В этом учебном году появилось непреодолимое желание на творческих уроках (ИЗО, труд) не учить детей, как делать, а идти за ними и делать вместе. Не могу описать словами, как было интересно рисовать свою душу после прочтения сердцем притчи о слепом художнике.
Притча
На улице сидел слепой
мальчик лет 12 и рисовал портреты прохожих, и люди были удивлены необычайным
сходством лиц на портрете с оригиналом.
- Чудо, говорили они,
как это слепой с такой точностью может передать внешность человека?
В это время по улице
шел знатный боярин.
- А ну-ка, - сказал
он, подбочась, - напиши мне, малец, и мой портрет.
Когда работа была
закончена, боярин заметил, что толпа в страхе притихла.
- Я так и думал. –
горделиво сказал он, - Слепому не под силу передать мою удаль и
красоту. Я хочу взглянуть на свой портрет.
Люди молча
расступились. И он увидел ужасную картину: на рисунке была изображена свинья с
ослиными ушами и лошадиным хвостом. Разгневанный боярин приказал выпороть мальчика.
И того забили бы батогами, если бы не появился нищий-странник.
- Остановись,- сказал
он,- боярин, - ребенок ни в чем не виноват! Ты не понял: он рисует портрет
души. Обескураженный боярин отпустил юного художника и пошел
прочь. Всю ночь он не сомкнул глаз, а на утро пошел по городу искать нищего. И
когда нашел, нищий ему сказал:
- Твой портрет
изменится, если сумеешь измениться ты сам.
С того времени боярина
никто не мог узнать: он стал щедр, не наказывал слуг, и через год он снова
нашел слепого художника и обратился к нему с той же просьбой нарисовать
портрет. Но, увы, портрет не изменился. И он снова нашел странника и спросил:
- Почему так
случилось? Ведь я стал совсем другим человеком.
- Да, но это только
внешне.
Шли годы. Нищий уже
умер. Боярин продолжал жить праведной жизнью. И вот однажды на улице
его окликнул мужчина, перед которым лежали кисти и краски. Это оказался тот
самый художник, который вырос и возмужал:
- Добрый человек, -
сказал он, позволь мне нарисовать твой портрет. Никогда я не встречал подобной
красоты и чистоты. Боярин низко поклонился и ответил:
- Этим я обязан тебе.
Мы рассуждали над продолжением мысли: чтобы стать ещё красивее, надо... Ответы детей были мудрыми: надо делать добрые дела, помогать друг другу, заботиться о природе...
После этих размышлений мы закрыли глаза, заглянули в свой внутренний мир и стали рисовать свою душу. Ох и непростое это занятие! Но мы справились с ним. В эти минуты у меня не поднимается рука сделать фото. Уж очень личные получаются работы. У каждого ребёнка получился свой неповторимый рисунок. Кто-то рисовал карандашами, кто-то фломастерами, а кто-то достал краски.
На таких уроках выполняю задание вместе с детьми. В тот день моя душа была настоящим колючим ёжиком, но в процессе сакрального разговора с ней, она превратилась в красивый цветок.
Мы увлеклись рисованием и не заметили, как урок подошёл к концу. Любаша мне сказала: "Евгения Фёдоровна, если ваша душа и была ёжиком, то с мягкими и пушистыми иголочками!"
"Какая светлая душа!" - подумала я.
Наши дети - самые честные зеркала нас с вами. На этой неделе я это поняла совершенно точно. На уроке труда мы делали панно: вазу с цветами. Эта работа была достаточно кропотливой, почти ювелирной. Пришло решение, помогать скручивать жгутики из пластилина всем нуждающимся. Моя фраза: "Кому помочь?" - часто звучала во время урока. Помогала каждому, кто просил. И тут Кирилл закончил свою работу и его первая фраза прозвучала так: "Кому помочь?" В эту минуту мне удалось испытать настоящее учительское счастье! Представляете, я не просила детей помогать друг другу, потому что понимала, что у всех много работы, но мой образ помощника их вдохновил на помощь. "Меньше слов, а больше действий в воспитании настоящего Человека", - подумала я. Теперь прошу Вселенную мне в этом помогать.
На уроке литературного чтения мы погружались в смысл пословиц. Дошли до пословицы: под лежачий камень вода не течёт. Делюсь с вами смыслом, который увидела Сафия: камень - это тяжёлый груз в душе, который не даёт принять Любовь; нужно с помощью доброты убрать этот камень, и тогда Любовь проникнет в сердце человека. У меня за всю жизнь даже близко не было таких мыслей. Я думала, что камень - это лень, которая мешает учёбе.
Хранители детства, давайте убирать камни с наших душ. Какие бывают камни? Камень раздражения, равнодушия, зависти, жадности... Пусть Любовь исцеляет каждый тёмный уголочек наших душ. "Люблю неправых в жизни исцелять (исправлять) любовью".
Предлагаю вместе воспитывать детей своими делами, дарить им самые светлые образы отношений, а словами хвалить, увеличивая всё хорошее в три раза, а всё плохое при серьёзном взрослом разговоре, уменьшая в десять раз. Этой мудрости меня научил мой Учитель Шалва Александрович Амонашвили. Будем достойными наших детей, тогда дети будут достойными нас.
Да будет так!
