Каждый день список важных дел может быть разным. 

Как же приятно вечером смотреть свой список и понимать, что день прожит с пользой для своей души. 

Как вам такая помощь нашей вере в себя? 

До скорой встречи в нашем уютном классе! Пусть переход из отдыха в труд будет бережно-красивым!

Начинаем подготовку к конференции

 Друзья, напоминаю, что в 3-ем классе нас ждёт гимназическая научно-практическая конференция "Я исследователь". Начинаем готовиться уже сейчас. 

Нужная помощь Егору Н. Тема исследования: "Влияние игры в конструктор лего на развитие детей". Пожалуйста, ответьте на вопросы (отвечают дети). 

До свидания или прощай 2 класс? Здравствуй, 3 класс!

Как неумолимо быстро летит время. Казалось бы только вчера был наш первый урок, а сегодня мы прожили уже 1300!

Каким же был наш 2 класс? Разным: первые отметки, первые переживания по их поводу, первые минуты отчаяния, минуты сомнений и безусловное принятие с большой благодарностью всего происходящего вокруг. Точно могу сказать, что не было только одного: равнодушия во взаимоотношениях. 

Отметки и оценки

Скажу честно, у меня не поднималась рука ставить "2" ребёнку, если я видела старание и желание учиться в его глазах, да если и не видела, то тоже не поднималась. Важно было дать время на осознание маленьким человеком важности учёбы, старания, трудолюбия, силы воли в его уже жизни. Ведь ребёнок не готовится к жизни, а уже живёт - так учит нас классик педагогики К.Д. Ушинский. 

Были те виды контрольных работ, за которые я не могла не ставить отметку за знания, потому что мы учимся в государственной школе. Но большое счастье, что их гораздо меньше. Зная это, приняла решение, что отметки за другие виды работы буду ставить очень индивидуально: кому-то за фактические  знания, а кому-то за процесс обучения. А в Дневник.ру каждую заработанную моими необычными детьми "4" или "5" спешила поставить с радостью. Процесс оценивался у семи человек. Думаю, что называть здесь имена излишне. 

К концу года мы подошли с хорошим результатом по классу. Большинство детей отметки воспринимали адекватно. Понимали критерии оценивания и могли сами оценить свою работу. 

Конечно, немного грустно, что не смогла научить каждого ученика так, как мне хотелось бы, но и упрекнуть себя не в чем. Я очень старалась быть тем факелом, который может зажечь желание учиться. Но я пока не волшебница. Нет у меня волшебной силы зажечь пустоту. Мне нужна хотя бы маленькая искорка желания. Верю, что в 3-ем классе у нас получится найти эту искорку до того момента, когда она погаснет. 

Наши взаимоотношения

Как же важно каждое утро настраивать своё сердце, очищая его от сомнений, недоверия, раздражения и других мешающих факторов отношений. Только в состоянии принятия получится найти путь к любому сердцу человека: и маленького, и большого. Когда есть желание изменить другого человека, потому что, кажется, что знаешь лучше, что такое хорошо и, что такое плохо, это путь к конфликтам и пропасти между людьми. Как же важно понимать, что с каждым человеком всё так. Так, как должно быть. Важно принять человека целиком, без навязчивого желания его в корне изменить. Переключиться с него на свои чувства и ощущения, которые испытываешь при общении с ним. Именно такой настрой и открывает сердце того другого, с которым сейчас так трудно! Ты говоришь ему искренне о своих чувствах и видишь, как пробуждается совесть, появляется  желания человека стать лучше. В этой точке и происходит настоящее волшебство: человек потихоньку начинает меняться, потому что вас любит, запускаются процессы самовоспитания. Быстрых результатов не будет, но результат превзойдёт самые смелые наши ожидания, которые, возможно, мы увидим лет через 10, а то и через 20. Мы сеятели, а не жнецы. 

Благодарность

Хранители детства, я благодарю каждого из вас за доверие мне, за то, что принимаете мою помощь в воспитании ребёнка, за ваше понимание мысли Льва Николаевича Толстого: истинное воспитание есть воспитание самих себя. Каждый из вас хочет, чтобы его ребёнок был счастливым. Подарить это счастье мы в силах. Это и просто, и сложно одновременно: нужно самим стать счастливыми. Найти в себе силы стать источником этого счастья: стараясь о счастье других, мы находим своё собственное (Платон). 

