Первоклассный новогодний калейдоскоп

 Декабрь 2023 года обещал быть насыщенным на события: 19 декабря - "Посвящение в гимназисты", Новый год на носу. Но вмешались интересные обстоятельства: карантинные мероприятия, небывалые морозы до -38 и... "Посвящение в гимназисты" перенесли на январь, а новогодний спектакль для родителей мы не успевали подготовить. Стала посылать запросы во Вселенную о вдохновении для первоклассного праздника. Вселенная мне помогла: так родился наш "Новогодний калейдоскоп" - целый праздничный день. Праздничные уроки 291, 292, 293, 294 сменяли друг друга, были совершенно необычными. Почти все дети пришли в маскарадных костюмах, а наш класс превратился в площадку для игр. 

 

№291.  Разговор о важном

Мы вспомнили новогодние традиции, побывали в гостях у настоящего Деда Мороза, поделились семейными традициями, потанцевали, подумали о том, как может выглядеть новогодний шар, посвящённый разговору о важном. А ещё у нас сегодня была именинница - Аружан. Так что у нас получился двойной праздник! А ещё у нас оказался свой Дед Мороз - Артемий. Он прочитал нам красивое стихотворение и раздал сладкие сюрпризики. Было очень приятно!

№292. Русский язык

Мы разгадывали новогодние ребусы. 

А потом сочиняли новогоднюю историю с этими словами. Истории получились интересные, жаль, что не получилось их записать. 

Урок №293. 

Этот урок был самым зажигательным и весёлым. К нам пришли гости из театра-студии Любови Ермолаевой, и мы здорово повеселились. Видео и фото с праздника можно посмотреть в нашей группе. 

На переменке после этого урока Аружан раздала угощение. Было вкусно и радостно. 

Урок №294. Игровая программа в классе. 

Дед Мороз отправил к нам своего помощника и Снегурочку. 

Началась программа с философских размышлений. Мы подумали, чем радость и веселье отличается от баловства? Вывод нашего разговора: баловство заканчивается грустью и слезами, а веселье - радостью. Мы сожгли все беды в волшебном огне. 

Наши дети - настоящие актёры. Они изображали ёлку, которая поняла, что её нарядят прямо лесу; малышей, которые впервые увидели ёлку и Деда Мороза; почтальона Печкина, у которого из сумки выпадали письма; снеговиков на коньках и др. Мы поиграли в музыкальную игру "Займи стул", потанцевали с Дедом Морозом и Снегурочкой под зажигательную песню, получили новогодние телеграммы и поняли, что у Деда Мороза исчезли подарки... Но была и радостная новость. Оказывается, у Деда Мороза были подсказки с местами, где надо было найти кодовую букву. Каждая команда с помощниками-старшеклассниками из объединения "Облик" отправилась искать кодовую букву. 

И вот все буквы найдены. Складываем нужное слово-подсказки. Где же подарки? Слово готово! Наша именинница Аружан набрала себе команду из шести человек, и ребята дружно пошли в угаданное место. НО... Подарков там не оказалось. Вернулись назад с запиской: подарки в классе. Стали искать и нашли. Ура! 

Дед Мороз и Снегурочка подарили нам волшебные сюрпризы. Наши дети были счастливы. А я вместе с ними! 

Философская беседа в начале праздника принесла свои плоды. Веселье закончилось радостью. Баловства не было. Но всё же грустинка попала в сердца нескольких ребят. Мы постарались им помочь. 

Первоклассный новогодний калейдоскоп удался! Хранители детства, благодарю за карнавальный отклик на просьбу - прийти в маскарадных костюмах! Это придало нашему дню новогоднее настроение. Благодарю за сладкий сюрприз для меня. Мне было неожиданно приятно! 

Завтра у нас важный день. День философии Любви. Каким он будет? Зависит от каждого из нас. Пожалуйста, восхищайтесь своими детьми. Дети ждут вашего признания, принятия и Любви. 

До скорой встречи в нашем уютном тёплом классе. Мы с детьми всё для этого приготовили.

Готовимся к родительской встрече

 Хранители детства, приглашаю вас на встречу 07.12.2023 года в 19.00 в наш уютный кабинет. В мыслях приближаю радость нашего общения. 

Совершенно точно знаю, что воспитанием мальчиков важно заниматься отцам. Отец для сына - самый важный в жизни пример, образ настоящего мужчины. У мальчиков нет защиты от сознания матери. Всё, что мама думает о сыне, напрямую воплощается в его жизни. Что это значит? Маме важно верить в сына, важно принимать сына безусловно, понимать, поддерживать, любить, быть рядом, вдохновлять и говорить: "Сынок, я рядом, я понимаю, как сейчас тебе сложно, верю, что ты со всем справишься! Перемелется, мука будет!" Маме важно строить в мыслях лучшее будущее для своего сына. Лучшее! В мыслях! А вот пример мужского поведения, разъяснения смыслов жизни - это забота отцов. Отец стоит на защите своей семьи, на защите своей любимой женщины (в том числе и от поведения сына). 

Воспитание девочки - это забота мамы. Папа девочкой может только восхищаться, умиляться и радоваться. Папе можно даже баловать свою любимую дочку, но не критиковать, не кричать и, уж тем более, не наказывать. Папа для дочки - это светлый образ заботливого принимающего мужчины. Всё, что папе не нравится в дочке, можно сказать через маму. Мама найдёт нужный образ, нужные слова, нужное время, чтобы донести до дочери то, что важно для папы. 

Хранители детства, приходите на встречу вдвоём, а если не получается (такое вполне возможно: маленькие дети в семье, здоровье ...), то если у вас сын - пусть придёт отец, а если дочь, то мама. 

Наш долгожданный первый семейный поход

 Как пришла идея сходить в семейный поход? На второй родительской встрече папа Асета выразил желание лучше узнать друг друга. "Поход - это лучшее мероприятие для знакомства!"-  так подумала я в эту минуту. И не ошиблась. 

Уже несколько лет сотрудничаю с клубом приключений "В добрый путь"  Понимаю, что время у инструктора расписано по минутам, в надежде, что найдётся окошко, обращаюсь с просьбой организовать такой поход. Окошко нашлось в воскресенье октября. Я счастлива! Ведь в поход собирается идти аж 12 семей! Для первого раза это прекрасно. Но именно в день похода зарядил осенний дождь и ... Сами понимаете, что поход пришлось перенести. Перенесли на 6 ноября, но у нас оказался учебный день и ... Поход перенесли на 25 ноября. Думаю, что многие из вас 24 ноября получили сообщение об ухудшении погодных условий: дождь, мокрый снег, ветер порывами 16-21 м/с, метель, гололедица. Весь вечер и ночь я умоляла Вселенную, чтобы был хотя бы снег, а не дождь. С ветром и остальными проявлениями мы бы точно справились! 

Просыпаюсь утром, а тут такое чудо!

Наш поход состоялся! 

Семь отважных семей приняли в нём активное участие, всего было 20 человек. 

Самое удивительное было то, что в черте города есть нетронутое цивилизацией красивое место у реки, которое с любовью приняло нас в своё сообщество. 

До этого места было дойти совсем непросто: мы спускались по верёвке по обрывистому месту с самого верха смотровой площадки, потом шли по лесной тропинке. Все вместе мы заготавливали хворост, бересту и дрова для костра. Точнее сказать, что дрова заготавливали дети с инструктором Сергеем, а мы с родителями в это время играли в тарелку и знакомились друг с другом:) Было весело!

