28 октября. Учимся дома с радостью и любовью

 Дорогие и любимые мои ученики, хранители детства, верю, что сегодня (в понедельник 28 октября) последний день карантина и завтра мы уже будем учиться в нашем уютном классе. 

Наша настройка: "Здравствуй, день!" 

Вспомните свой лейтмотив на весь карантин. И стремитесь ему соответствовать своей работой. 

Расписание на понедельник: РоВ, физ-ра, русский язык, математика, литературное чтение. 

1. Разговор о важном. Урок №745

Пожалуйста, посмотрите здесь видео материалы: https://razgovor.edsoo.ru/topic/110/ 

Тема: Как создать крепкую семью. 

Предлагаю посмотреть видео материалы и сделать интерактивный элемент. 

2. Физкультура. Урок №746

Интересную разминку от Анастасии Юрьевны пришлю в общий чат "Хранители детства" или можете её взять в Дневнике.ру. 

3. Русский язык. Урок №747

Тема: Повторение изученного. 

Цель: взращивать в себе трудолюбие, старание, красоту, развивать умение работать с учебником, с помощью письма и ответов на вопросы, с помощью понимания, что такое синонимы и антонимы. 

План сотрудничества

1. Вспоминалочка. 

*Что такое синонимы? Учебник с.52 "Совушка".

*Что такое антонимы? Учебник с.54 "Совушка" 

*Вспомни правописание слов: до  свидания, яблоко, ягода, дорога, дежурный, пенал, сентябрь. 

2. Взращиваем красоту. 

Продолжаем работу в отдельной тетрадке для работы на карантине. 

28 октября

Работа на карантине

Запиши правильно слова и запомни их правописание: до  свидания, яблоко, ягода, дорога, дежурный, пенал, сентябрь.

3. Учимся письменно отвечать на вопросы. 

Учебник с.56 №76: точно по заданию (задания есть и ниже   

картинки)

Для самопроверки

Оцени свою работу по этим критериям.

4. Итог урока.  

-Какие качества личности тебе сегодня помогли справиться с работой?

Перемена 15 минут.

Математика. Урок №748

Тема: Применяем знания. 

Цель: взращивать в себе точность, догадливость, внимательность, желание учиться, развивать умение определять время по часам, решать задачи. 

План сотрудничества

1. Вспоминалочка.

*Как определять время по часам? (короткая стрелка - часовая, длинная стрелка - минутная)

Напоминалочка

2. Применяем знания. 

РТ с.33 №14, №17.

РТ с.33 №15, №16

3. Итог урока.

- Какое задание помогло взрастить в себе точность? Догадливость? Внимательность?

- Какие качества личности сегодня помогали в работе?

Перемена 10 минут. 

Литературное чтение.  Урок №749

Тема: Моя любимая книга.

Цель: взращивать в себе трудолюбие, желание читать, повысить свою технику чтения, постараться насладиться чтением своей любимой книги. 

План сотрудничества

1. Выбрать или продолжить читать книгу. 

2. Самостоятельное чтение (30 минут). 

3. Итог чтения. 

*Какие качества личность помогло взрастить чтение? 

Благодарю за работу!

Домашнее задание: следить за чистотой мыслей, речи и дел.

24 октября. Учимся дома с радостью и любовью

 Доброе утро, друзья, хранители детства, единомышленники!

Сегодня у нас 5 уроков: русский язык (zoom), физ-ра (ждём задание от Анастасии Юрьевны), литературное чтение (здесь Весточка), математика (zoom), ИЗО (здесь + zoom + фото работы)

Пожалуйста, вспомните свой лейтмотив на эту неделю. 

Здравствуй, день! ...

Русский язык. Урок №736

Тема: Синонимы и антонимы. (zoom в 9:00)

Физкультура. Урок №737

Литературное чтение. Урок №738

Тема: Читаем любимую книгу.

Цель: взращивать в себе трудолюбие, желание читать, развивать технику чтения с помощью чтения любимой книги. 

План сотрудничества

1. Проверяем свою технику чтения. 

• Найди отрывок в любимой книге для чтения.
• Поставь простым карандашом галочку от начала чтения. 
• Поставь таймер на 1 минуту.
• Читай от этой галочки без остановок ровно минуту.
• Когда прозвенит таймер, остановись и поставь галочку на том месте, где закончил(а) чтение.
• Посчитай количество слов от галочки до галочки. 
• Запиши количество слов рядом с последней галочкой. 
• Продолжи читать книгу (30 минут)

2. Итог урока. 

Заполни весточку учителю. 

Математика. Урок №739 (zoom в 10:45) Подготовить рабочую тетрадь. 

ИЗО      Урок №740   Начнём урок в zoom после математики  (о времени договоримся). 

Тема: Мой любимый... Или Моя любимая...  Или Моё любимое...

Цель: взращивать в себе красоту, фантазию с помощью рисунка о своём любимом... 

План сотрудничества

1. Размышления о том, что я люблю.

Это может быть любимый фильм (герой, вид спорта ...), любимая игрушка (книга...),  любимое занятие (место для путешествий...)