Пусть это лето будет наполнено принятием, желанием радовать друг друга, любовью, благодарностью ко всему, что вас окружает. 

"Только любовь невозможно раздать до конца - чем больше отдаёшь, тем больше остаётся" (монах Симеон Афонский).

PS. Говорим 2-ому классу до свидания, ведь время пролетит быстро и у вас появятся внуки, которые пойдут во второй класс. Вы им будете показывать содержимое секретных пакетов их мам и пап, вместе улыбаться и вспоминать наше красивое время. 

Здравствуй, третий класс!

Готовимся к контрольной работе по окружающему миру

 План  подготовки

1. Посмотреть вопросы теста и варианты ответов. 

2. Если есть сомнения в ответе, найти в учебнике или в РТ точный ответ или спросить у взрослого (можно позвонить мне). 

3. Выполнить тест. Отправить ответ. 

Благодарю за работу!

Место встречи изменить нельзя

 

Праздник со слезами на глазах...

В этот день для меня не бывает выходного. Это мой самый главный и ответственный рабочий день в году. День благодарности, памяти и Любви. Благодарности к солдатам, генералам, маршалам, труженикам тыла, людям, жившим в эти страшные годы. Людям, которые в нечеловеческих условиях не потеряли человеческого лица. 

В моём сердце живёт память о той страшной войне. Я не знаю откуда она. Возможно, что эта память передаётся на генном уровне. Я вижу горящие города и сёла, вижу неравные бои, чувствую боль и страх. Думаю, а смогла бы я так, как молодые девчонки 1941-1945 годов налаживать потерянную связь под пулемётными очередями, вытаскивать на себе раненых с поля боя, перевязывать им раны? У меня нет ответа на эти вопросы. Я не знаю. Но я могу передавать память об этих страшных годах, которые выпали на долю нашей Родины, семьям своих учеников. Пока жива память, живы наши родные и близкие, отдавшие свои жизни, здоровье за то, чтобы мы жили под мирным небом, разговаривали на родном языке, сохраняли наши традиции, занимались мирными делами, создавали семьи. 

Я испытываю настоящее счастье, когда, гуляя в этот священный для меня день по Парку Победы, встречаю семьи своих выпускников. При встрече мы радуемся друг другу и понимаем, что место встречи 9 Мая в 10:00 сохраняется на долгие годы нашей жизни. 

С Днём Великой Победы!

Вечная память героям, отдавшим свои жизни! Вечная благодарность каждому, кто в эти страшные годы остался Человеком! Спасибо, что научили меня любить, радоваться, ценить жизнь в каждом её проявлении!

Учимся дома (16 апреля)

 Настройка "Здравствуй, день!"

Литературное чтение. Урок №1194

Тема: Стихи для детей.

Цель: взращивать в себе..., с помощью...

План работы

1. Я вдумчивый читатель. Учебник с.109. 

2. Развиваю воображение. Учебник с.112.

3. Итог урока. Весточка учителю. 

Русский язык. Урок №1195

Тема: Имя прилагательное

Цель: взращивать в себе..., с помощью...

План работы

1. Что такое имя прилагательное: учебник с.84 "Совушка". 

2. Применяем знания.

Учебник с.88 №153: точно по заданию (мы его делали устно, но не всё), с.89 №156. 

3. Я учитель. Проверь свою работу, исправь все ошибочки (если найдёшь). Поставь отметку. 

4. Итог урока. Весточка учителю.

Математика. Урок №1196

Тема: Применяем знания

Цель: взращивать в себе..., с помощью...

План работы

1. Вспоминалочка. 

Учебник с.27 верх: умножение любого числа на 1 и на 0. 

2. Утверждаемся в своих знаниях. 

Распечатка рабочего листа. Для выздоравливающих и потерявших рабочий лист можно скачать здесь (любой один). 

Длины сторон прямоугольника в №4 измерять в миллиметрах. 

3. Итог урока. Весточка учителю.

Сделанный рабочий лист принести в школу в четверг. 

Окружающий мир. Урок №1197

Тема: Культура поведения в транспорте.

Цель: взращивать в себе..., с помощью...

План работы

1. Вдумчивое чтение. Расширяем свои знания о культуре поведения. 

Учебник с.56-59: прочитать, простым карандашом подчеркнуть то, что раньше не знали. Перечитать эти места ещё раз. 

2. Отчёт учёного. РТ с.30-31. 

3. Весточка учителю. 

Труд. Урок №1198

Тема: Сюрприз учителю. 