Потом все вместе мы разводили настоящий костёр, учились добывать огонь без спичек и зажигалок, заваривали вкусный  чай, запекали сосиски, хлеб, маршмеллоу на веточках и палочках, которые находили там же. Даже опробовали яблоки, запечённые в фольге на костре. Пожалели, что не взяли с собой ложки для этого удивительного десерта. А ещё мы переправлялись в настоящем альпинистском снаряжении через самую настоящую речную протоку. Буквально висели над пропастью. Дух захватывало!

Нам было хорошо вместе. Хорошо, спокойно и надёжно! Благодарю семьи Асета, Глеба, Егора, Лиды, Дани, Максима П., Ани за время, подаренное друг другу! Знаю, что ещё хотели пойти несколько семей, но обстоятельства оказались сильнее. Понимаю. Верю, что начало нашим встречам на природе положено. Походам быть в нашей школьной жизни!

С Днём Матери!

Дорогие мамы, бабушки, поздравляю вас с этим волшебным праздником! Каждая мама - настоящая фея, которая ДАРит новую жизнь нашей планете, которая РАДи своего ребёнка готова отказаться от своей жизни, защитить от всех уДАРов судьбы, научить ребёнка РАДоваться в самые трудные моменты. 

Мама всегда поймёт, всегда простит, всегда поможет. 

Ребёнку важно видеть счастливую маму, которая любит каждого. Ведь этот образ он пронесёт через всю свою жизнь и поДАРит Свет вашей любви этому миру. 

Дорогие мамы, будьте счастливы! Живите в гармонии с собой, ДАРите детям образ счастливой мамы. 

Рецепт счастья есть в стихотворении моей любимой поэтессы Марины Шкробовой-Верналис. 

МНЕ  ПОСЧАСТЛИВИЛОСЬ!

У каждого бывают времена, 

Когда на сердце грустно отчего-то.

И накрывает с головой тоска – 

Опять идти на скучную работу…..

И дома непочатый край забот,

И вечный список дел и обязательств.

И мысли, что мне просто не везёт,

Что я живу по воле обстоятельств.

Давайте проведем эксперимент,

В котором сразу радость обретёте:

Меняем фразу, делаем акцент:

Мне ПОСЧАСТЛИВИЛОСЬ быть нынче на работе!

Мне посчастливилось сегодня мыть полы,

Варить обед, учить уроки с дочкой,

Мне посчастливилось писать до темноты

И размышлять о жизни в одиночку.

Мне ПОСЧАСТЛИВИЛОСЬ! И сразу столько сил!

Себе кажусь я всемогущей просто!

Как будто Бог меня благословил

И сразу стала  как-то выше ростом!

Мне ПОСЧАСТЛИВИЛОСЬ быть не такой как все!

Пожалуй, очень редкая удача!

Такой эксперимент  по  нраву   мне,

Да и для вас не трудная задача-

Перевести свой жизненный регистр,

Чтобы душа отрадно зазвучала:

МНЕ  ПОСЧАСТЛИВИЛОСЬ! (Ведь в каждом есть артист!)

Понравилось?! Тогда начнём сначала!   

                                                

4.02.2021   

Марина Шкробова-Верналис

Размышления учителя (начало второй четверти первого класса)

 Сейчас, когда я стала профессором Академии гуманной педагогики, у меня появилось обострённое чувство ответственности за каждое сказанное мной слово, за каждое моё действие, за каждую мою мысль. 

Дети - мои главные учителя в жизни. Они учат не только терпению, принятию, Любви, искренности, честности ..., но и великой Мудрости жизни. До сих пор для меня загадка: откуда им известны истины бытия. 

Вчера у нас был необычный урок обучения грамоте "Мы философы". Тему этого урока накануне подсказали сами дети. (Не могу вспомнить, какие и чьи слова направили нас в русло размышлений о душе человека...) И мы с детьми решили об этом поразмышлять завтра: 10.11.2023. На уроке мы взращивали в себе трудолюбие, сообразительность, дружелюбие, развивали мудроречие, учились думать сердцем. 

Начали мы с жизни Льва Николаевича Толстого. Лев Толстой -  граф, богатый человек, смелый. В молодости сорил деньгами, играл, вёл развесёлый образ жизни, но пришло время, когда он понял, что так жить нельзя, что его праздная жизнь никчёмна. Лев Толстой начинает путь к самосовершенствованию. Каждый день он взращивает в себе светлое качество. И как! Он пишет это качество на листке бумаги, кладёт листок в карман (как напоминание) и старается в этом дне быть таким, каким он хочет себя видеть. Лев носит эту напоминалку и взращивает качество до тех пор, пока оно не становится естественным проявлением для него.  

Дети поняли, что жизнь в из руках, и решили, по примеру Л.Н.Толстого взращивать в себе лучшие качества. Каждый написал на листке одно качество, положил листок в удобное для себя место. Верю, что так посеялось зёрнышко самосовершенствования в душе. 

Удивлена тем, что наши дети понимают, что их никто не может воспитать. Нет таких сил и задачи у других людей: ни у мамы, ни у папы, ни у учителя... Есть один единственный человек на Земле, который может это сделать. И дети знают этого человека в лицо. "Это я сам," - отвечают они хором. А мы, взрослые, можем дать образ лучших качеств для наших детей. Личность воспитывается через образы. Образы - это впечатляющие жизненные примеры, которые становятся путеводными маяками в жизни ребёнка. Поэтому, нам важно думать только о своём поведении, о том, какой образ сейчас видят дети. 

Лев Николаевич Толстой подарил миру образ души в виде алмаза.  "Душа человека - как алмаз. Только от самого человека зависит станет этот алмаз бриллиантом или нет". На эту тему я произнесла двухминутную речь. И увидела у большинства детей в глазах понимание. Почувствовала, что для остальных ребят нужен переводчик со взрослого языка на детский. И тут на помощь мне пришёл Павел. Я быстро взяла ручку и стала записывать его слова: "Алмаз - это не совсем добрая душа, но мы делаем её доброй сами. Сейчас кто-то толкается, обзывается, говорит плохие слова, но у него внутри есть алмаз души, чтобы этот алмаз стал красивым бриллиантом, нам важно помогать другим людям, делать хорошие дела". 

Алёна З.: "Нельзя чужую душу сделать красивой. Только сам человек свою душу может сделать красивой". 

Маша Б.: "Я хочу свой алмаз сделать бриллиантом. Я знаю, как это сделать". 

Наши мудрецы: Есения С., Асет, Даниил, Максим А., Лев ... - сказали, что инструментами для ювелира своей души являются хорошие поступки, чистые мысли, чистая речь. Сделали вывод, что смыслом жизни можно считать самосовершенствование своей души. Мы пришли к единомыслию в этом вопросе. 

Так мы плавно перешли к чистоте речи. 

Поняли силу влияния слова на воду. И пусть этот эксперимент учёного Масару Эмото многие считают фейком (скорее всего это так и есть), но мне хочется в него верить всем сердцем. Ведь он наглядно показывает силу слова. "Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собою вести" (В. Шефнер). А я безгранично верю в силу слов, сказанных чистым сердцем. 

И вот подошёл к концу наш необычный философский урок. Урок - окно в мир, взгляд на новое. У-рок = у + рок. Сакральный смысл: учитель, у меня будут удары судьбы, научи меня выстоять, подняться и стать сильнее, а не упасть в бездну. Думаю, что этот урок останется в сердцах детей надолго, семена мудрости обязательно прорастут и помогут детям встать на путь самовоспитания, самосовершенствования, самообладания. Дети поняли, что их жизнь в их руках и решили взращивать в себе  самые лучшие качества по примеру Льва Николаевича Толстого. Помогите им в этом. Поддержите в их устремлении. А как? Своим устремлением к самосовершенствованию. 