2. Творчество.

Создание рисунка. 

Критерии оценивания

1) Соответствие теме (действительно то, что я люблю).

2) Красота (мне нравится моя работа).

3) Расположение и фон (работа занимает весь лист, есть фон)

3. Самооценивание. 

Оценить свою работу по критериям.

1) Я нарисовал(а), то, что люблю.

2) Мне нравится моя работа, я старался.

3) Мой рисунок занимает весь лист и есть фон.

*Если все критерии учтены, то это "5"

*Если нет какого-то одного или двух критериев, то это "4"

Поставь отметку "5" или "4" прямо на рисунок в нижний правый угол. 

4. Я фотограф. 

Отправить фото рисунка со своей оценкой учителю. 

Благодарю за сотрудничество!

23 октября. Учимся дома с радостью и с любовью

 Доброе утро, мои дорогие единомышленники! 

Сегодня мы учимся и в блоге, и в зуме. 

Расписание на сегодня: литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, труд. 

Литературное чтение. Урок № 731

Тема: Сказки "Лиса и журавль" (учебник с.42-43 + уч. с.50-51)

Цель: взращивать в себе трудолюбие, желание читать, самостоятельность, ответственность, развивать умение сравнивать сказки, развивать фантазию и воображение с помощью сказок "Лиса и журавль".

План сотрудничества

1. Мы читатели. 

*Прочитать повторно сказку на с.42-43 учебника.

*Познакомиться с новой сказкой "Лиса и журавль" на с.50-51.

2. Учимся сравнивать сказки и рассуждать. 

1) Чем похожи эти сказки?

2) Чем различаются сказки?

3) Какая сказка тебе понравилась больше?

4) Какова главная мысль первой сказки? 

*Как аукнется, так и откликнется.

*Побольше аукай - кто-нибудь откликнется.

*Как слово наше отзовётся.

*Как ты относишься, так и к тебе относиться будут. 

5) Почему не получилось дружбы у Лисы с Журавлём?

3. Мы необычные сказочники. 

Выбери любое одно задание:

1. Придумай свою концовку к первой сказке "Лиса и Журавль".

2. Сочини свою сказку о Лисе и Журавле.

3. Расскажи о характерах Лисы и Журавля в первой сказке и во второй. В какой сказке тебе герои нравятся больше? Почему?

Жду голосовое сообщение с твоим выбранным заданием.

4. Итог урока.

Перемена 15 минут

Русский язык. Урок №732   Урок в zoom: в 10.00.

Тема: Что такое прямое и переносное значение слов. 

Работаем по учебнику. Подготовить учебник, пенал, тетрадь в линейку для работ на карантине.

Перемена 15 минут.

Математика. Урок №733     Урок в zoom: в 10.55.

Тема: Применяем знания. 

Работаем по учебнику. Подготовить учебник, тетрадь в клетку для работ на карантине. 

Перемена 15 минут.

Окружающий мир + Труд. Урок №734

Тема: В гости к осени. 

Цель: взращивать в себе наблюдательность, трудолюбие, старание, аккуратность, развивать умение работать с учебником и рабочей тетрадью с помочью изучения осенней природы. 

План сотрудничества

1. Весточка учителю по теме "Погода". Проверь себя. Учебник с.42-43. 

Если трудно ответить, то найди ответы в тексте учебника. 

2. В гости к осени.

Учебник с.44-47: изучить материал учебника + Работа с научным дневником (синий, который был с середине рабочей тетради).

Найди ответы на вопросы.

1. Почему осенью холодает?

2. О чём говорит иней?

3. Когда бывают первые заморозки?

4. В какое время года бывают частыми грозы?

5. Чем осенние дожди отличатся от летних?

6. Как выглядит туман?

7. Что такое ледостав?

8. Почему многие птицы улетают в тёплые края?

9. Когда улетают ласточки и стрижи?

10. Что служит сигналом: "пора в дорогу" для перелётных птиц?

3. Итог урока.  Учебник с.47 вопросы в рамке. 

Труд.  Урок №735

Работа в тетради по окружающему миру. 

РТ с.22-23 вариант 1 №2, вариант 2 №2.

Если не сделаны задания в РТ с.17 №5, с.13 №2, то важно сделать. 

Учимся дома с радостью и любовью (22 октября)

 Дорогие хранители детства, благодарю за помощь в организации дистанционного учебного процесса. 

Не скрою, что мне совсем непросто. Знаю, что и вам трудно. Понимаю и разделяю каждую вашу трудность. 

Каждому, кто испытывал трудность, оправила голосовые сообщения-помощники. Итоги по классу следующие. 

Математика

Сравнение см, дм, м, мм уже получше, но ещё есть над чем работать. 

Верю, что дети считали сами и не пользовались счётной машинкой:) 

С обратными задачами тоже удалось сегодня разобраться. Но было трудно. Это результаты с учётом РНО. 

Десятки и единицы в процессе понимания. Приятно, что дети могут попросить помощи, понять, что нужно подучить (состав числа, единицы длины, понимают, в чём испытывают трудности). 