Цель: взращивать в себе..., с помощью...

План работы

1. Выбрать любой материал для сюрприз, который можно сделать своими руками: цветная бумага, белый лист бумаги,  пластилин, ткань, пряжа, ткань, лего ...

2. Определиться с поделкой.

Аппликация, поделка из пластилина, оригами, пришить пуговицу, сшить подушечку своими руками, связать что-то, сделать поделку из лего... 

3. Сделать сюрприз для Е.Ф.  Жду фото твоего сюрприза. 

4. Весточка учителю. 

Благодарю за работу!
Благословенного дня!!!

Научно-практическая конференция

 Научно-практическая конференция - это самая крепкая традиция нашей гимназии, которая прерывалась на годы пандемии. В полном объёме традиция вернулась в прошлом году, когда мы были первоклассниками. Как это было можно вспомнить здесь.

В первом классе у нас был только коллективный проект "Огурцы на подоконнике". Рада, что во втором классе, наряду с коллективным проектом "Читаем сердцем" по книге Антуана де Сент Экзюпери "Маленький принц",  появились индивидуальные проекты. 

Егор Н. со своей семьёй начал свой проект "Волшебный лён" ещё в мае 2024 года. Защиту проекта достойно оценило жюри. Егор провёл много экспериментов по выращиванию льна. Даже был собственный экспериментальный участок на даче и на подоконнике дома. Он доказал, что в домашних условиях практически невозможно получить качественный лён для производства нитей и масла. 

С травмой ноги при поддержке всей семьи Егор пришёл на конференцию и достойно защитил свой семейный проект. 

Второй за проект принялась Любовь М. "Традиционные и нетрадиционные техники рисования". Проект Любы принёс много пользы нашему классу и гимназии. В гимназии появилась персональная выставка картин Любы, которая проходит до сих пор. 

Семья Любы подарила волшебных два урока по технике граттаж "В каждом действии любовь". У нас появились красивые подарки мамам на 8 Марта. 

Любовь предложила включить технику граттаж в школьную программу по изобразительному искусству. Эта техника помогает взрастить терпение, аккуратность, красоту, наполнять работу Светом своего труда. 

Есения С. на НПК решила рассказать о своём увлечении балетом. В процессе работы над проектом Есения расширила свои знания об истории балета, о его жанрах, взяла интервью у своего хореографа. Есении удалось погрузить слушателей в мир балета своим танцем и пригласить нас на волшебный гала концерт в Музыкальный театр. 

 В процессе работы сейчас ещё два индивидуальных проекта.

Проект Асета "Влияние условий на выращивание гороха". Асет проводит опыты с различным грунтом, светом, поливом. У него получаются интересные выводы. К сожалению, не хватило времени на завершение проекта. Может быть в следующем году Асет защитит проект на школьной конференции.

Проект Марии Б. рабочее название "История моды для кукол". Представляете, у Маши есть целая коллекция кукол бабушки. проект обещает быть интересным. Желаем Маше и её семье вдохновения на завершение проекта. 

Традиционно мы с ребятами делаем коллективный проект от класса. В этом году мы читали сердцем книгу Экзюпери "Маленький принц". Весь учебный год мы жили с мудростью Маленького принца. В ходе работы над проектом мы сделали сравнительный анализ видения метафор сказки взрослыми и детьми. Получилось интересно, необычно, поучительно. 

Наш краткий вывод: читайте "Маленького принца", дружите с мудрым Лисом, помните, что вы целая Вселенная, что вы ответственны за свои мысли, слова и дела. Учитесь смотреть сердцем, ведь самого главного глазами не увидишь.

Во время подготовки к защите случилось неожиданное: заболели Лев Д. и Сафия. Безмерно благодарим семьи Марка и Евгения за быструю космическую помощь в защите на конференции. Это дорогого стоит - знать, что рядом плечо друга. 

В моём сердце живёт благодарность к моим ученикам, к их семьям. Ведь каждая семья помогала в работе над нашими индивидуальными и коллективными проектами: участие в опросе, в постановке спектакля, во встречах на каникулах. 

Начинайте выбирать тему уже сегодня. Как тема будет выбрана, сообщите мне. Мы назначим дату для первого учёного совета, который поможет нам поставить цель, определить задачи, выдвинуть гипотезы, наметить план действий. 

РS: дорогие хранители детства, помните, что проект семейный. Ребёнку без поддержки семьи справиться нереально.