Хороших семейные выходных! Пусть в вашей душе всегда светит солнце. И помните, что самолёты на разных высотах не сталкиваются.

Родительская встреча 12 октября

 Хранители детства, приглашаю вас 12 октября в 19.00 на встречу со мной. 

У вас будет возможность познакомиться с данными по адаптации наших детей к учёбе в школе, с их первыми диагностическими работами, получить ответы на волнующие вас вопросы по организации урочной и внеурочной деятельности, поблагодарить родителей дежурной смены за прекрасный старт нашего сотрудничества. 

Вы лучше узнаете о работе Попечительского совета гимназии. Получите ответы и на вопросы по важности вступления в Попечительский совет. 

На нашу встречу принесите звуковые фишки, поиграем:) 

Пожалуйста, о своём решении прийти на встречу сообщите мне через заполнение этой формы. 

Заранее благодарю!

Надежда или Урок великодушия (рассказ)

 Дорогие хранители детства, сегодня у меня родилась новая надежда. Наши дети поДАРили мне образ великодушного Человека, к которому захотелось стремиться всем сердцем в глубину подсознания, к высоте чистомыслия. Сейчас моя душа хочет поделиться с вами этим ДАРом. (Имена героев изменены.)

Надежда или Урок великодушия

На дворе уже октябрь. Мы вместе проживаем урок за уроком. Наступает 73 урок нашей школьной жизни.

Начало урока обучения грамоте. Идёт красивая работа. Ведь важно достигнуть цели урока: взрастить в себе трудолюбие, терпение, старание, дружелюбие, любовь ... с помощью изучения звука [о], буквы О о. 

Света склонила голову и заплакала. Света - очень терпеливая, трудолюбивая, ответственная девочка. Она любит учиться, дорожит каждой минуточкой урока. Я присела и спрашиваю:

- Света, что случилось? Чем могу тебе помочь?

- Леся, скидывает мои вещи с парты, скинула фишки и постоянно трогает мои вещи, - тихо плача поведала мне Света. 

Леся - одноклассница Светы, творческая девочка, но ей очень сложно заставить себя работать. У Леси очень доброе сердце, но пока оно не понимает, что важно на уроке взращивать в себе дружелюбие с помощью выполнения школьных правил. Лесе нравится общение с одноклассниками, вот она и забирает постоянно их вещи, скидывает их на пол, гладит соседей по голове. такое ощущение, что учитель Лесе даже мешает на уроке:) 

- Леся, - строго говорю я, - что происходит? 

Леся смотрит на меня понимающим взглядом. Знает, что нарушила все правила дружелюбия. Молча помогла собрать фишки, которые скинула. Мне приходит мысль в голову -  обозначить границы рабочего место для Светы и Леси, чтобы к Лесе пришло понимание личного пространства другого человека. С помощью линейки и маркера спокойно провела черту на парте и строго сказала:

- Это твоё рабочее место, а это рабочее место Светы. Границу пересекать нельзя. 

Леся сразу всё поняла и больше Свете не мешала. 

Мила поднимает руку и говорит:

- Евгения Фёдоровна, Леся у меня забирает вещи и мешает учиться! 

Мила - соседка Леси сзади. Справедливая, заботливая, добрая, творческая девочка. Не терпит вторжения в своё личное пространство. 

Я делаю вдох - выдох, вдох - выдох, вдох - выдох и строго говорю:

- Леся, что мне делать? Понимаешь, что мешаешь учиться своим соседям? Неужели нужно поставить забор около твоей парты? - мне до сих пор стыдно за эти слова, но в тот момент они мне казались необходимыми, чтобы достучаться до сознания нашей Леси. 

И именно здесь начинается урок великодушия. Илья поднимает руку. Илья - само спокойствие и невозмутимость. Сегодня на уроке он сказал, что важно в себе взращивать все качества: и хорошие, и плохие. У нас завязалась философская беседа на эту тему. Пришли к выводу, что в человеке есть разные качества. Плохие качества важно замечать, но показывать их окружающим совсем необязательно. Важно с помощью хороших качеств делать мир добрее. Было приятно, что Илья согласился. Или сделал вид, что согласился? Время покажет. 

Илья со знанием дела сказал:

- Нам важно не говорить Лесе, что она мешает, а помочь ей. Так мой папа всегда говорит. 

Эти мысли Ильи попали прямо в сердце. Мне стало совсем стыдно за мои слова. Совесть учителя взыграла ярким огнём, в котором сгорели все плохие помыслы и на душе стало чисто от этого исцеляющего пламени. 

- Леся, тебе нужна наша помощь, - с любовью спросила я.

- Нужна, - уверенно ответила она. 

- Как мы можем тебе помочь?

- Надо подумать, - задумчиво сказала Леся. 

- Ребята, кто готов помочь Лесе? 

Почти весь класс поднял руки. В этот момент в моей душе происходило настоящее ликование! Пришло понимание, что наши дети великодушные, добрые, милосердные, мудрые. Гуманная педагогика живёт прямо в них. Они понимают, что любовь воспитывается любовью, дружелюбие - дружелюбием, чистота - чистотой... Настоящий урок великодушия поДАРили мне любимые ученики. 

Хранители детства, благодарю вас за наших детей! Разговаривайте с детьми, они знают гораздо больше, чем нам говорят. 

А после этого урока был урок письма. Видео с нашей работой вы видели. 

Сегодня у нас очень разный день, но он наполнен Любовью, великодушием, милосердием. 

Приятного вам вечера!

Наш первый полный учебный день. Размышления учителя

 В воскресенье 1 октября испытывала разные чувства: от огромного желания начать полные учебные дни до непреодолимого чувства тревоги (справимся ли мы, сможем ли преодолеть усталость от пяти уроков и одного кружка). Несколько раз порывалась вам написать, хранители детства, с просьбой настроить детей на наш первый длинный день. Писала в группу и стирала, писала и стирала, так и не отправила сообщение. Решила довериться Вселенной, себе и детям. Моё доверие нам сегодня очень сильно помогло! 

Ассоциации: интерес, удивление, первый перекус, Вера, Надежда, Любовь.

Интерес

Было очень интересно предугадать, как мы проживём первый пятиурочный  понедельник? Утром попросила Вселенную дать мне зоркости сердца, вдохновения на радостные уроки, всемогущего терпения на все непредвиденные ситуации. Благодарна Вселенной за то, что меня услышала. Сегодня  пригодилось всё:)

Зоркое сердце помогло увидеть, что кто-то захотел погрустить и надо просто человека оставить в покое, помогло найти нужные слова о помощи, когда два человека не смогли сидеть вместе за партой, а девочки помогли исправить ситуацию. И ещё много чего увидело сегодня моё зоркое сердце! 

Вдохновение сегодня было со мной каждую секундочку урока. Чувствовала, что космические мысли дают мне силы помогать ученикам устанавливать важную связь между мозгом, глазами и рукой, помогают разглядеть красоту в некрасивом и заметить даже минутное старание ребёнка. Вдохновение помогло на математике применить метод "математика в темноте". Интересно, расскажут ли о нём дети дома? Увидеть в цветках рабочей тетради состав числа 5 и быть радостной на всех уроках. Радостной и одновременно строго-справедливой:) 

Всемогущее терпение помогло мне быстро прийти в себя после того, как дети случайно перепутали экран с доской и начали на нём писать:), помогло, когда использованные стаканчики вдруг оказались на месте чистых:), помогло на уроках, когда неожиданно некоторые ребята перепутали урок с переменкой, когда конструкции лего все уроки радовали глаз на парте:) ... И ещё много где помогло всемогущее терпение:) 

Удивление

Модели лего. Как могут первоклассники создавать такие инженерные и дизайнерские конструкции? Мой мозг никак не мог этого понять. Мозг моих пятиклассников тоже с трудом поверил, что наши дети могут это сконструировать. К сожалению, сегодня мы не успели в полной мере насладиться красотой и практической значимостью конструкторских работ. Завтра на 1-ом уроке продолжим наше общение по этому вопросу. 

Первый перекус в столовой

 Сегодня я совершенно точно поняла, что перекусывать мы будем после 5-го урока, так как после 4-го в столовой яблоку негде упасть. Или заранее покупать себе перекус на нашей переменке и съедать его после 4-го урока. Думаю, что за эту неделю мы определимся. Как же повезло ребятам, которые с собой принесли еду. В столовой они купили только напиток и с большим удовольствием поели заботливо приготовленную мамой еду. В частности из-за затянувшегося похода в столовую мы и не успели рассказать о своих лего-моделях. 

Вера, Надежда, Любовь

Хранители детства, даже не думала, что в первый полный  учебный день скажу эти слова: "Вселенная, сохрани настройки этой реальности!" Мы здорово прожили наш понедельник! Без ссор и драк, без ярких обид, без раздражения. Верю, что мы становимся настоящей сплочённой командой, настоящим народом нашего города Любовь, счастливыми его жителями. Надеюсь, что каждый житель будет честно выполнять свою работу, которую сегодня выбрал, а Любовь нам поможет жить дружно, мирно решать все конфликты, трудиться по совести на благо каждому жителю. 

Приятного семейного вечера!

P.S. Надеюсь, что подготовка моих подарочков не омрачит его. В любом случае знайте, что я рядом и всегда готова прийти на помощь!

Размышления учителя. Прожито 60 уроков

 Ассоциации последней недели сентября: начала самоуправления, взросление, Надежда, Вера, Любовь.

Начало самоуправления

Впервые выборы мэра города проходили без очной поддержки родителей. Какие наши кандидаты молодцы! Было очень  интересно знакомиться с ребятами. Мы выбирали сердцем. Я не решилась голосовать. Сейчас думаю, почему? Такие интересные у нас в классе люди, что не смогла определиться даже сердцем. 

Итоги голосования 

У нас есть мэр, первый заместитель мэра, два вторых зама. Как они появились? После голосования горожане спросили: "А если мэр заболеет, кто будет всё напоминать?" Логичный вопрос! Теперь актив класса мне помогает. В понедельник чётко определим круг обязанностей актива класса и желающих жителей города.

Наши обязанности

Мэр в 1-ом классе является примером для жителей города, первый помощник учителя: помогает организовывать дежурство, поддерживает связь между жителями в микрорайонах и учителем, получает грамоты класса на линейках, даёт клятву на Посвящении в гимназисты...

Первый заместитель мэра помогает ему во всём. В отсутствии мэра полностью берёт на себя обязанности. 

Вторые заместители мэра так же являются примером для жителей во всём. Следят за календарём. Отмечают дни рождения в календаре. В отсутствии мэра и его 1-го зама берут на себя обязанности мэра. 

После выборов у нас появился хранитель уроков. Его обязанность вести табло учёта уроков. 

Кем же могут быть простые жители? Руководитель микрорайона, заместитель, юрист, дизайнер, медик, организатор, журналист. Желающие смогут выбрать себе взрослое дело по душе. 

Руководитель является примером для жителей своего микрорайона, напоминает о готовности к уроку на перемене, помогает в трудных жизненных ситуациях, организует дежурство своих жителей по графику. 

Заместитель во всё помогает своему руководителю. Они работают в паре. 

Юрист знает и соблюдает все законы города Любовь. (Законы мы ещё не приняли общим голосованием. Сделаем это в понедельник). Разъясняет жителям своего микрорайона важность их соблюдения. Является хранителем законов и гарантом их выполнения. Помогает делать жизнь в городе безопасной. 

Дизайнер помогает учителю создавать красоту в классе: оформлять стенды с работами жителей, помогает делать красивыми заметки журналистов. Вместе с учителем продумывает оформление класса к праздникам. 

Медик является примером чистоты рук, одежды. Напоминает жителям, что важно перед столовой помыть руки, проверяет чистоту рук своих жителей, следит за режимом проветривания в классе. 

Организатор помогает учителю делать жизнь в городе увлекательной. Знакомит жителей с интересными книгами, играми, помогает в организации игровых перемен, праздников. 

Журналист подмечает интересные моменты в жизни класса, делает заметки на белых листочках, отдаёт их дизайнерам для оформления или может сам красиво оформить. Прикрепляет заметку на стенд "Уроки жизни". Журналисты вместе придумывают название нашей классной стенгазете. Общим голосованием выберем название. 

Взросление

После 60-ти уроков и 180-ти перемен наши жители явно повзрослели. Почти все дети понимают спокойный тон голоса, говорящий взгляд, сочувствуют учителю, если что-то идёт не так:), стремятся выполнять правила урока. 

Сегодня у меня была минутка отчаяния. Я взяла карандашницу с маркерами и спокойно сказала: "Друзья, у меня сейчас такое чувство внутри, что мне хочется кинуть эту карандашницу на пол", - видимо, в моём голосе было столько боли, что в классе стало тихо. Я поставила всё на место, закрыла глаза и стала спокойно дышать: вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность, вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность, вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность. 

Каково же было моё удивление, когда я увидела ответ на мой вопрос: знакомо ли ребятам это чувство душевной боли, которую сейчас испытала я. Почти весь класс поднял руки, с пониманием посмотрели на меня пошли молча меня обнимать. Вот, что нужно нашим детям в моменты, когда хочется всё бросить, что-то сломать, спрятаться от всего мира. Просто обнять! Молча, без слов. Объятие всё скажет само. 

Надежда, Вера, Любовь

В моём сердце живёт надежда на самое лучшее будущее, которое нас может ждать. Верю в это каждой клеточкой своего тела, каждым уголочком своей души, всем сердцем. Откуда берётся эта светлая надежда и крепкая вера? Я учусь Любить! Учусь любить чисто, безусловно принимать каждого ребёнка, учусь исцелять Любовью раненые души наших детей. Это моя задача не на одну земную жизнь. Но именно это обучение помогает мне надеяться и верить, что вместе мы со всем справимся, всё преодолеем. Хранители детства, давайте учиться Любить вместе!

Размышления учителя

 Сегодня один из самых сложных  для меня дней нашей учёбы. Сложных энергетически. Спрашиваю своё подсознание: "Что происходит? Для чего мне это? или Что я должна понять?"

Ответы приходят разные. Пожалуй, перечислю лишь некоторые из них. 

Что происходит? 

Дети ждали тренировочную эвакуацию с самого утра. Ждали и переживали. Отсюда и их тревожное поведение. А тревога у каждого проявляется по-разному: кому-то надо спрятаться под парту, кому-то постучать по парте, кому-то помычать прямо во время урока. 

Для чего мне это? или Что я должна понять?

Мне важно научиться предчувствовать эту тревогу детей. Снимать её во время утренней настройки, во время перемен. Что бы не происходило, не оставлять детей одних. Даже, если какое-то совещание во время перемены. В дни тренировочных эвакуаций надо по-особенному бережно общаться с каждым ребёнком. Находить ободряющие слова. 

Несмотря на это у нас получилось отлично поработать на обучении грамоте, хорошо - на математике (хотя и только 20 минут, но получилось же!). На окружающем мире мне было сложно сосредоточиться, иногда вопрос: что происходит? - сам возникал в моей голове, но ответа я тогда не находила. Какое счастье, что в сердце не было раздражения, а было понимание, что всё временно, что обязательно всё будет хорошо, а сейчас надо просто выдержать и принять ситуацию. Это и есть всемогущее терпение! 

Благодарю Вселенную за эти осознания!

Хранители детства, понимаю, как вам иногда бывает непросто. Прошу вас: в эти минуты просто молчите и многозначительно смотрите на своего ребёнка. Иногда молчание громче любых слов. А когда сами станете спокойными, скажите ребёнку о своих чувствах, спросите его: что происходит, что вызвало такое поведение, которое так вас огорчило? Помните, что порицать плохое поведение нужно, но без раздражения в голосе, во взгляде. Помогите мне!

Нет плохих или хороших людей. Есть счастливые и несчастные. Счастливые дарят радость, а несчастные причиняют боль. Будьте счастливы, дорогие хранители детства!

Приятного семейного чаепития!

Время, подаренное детям (размышления учителя)

 Ассоциации: радость, интерес, раздумья, Вера, Надежда, Любовь.

 Радость

Радость - это постоянный критерий моего жизненного Пути. Если радость исчезает, значит, свернула не на свою тропинку. Тогда возвращаюсь в ту минуту, когда "Вселенная сохраняла настройки моей реальности:)", и начинаю поиск своего дальнейшего Пути в радости. 

В этот раз радость была. Она не просто была, а вдохновляла меня на организацию интересной школьной жизни семей моих учеников. Вся Вселенная помогала мне в этом: 

*хранители детства дежурной смены подготовили весь реквизит, разложили его по пакетам, вынесли на стадион, нашли место для каждого аттракциона, соорудили прекрасный стол для нашего торжества из подручных материалов;

*хранители летних именинников порадовали каждого чудесным чаепитием;

*хранители детства сразу включились в процесс нашего праздника и с любовью дарили детям участие в их аттракционе;

*дети с интересом приняли правила работы нашего импровизированного парка и стремились принять участие в каждом конкурсе;

*учителя физкультуры согласились в этот день провести свои уроки в спортзале, а не на стадионе (настоящий поДАРок Неба);

*у нас была музыка и микрофон (особая благодарность родителям Максима П. за это, мои слабые голосовые связки нуждались в микрофоне, у меня не пропал голос, как это обычно бывает после праздника);

*какой прекрасной погодой оДАРили нас Небеса (даже не верилось, что весь вечер шёл дождь)

Этот список можно перечислять долго. В моём сердце живёт благодарность к каждому, кто принял приглашение на нашу первую семейную встречу. Хранители летних именинников поДАРили нам первую традицию нашего класса: День летнего именинника!

 Интерес

Мне было интересно, как будет проходить общение взрослых и детей? Ведь большинство взрослых друг с другом не знакомы, да и других детей особо не знают. Как же было приятно наблюдать за хранителями на конкурсах! У нас не было чужих и своих детей. Были дети, которым каждый взрослый хотел поДАРить частичку своего тепла. Это чувствовалось в словах, во взглядах, в движениях, в желании (даже после завершения работы нашего парка) помочь ребёнку доделать начатое задание. Хранители детства, общение удалось! Именно синергия Света, доброты, принятия, Любви сделала меня абсолютно  счастливой. Я вновь прошу Вселенную сохранить настройки этой реальности!

Раздумья

Немного математики:) На наш первый семейный праздник пришло 22 семьи. Из них 8 семей именинников, семьи дежурной смены (среди них были и семьи летних именинников). Почему? На этот вопрос у меня ответа нет. 

Как же хочется, чтобы такие семейные праздники стали важными для каждого из нас. Космос, помоги мне в этом!

Вера, Надежда, Любовь

Верю, что наши зарождающиеся классные традиции помогут взрастить духовную общность. "Без духовной общности воспитание не состоится,"- говорит В.А. Сухомлинский. 

Надеюсь, что семейные классные праздники станут важнее любых текущих дел и принесут в семьи радость общения с друзьями своих детей, с их родителями. И когда вашему сыну или дочери нужна будет поддержка, их друг скажет: "У тебя такие хорошие родители, расскажи им о своей проблеме, они тебе помогут!"

Хранители детства, следуйте за своим сердцем. Только оно точно знает верное решение. "Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь". Давайте вместе учиться смотреть сердцем, глазки у нас хорошо видят. 

Пусть Любовь открывает ваши сердца навстречу друг другу! 

Хорошего выходного дня!

P.S.   Хранители детства, пользуйтесь моментами общения с детьми. Как быстро летит время! Пройдет каких-то 5-7 лет и детям будет интереснее в кругу своих ровесников. А нам важно сделать так, чтобы остаться интересными своим детям и через 5-7 лет в их сердце мнение папы и мамы было важнее, чем мнение Пети и Люси во дворе. 

Время, подаренное детям

 Сегодня 23 сентября 2023. Какая красивая дата! День летнего именинника - наш первый семейный праздник, первый кирпичик в классные родительские отношения, возможность познакомиться друг с другом поближе, увидеть друзей своего ребёнка, понравиться им.  

 Каким же будет этот кирпичик? Вижу его красивым, дружелюбным, весёлым, интересным. Это кирпичик от костровища, около которого всем хватит места, каждый сможет отогреться и подарить своё тепло каждому нуждающемуся в нём. 

Огонь наших сердец будет бережным, ласковым, заботливым. Здесь нет места тёмным мыслям, злобе, зависти, здесь только чистота, свет и Любовь! Здесь все дети свои! Каждому хочется подарить частичку своего тепла. 

Хранители детства, прошу вас подарить нашему общего костру искорку своего счастья, своей заботы, своей Любви! Эти искорки соединятся воедино, запылают чистым красивым золотым светом, устремятся во Вселенную и расскажут Космосу о рождении нашего города Любви! 

Да будет так! 

20 сентября. Размышления учителя

 Ассоциации: сознание и удивление, Надежда, Вера, Любовь. 

Сознание и удивление

Уже несколько дней думаю, как достучаться до сознания каждого своего ученика. Как сделать так, чтобы дети откликнулись воспитанностью на мою любовь? В данный момент придерживаюсь важного совета своего Учителя: порицать плохое поведение надо, но без раздражения в голосе. 

На данный момент у нас такая картина по выполнению школьных правил. 

Трудно ли мне?

Трудно. Интересно ли? Очень интересно! Именно сегодня опробовала на первом классе один воспитательный приём, который мне помогал со своими четвероклассниками. Сработало! 

Когда ученикам сложно справиться со своим игривым настроением, я замолкаю, подхожу к стенду, где написаны высокие смыслы слов урок, учитель, ученик и стою. Дети постепенно замолкают, я спокойно напоминаю эти смыслы и говорю: "Чем сейчас наполняется наша душа? Что взращивает в себе каждый из вас?" И всё! Больше никаких нравоучений, просто напоминание. 

И ещё один приём. Назвала его "свобода". Во время урока, когда кто-то отвлекается, сажусь на стул и говорю, что дети могут сейчас продолжать играть, делать то, что захочется, а я буду грустить. Смотрю на план сотрудничества, на наши правила и обречённо вздыхаю. Совершенно искренне. Ученики  успокаиваются, и мы спокойно продолжаем урок. Это волшебство зарождающейся между нами духовной общности. Люблю такие чудеса!

Надежда, Вера, Любовь

Сегодня мы проверили наши стартовые возможности по математике, русскому языку в одной работе. Надеюсь, что мы сможем их повысить и удержать. Верю в каждого ученика, в каждую семью, верю в себя! Что же требуется от нашей дружной команды города Любовь?

Ученик: вера в себя, желание узнавать новое, желание взращивать в себе лучшие качества через работу на уроке, любить учиться... 

Учитель: чистая душа, вера в себя, вера в безграничные возможности каждого ученика, вера в гуманную педагогику, качественная подготовка к урокам, умение видеть сердцем... Быть вечным учеником на планете Земля. 

Родители: чистая душа, вера в то, что вы лучшие родители для своего ребёнка, безусловное принятие ребёнка, Любовь ко всему, что вас окружает, быть на постоянной связи с учителем: задавать возникающие вопросы, если ребёнку сложно делать подарки, то сообщать учителю об этом, а не заставлять ребёнка их делать, жить в состоянии счастья...

Наши стартовые возможности

Подробности будут на родительской встрече 12 октября. 

Пусть сны будут волшебными, утро добрым, а сознание ясным. Как приятно следить за чистотой своих мыслей, своей речи и своих дел. Желаю нам внутренней чистоты!

19 сентября. Размышления учителя

 Ассоциации: приятные моменты, шишки на лбу, поиск красоты, Вера, Надежда, Любовь.

Приятные моменты

Сегодня впервые наши дети сами заходили в гимназию, переодевались и заходили в класс. Все справились с этой важной задачей. Приятно. 

Сегодня 25 учеников из 27 готовились к урокам на перемене. Приятно. 

23 ученика из 27 соблюдали все правила урока. Приятно. 

На уроках царила атмосфера сотрудничества. Сегодня впервые  искали единомышленников по работе. Нашли. Приятно.

Как здорово работают наши жесты: рука в руке - согласие, поднятие одной руки - хочу сказать, поднятие двух рук - хочу выйти, поднятая учителем рука - нужна тишина. Мой голос сегодня на уроках берегли. Приятно. 

Нашли причину мигания нашего проектора. Приятно. 

Меньше выходили с урока в туалет. Приятно.

Начали дежурить по микрорайонам. Сегодня дежурил мкрн "Дружба". Кто такие дежурные? Это первые помощники учителя: помогают убраться в столовой, раздают необходимые материалы к уроку, напоминают детям о важности подготовки к уроку на переменке, следят за чистотой доски, участвуют в играх на переменках. 

Поняли, почему нельзя бегать по школе. Приятно. 

Шишки на лбу

Слава Богу, что столкновение на переменке закончилось только шишками на лбу. Хранители детства, пожалуйста, спросите детей, почему по школе нельзя носиться сломя голову? Похоже, что нужен важный закон самосохранения. 

Поиск красоты 

Сегодня ребята сдали прописи и рабочие тетради с подарками для поиска красоты учителем. Как мне было приятно! В каждой тетради нашла красоту. Испытала радость от того, что наши дети видят красоту в своей работе, стремятся её создавать.

Хранители детства, завтра эти тетради будут у детей. Пожалуйста, помогите детям понять мои записи. 

Вера, Надежда, Любовь

Почему-то мне уже хочется учиться по полному расписанию. Понимаю, что ещё не все ребята готовы, но я уже точно готова:) Мне совсем не страшно дарить детям четвёртый, пятый, шестой уроки. Прошу Вселенную одарить детей желанием учиться по полному расписанию. Верю, что Вселенная нам поможет! Надеюсь, что детям понравятся и уроки технологии, и ИЗО, и музыки, и хореографии, и физкультуры. 

Завтра на втором уроке к нам в гости придёт психолог. Посмотрит, как проходит адаптация учеников к школе. Даст свои рекомендации, которыми обязательно с вами поделюсь. 

А ещё... Не буду говорить, что ещё. У нас с детьми появится первый секретик, о котором вы узнаете в декабре:) 

Надеюсь, что каждый из вас помнит, что цвет школьной формы синий, а не серый. Синий и серый - это разные цвета:) 

Хранители детства, я люблю вас и ваших детей! Они прекрасны в каждом своём проЯВЛЕНИИ. И пусть пока эти проявления не совершенны, но как же важно нам понять, что ребёнок хочет   сказать своим поведением. Как только мы это поймём, он  сразу начнёт проЯВЛЯТЬ свои самые лучшие качества и взращивать в себе семена дружелюбия, красоты, любви, старания, трудолюбия, силы воли... Откроем свои сердца детям, подарим им себя, хотя бы на 15 минут в день. И будет всем счастье!

Приятного семейного чаепития!

18 сентября. Размышления учителя. Прожито вместе 33 урока

 Ассоциации: интерес, бережность, Вера, Надежда, Любовь. 

Интерес

Сегодня мы рассуждали о Любви. Мы нашли Любовь повсюду. Любовь к животным, к природе в целом, к технике, к семье, к учителю, к людям... Я с замиранием сердца ждала, что кто-то скажет о Любви к Родине. И дождалась! Маша Б. так тихо говорит: "Любовь к Родине". 

Стали думать, а как же проявляется Любовь? Ответы детей были интересны: в заботе, в подарках, в хорошем поведении, в бережном отношении... 

- А как проявить Любовь к Родине? - спросила я. 

Тишина поселилась на целую минуту. И тут Маша Б. внесла дельное предложение: "Можно сделать книжку о Родине. Каждый свою страничку, а потом скрепить". Ребята поддержали Машу. 

- Можно выучить наизусть слова гимна? Это будет проявление любви к Родине?  - вновь спросила я. 

Ребята поддержали. В среду на окружающем мире начнём учить гимн. 

Сафия подняла руку и сказала: "Любить Родину - это уважать и любить своего президента!" - спасибо Сафия за эту мудрость. 

Мы нашли много проявлений любви. Сегодня свои мысли о Любви нам дарили Асет, Даниил, Лев, Глеб, Есения С., Егор А., Злата, Алёна З., Любовь М., Евгений Б., Матвей, Егор Н. 

Далее мы решили разделиться на микрорайоны по жребию. И вот состав жителей по микрорайонам. 

 "Радость": Лев, Алёна Ж., Даниил, Максим А., Карим, Есения С., Алёна З.

"Дружба": Егор А., Гриша, Асет, Маша Б., Аружан, Сафия. Кто-то из выздоравливающих. 

"Удача" : Злата, Лера, Матвей, Егор Н., Александр Ю., Тимофей, Павел. 

"Улыбка": Глеб П., Любовь М., Максим П., Анастасия Ж., Аслан. Кто-то из выздоравливающих. 

"Счастье": Есения К., Евгений Б., Лидия. Кто-то из выздоравливающих. 

Выздоравливающие вытянут жребий, когда придут в класс. 

Вот такими интересными группами мы начнём строить жизнь в городе Любовь: дежурить, помогать друг другу, радовать друг друга. 

Ещё мы рассуждали о важности законов. Этот разговор мы ещё  продолжим.  

Бережность

Как же мне хотелось сделать так, чтобы дети на уроке говорили больше, чем учитель. Сегодня уже получилось, ведь меня подвёл мой голос. У меня давние проблемы с ним: часто пропадает просто так. Вот и сегодня на математике почти пропал. Как я благодарна этой пропаже:) Наши дети много работали самостоятельно по презентации, по рабочим листам, по тетради; выходили к доске, помогали вести урок, соблюдали тишину. Одним словом, берегли мой голосок. Верю, что обойдусь без больничного. 

Вера, Надежда, Любовь

Точно знаю, что моя вера в наших детей крепнет с каждым днём. Надежда устремляется в будущее, где я вижу счастливые семьи наших детей, любимую работу, которую выбрали наши дети, красивую процветающую любимую Россию! Любовь наполняет меня и помогает жить в потоке доверия, радости, счастья. 

Хранители детства, смотрите на своего ребёнка глазами Веры, Надежды, Любви! 

Приятного вечера и душевных семейных разговоров! 

Запись на кружки

 Хранители детства, важно заполнить данную форму для организации внеурочной деятельности в нашем классе. 

13 сентября (восьмой день школьной жизни). Размышления учителя

 Ассоциации: сотрудничество и благодарность, дыхание, радость.

 Сотрудничество и благодарность

 Дорогие хранители детства, как у нас хорошо начинаются наши уроки! На первом уроке дети поддерживают нашу настройку на день "Здравствуй, день...". Такое ощущение, что они уже знают её наизусть, хотя специально мы её не учили. В эти минуты у нас происходит сонастройка сердец. На этапе урока "благодарность" мы благодарим родителей, близких людей, Вселенную, благодарим нашу планету за красоту и радость жизни на ней. 

Наши правила общения на уроке помогают в трудные минуты. А что же это за минуты? Иногда так хочется поиграть, позвучать, сделать причёску, просто так поговорить с соседом, срочно что-то сказать на весь класс - и вот здесь мне на помощь приходят правила. Есть ещё один прекрасный способ:)

Дыхание

Когда моя душа кричит (а такое редко, но бывает), я просто выхожу из класса и начинаю глубоко дышать. При дыхании говорю мысленно: вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность... Обычно хватает 5 подходов для того, чтобы вспомнить, что всё хорошо, что нет детей, а есть люди, что они всё прекрасно понимают, но пока ничего с собой сделать не могут. Достигнув такого спокойствия, захожу в класс. В классе в эти минуты уже тишина. Делаю ещё несколько вдохов и выдохов, рассказываю о причине своего выхода и дыхания, и мы спокойно продолжаем урок. 

Очень действенная техника:) Попробуйте:)

Радость

 Хранители детства, вы даже не представляете, какая радость наполняет меня, когда дети откликаются на мою Любовь своей воспитанностью, своим старанием и стремятся стать чуточку лучше, чем были минуту назад. И пусть у некоторых ребят этого стремления хватает на 5 минут, но я верю, что с каждым днём время стремления стать лучше будет увеличиваться. 

Прошу вас, верьте в своих детей, хотя бы так, как верю в них я. Принимайте своих детей такими, какие они есть. Любите их, и будет нам счастье!

Душевного семейного вечера с чаепитием и вкусняшками.

Нашим выздоравливающим скорейшего выздоровления! 

Космос, помоги нам в этом!

 

11 сентября (шестой учебный день). Размышления учителя

 Ассоциации: выздоровление, радость и пожелания, огорчение и принятие, любовь. 

Выздоровление

 За выходные сразу 6 человек перешли из разряда здоровых в разряд выздоравливающих. Сегодня выздоравливали 8 человек. Благодарю родителей, которые оставили детей дома с первыми признаками недомогания. Желаю нашим выздоравливающим поскорее стать здоровыми и вернуться в класс. 

Хранители детства, не переживайте, что ребёнок отстанет по учёбе. Все планы сотрудничества отправляю в личных сообщениях (там указаны страницы учебника и рабочих тетрадей). Если возникают вопросы, то можете звонить после 14:00.  

Радость и пожелания

 Двое выздоравливающих выздоровели и сегодня пришли в класс. Счастье, что у каждого была справка. 

Сегодня у Маши Б. День рождения. Мы посвятили день Маше Б. Дети с удовольствием делали Маше в подарок открытку, даже подпевали песню: к сожалению, день рождения только раз в году... Маша угостила нас вкусными конфетами. А ещё мы от класса подарили игру "МЕМО Весь мир" и Маше Б, и Матвею. Такие игры скоро придут и для летних именинников, и для всех наших ребят.  

На уроках почти все ученики трудились в полную силу. На математике даже сами поставили цель урока! Как же мне было приятно. Мы взращивали в себе семена старания, трудолюбия, любви...

 

Математика третьим уроком - это самое настоящее испытание. И мы с ним справились! 

Мы работали с фишками (к сожалению, у одного человека фишек не оказалось), с маркерными дощечками (если ребёнок умеет писать цифры и взял с собой маркер). Мы сделали очень много. Интересно, смогут дети вам рассказать: чтобы узнать, каких предметов больше или меньше, нужно составить пары из этих предметов; столько же - это поровну. 

В подарок себе попросила закончить работу на с.6 в тетрадке по математике. 

Мы не устаём благодарить родителей и тех, кого дети захотят, за помощь. Сегодня мою благодарность дети ощутили по своим тетрадкам (если ребёнок был в школе в пятницу). Предлагаю вместе с ребёнком посмотреть тетрадку, прочитать мои записи и порадоваться всей работе или обведенной части работы. Пожалуйста, не обращайте внимание на то, что не получилось в работе, а искренне восхититесь тому, что удалось!

Пожалуйста, напомните ребёнку, что в подарок нужно завершить работу в прописи на с. 7, 8, 9. Если ученик будет отказываться, то просто предупредите меня. Заставлять не надо! 

Огорчение и принятие

Сегодня нас много раз подводил проектор: мы не посмотрели на большом экране три видеосюжета, не порадовались работам друг друга через документ-камеру и экран, не сделали весёлую физминутку... Но мы приняли ситуацию и смогли с помощью силы воли и желания продолжить урок сделать полезную физминутку, вместо видеосюжетов поговорить о том, кто такие полярники. Хранители детства, нашему проектору уже более 10 лет. Думаю, что его пора менять. 

Любовь

Сегодня на втором уроке имело место быть небольшое своеволие детей: мы никак не могли начать работу. Призывать криком к дисциплине мне совсем не хотелось, и я молча вышла из класса, предварительно окинув взглядом учеников. И, о чудо! Дети всё поняли. Через несколько секунд я вернулась в класс, и мы спокойно продолжили урок. Во как бывает! Иногда молчание сильнее любых слов. Мой взгляд был полон любви и одновременно огорчения. Любовь и огорчение во взгляде помогли сегодня детям понять важность урока. 

Именно Любовь помогла нам быстро одеться после уроков и пойти немного поиграть на стадион. Было весело!

Хранители детства, желаю приятного семейного вечера, наполненного высокими смыслами общения с детьми. 

- Что хорошего я сегодня сдела(а) для себя?

- Для семьи? 

- Для мира? 

Пусть дети услышат ответы на эти вопросы сначала от вас, а потом дадут свои.

Я сегодня для себя утром читала Евангелие и главу книги моего Учителя Шалвы Александровича Амонашвили "Оценки".

Для семьи сделать хорошее мне ещё предстоит. Задумки есть. 

А для мира подарила нашим детям школьный день, наполненный смыслами взращивания в себе лучших человеческих качеств. 

Пусть вся Вселенная помогает вам находить нужные слова и образы  для своего ребёнка!

Готовимся к нашей первой встрече в клубе для родителей "Хранители детства"

 Совсем скоро состоится наше первое родительское собрание: 14 сентября в 19.00. Предлагаю называть их родительские встречи в клубе "Хранители детства". Чтобы наше общение было плодотворным, предлагаю ответить на вопросы данной формы. 

Заранее благодарна каждому ответу!

8 сентября (пятый учебный день). Размышления учителя

 Сегодня трудный, но совершенно прекрасный день. 

Ассоциации: творчество, эксперимент, всё под контролем, Любовь. 

 Творчество

Вчера долго готовилась к нашему сегодня: думала, как же сделать так, чтобы каждому ученику на уроке было интересно. Ведь Шалва Александрович подчёркивает, что гуманная педагогика - это "штучное" воспитание и образование. Вспомнила, что школа - это лестница для восхождения души. Сегодня Пифагор (наш гость из прошлого) подарил нам лестницу, которая поможет считать уроки. Мы уже на 16 ступеньке! Каждую ступеньку ребёнок раскрасил сам и теперь сможет сам вести счёт своим урокам. Лесенки выздоравливающих ждут в классе. 

Подарки учителю сегодня тоже очень необычные: следить за чистотой своих мыслей и речи. Даже есть подарок родителям:  передать и объяснить слова Пифагора: "Не бойся сомнений. Сомнения развивают мудрость". А дети сказали, что смысл похож на выражение: на ошибках учатся:) Действительно, похож!

На математике мы впервые испробовали метод "математика в темноте". Думаю, что дети о нём смогут вам рассказать.

Сегодня ощутила всем своим существом, что для "штучного" образования очень не хватает сигнальной книжки. Обращусь к вам за помощью: сделать эту книжку ребёнку. Научу, как. Это займёт примерно 40 минут.

На математике мы внушали себе, что мы математики. Именно это внушение помогло почувствовать радость познания и выполнить весь план сотрудничества. 

На обучении грамоте мы повторили всё, что знаем о предложении: предложение - это законченная мысль, начало предложения пишу с большой буквы, в конце предложения ставлю точку. Ещё сегодня узнали про восклицательный знак. Поняли, если он стоит в конце предложения, то нужно его прочитать с особым чувством. 

Мы рассуждали над смыслом пословицы: сказанное слово было да нет, а написанное живёт целый век. Интересно, смогут дети объяснить вам смысл? 

Наши мудрецы сегодня: Даниил, Матвей, Сафия, Алёна З.

В плане сотрудничества у нас есть пункт благодарность.  Дети закрывают глаза, кладут руки на сердце и мысленно представляют... Конечно же вас, дорогие родители. Слова благодарности они говорят сердцем. В эти минуты в классе поселяется такая тишина, что слышно стук каждого сердца. Хотела сделать фото этого момента, но не смогла. Это очень личное время. Длится меньше земной минутки, но оно бесконечно для души. 

Эксперимент

 Мы сегодня вновь после второго урока ходили на прогулку. Пять человек нас потеряли, так как мы вышли во внутренний двор, но они очень хорошо погуляли пока нас искали. Сколько было радости, когда мы встретились! К сожалению, не все дети хотят гулять, поэтому часть ребят осталась в классе. Я, конечно, доверяю, но сердце моё в минуты прогулки разделено пополам. Склоняюсь к мысли: во время длинной перемены с 10.00 до 10.15 в хорошую погоду гулять во внутреннем дворе гимназии. В плохую погоду проводить динамическую переменку. Думаю, где?

Всё под контролем

Несомненно, что всё под Его чутким контролем. Именно Он меня направляет, Он присылает помощь в самые интересные моменты. Представляете, сегодня на прогулке мы встретились с детьми очень интересно: я краем глаза увидела шапку Жени, сердце подсказало, что это именно его шапка (хотя таких шапок много), по школьному двору мимо проходила мама с коляской, я попросила позвать Женю. О, чудо! Это был именно Евгений, а рядом с ним и другие ребята, которые искали нас на школьном дворе. Мы встретились, и большая радость посетила нас всех! 

Вся Вселенная о нас заботится! Доверяю. 

Любовь

Любовь живёт в моём сердце. Это ощущаю каждой клеточкой своего тела, каждым лучиком своей души. Как хочется сохранить это состояние, сберечь его и находиться в нём. 

Космос, помоги мне в этом!

Хранители детства, желаю солнечных красивых выходных! Пусть Любовь и забота Всевышнего оберегает ваши семьи, пусть радость общения окутывает вас Светом Любви, пусть мудрость помогает находить красивые решения в сложных ситуациях. До встречи в понедельник!

 

7 сентября (четвёртый учебный день). Размышления учителя

 Четвёртый день нашей учёбы, 18945-ый день моей земной жизни. Шалва Александрович научил жить по дням, а не по годам. Именно эта полезная привычка помогает бережно относиться к каждой минуте своей жизни. 

Ассоциации: волнение, радость, эксперимент, раздумья, вера, надежда, Любовь.  

Волнение

 Сегодня первое День рождения ребёнка в нашем классе. День рождения Матвея. Были волнения, что дети могут не откликнуться на моё предложение - сделать в подарок книжечку с нашими открыточками, которые мы наполним дружелюбием, радостью, красотой. Волнение, что Матвей не примет наш подарок, ведь он очень простой, но невероятно душевный. 

Сегодня поняла, что волноваться нельзя! Зачем создавать помехи Вселенной? Ведь всё, что делается от сердца к сердцу, принимается с большой благодарностью. Так и получилось: дети с любовью делали свою поздравительную открыточку, Матвей принял наш подарок и был в хорошем настроении весь день.

Радость

Как вы уже поняли, я везде ищу радость. Точнее искала, а теперь радость ходит за мной, живёт во мне. Дети потихоньку начинают откликаться на мою любовь: дарят подарки (домашние задания),  стремятся слушать на уроке, реагируют на мои жесты и взгляды. Как же это приятно! Только вчера веселился на уроке, скучал, а сегодня уже 10 минут подряд поработал, постарался. Настоящее счастье учителя!

Эксперимент

Как вы уже поняли, мы учимся по своим звонкам. Со столовой приходим позже, пока все важные дела сделаем, начинаем урок в 9:30 вместо 9:15. Заканчиваем урок в 10:05. Наше время выхода после 3-го урока в 11:15. И сегодня мы решили провести переменку на улице! Были мы на улице недолго, так как долго одевались, но детям очень понравилось, так что завтра тоже попробуем погулять во внутреннем дворе гимназии, так как стадион будет занят. 

К сожалению, не все дети захотели гулять, поэтому несколько человек остались в классе. Теперь думаю, как сделать так, что гулять пошли все:) Космос, помоги мне в этом!

Вот такой у нас интересный эксперимент.  

Раздумья

 Почему-то в классе есть дети, которые пока не с нами. "Хотя, ещё только четвёртый день", - говорит мне внутренний голос. Но как же хочется, чтобы урок для нас стал высшей ценностью, чтобы каждый ученик понимал важность учебного процесса и ценность времени. Как же помочь это осознать нашим детям? Как помочь понять, что грубые слова приносят в класс беду. Хранители детства, прошу вас избавьтесь от сквернословия ради будущего своего ребёнка. Ведь ребёнок несёт плохие слова в класс, а вслед за этими словами приходит и беда. Пусть побеждает Светлый Ангел!

Вера, Надежда, Любовь

Верю в каждого из вас, хранители детства, верю в наших детей, верю в себя и в силу гуманной педагогики! Надеюсь на понимание и сотрудничество во благо наших детей. Люблю вас!

Прекрасного дня и приятного вечера!

P.S. Кратко про уроки подарки.

 Письмо (подарки): закончить работу на с.8 в прописи (раскрасить и дописать строчки). 

Математика (подарки): есть выбор заданий в тетради на с.4 ИЛИ задание с мячиками, ИЛИ по клеточкам нарисовать образцы. Если ребёнок  сам захочет сделать оба задания, то буду рада такому щедрому подарку. 

Окружающий мир

Сегодня многие ребята меня удивили своими знаниями географии России: и Байкал, и Уральские горы, и Волга, и Иртыш, и Обь, и легенда про пять озёр (даже про озеро Данилово рассказали), и Москва, и Кремль, и Красная площадь, и мосты в Санкт-Петербурге... Так много они решили рассказать нашему другу из Парижа Пьеру. Дети сегодня говорили и говорили на уроке, а я слушала и слушала. Даже по учебнику не успели поработать. Так что расширять свои знания о России мы продолжим на следующем уроке.