Русский язык

Подлежащее и сказуемое постепенно покоряются нам. Пожалуйста, напомните детям, чтобы слушали алгоритм поиска подлежащего и сказуемого. Если не знаете, где его взять, напишите мне, пришлю личным сообщением. 

А как грамотно написали в тетрадках наши дети! Читала и душа радовалась. Максимум 1-2 ошибочки и аккуратные исправления. Красоту души удалось взрастить. 

Литературное чтение

Литературное чтение точно сегодня помогло взрастить желание читать, силу воли, терпение, старание, трудолюбие. 

Хранители детства, низкий вам поклон за такую важную работу, за время, подаренное детям. 

Приятного семейного вечера!

Учимся дома с радостью и любовью

 Дорогие, любимые мои ученики, хранители детства, доброе утро! Сегодня вновь учимся в блоге, души душой касаемся. 

Вспомните свой лейтмотив на неделю. Вы его записывали в тетрадку по русскому языку. 

Английский язык. Урок № 727 (забыла вчера написать номер урока).

Ждём заданий от учителей английского языка. 

Русский язык. Урок №728

Тема: Члены предложения.

Цель: взращивать в себе трудолюбие, старание, аккуратность, силу воли, развивать орфографическую зоркость, память с помощью работы с предложением. 

План сотрудничества

1. Вспоминалочка. 

Учебник с.34-35 + с.37 "Совушка".

2. Взращиваем красоту.

22 октября

Работа на карантине

Запомни правописание: берёза, лопата, ягода, дорога, здравствуйте.

Запиши эти слова в тетрадку по памяти. Проверь. 

3. Применяем знания. 

4. Итог урока.

- Достиг ли ты цели урока? Почему?

Пожалуйста, пришли фото своей работу мне. Очень жду. 

Перемена 15 минут.

Математика. Урок №729

Тема: Применяем знания. 

Цель: взращивать в себе точность, догадливость, внимательность, желание учиться, развивать умение сравнивать, вычитать, складывать двузначные числа. 

План сотрудничества

1. Вспоминалочка.   Учебник с.10 + с.13. Вспомнить материал. 

Запомни. Миллиметр (мм), сантиметр (см), дециметр (дм), метр(м) - единицы измерения длины. 

*Вспомните нашу большую метровую линейку и модель дециметра из картона. 

-Что такое мм? Найди 1 мм на линейке. 

- Что такое см? Найди 1 см на линейке.

- Сколько мм в 1 см? 

- Сколько см в 1 дм?

- Сколько дм в 1 м?

- Сколько см в 1 м?

2. Применяем знания. 

3. Итог урока - это последний вопрос в Весточке.

Перемена 15 минут.

 

Литературное чтение. Урок № 730

Тема: Моя любимая книга.

Цель: взращивать в себе трудолюбие, желание читать, повысить свою технику чтения, постараться насладиться чтением своей любимой книги. 

План сотрудничества

1. Повышаем технику чтения. Продолжаем чтение выбранной книги (30 мин) 

* Отметь страницу с которой начали читать. 

* Поставь таймер на 30 минут. 

* Читай вслух (30 минут). 

* На какой странице ты находишься через 30 минут?

*Посчитай, сколько страниц тебе удалось прочитать. 

* Отправь Весточку учителю. 

3. Весточка учителю. 

Благодарю за работу!

Домашнее задание: сделать работу над ошибками (если потребуется); следить за чистотой мыслей, речи и дел. 

Учимся дома с радостью и любовью

  Дорогие и любимые мои ученики, хранители детства, Благодарю каждого за помощь в организации дистанционного обучения! Большинство ребят справились с уроками до 13.00. Моя душа радуется!

Думаю, что вам будет интересно узнать, какой самый популярный лейтмотив на этой неделе. Пусть дети сами это определят.

Что оказалось самым сложным по русскому языку?

Каждому, кто испытал затруднение, отправила голосовое сообщение-помощник. 

На сколько баллов поработал на русском языке наш класс сегодня? 

Какие качества личности нам помогло взрастить чтение любимой книги?

Спасибо за фото ваших работ, за красоту сотрудничества! 

Мы отлично поработали, теперь можно и отдохнуть!

Учимся дома с радостью и любовью

 Дорогие и любимые мои ученики, хранители детства, рада что мы сегодня все вместе. Пусть не физически в классе, а душой души касаясь будем учиться эту неделю. 

Наша настройка: "Здравствуй, день!" 

Предлагаю выбрать лейтмотив на эту неделю. 

Расписание на понедельник 

1. Разговор о важном. Пожалуйста, посмотрите здесь видео материалы https://razgovor.edsoo.ru/topic/109/ 

Тема: Что значит быть взрослым?

2. Физкультура. Интересную разминку от Анастасии Юрьевны пришлю в общий чат "Хранители детства".

3. Русский язык.

Сегодня мы займёмся повторением. 

Тема: Вспоминаем всё о предложении. 

Цель: взращивать в себе трудолюбие, старание, красоту, развивать умение работать с учебником, с помощью знаний о предложении. 

План сотрудничества

1. Вспоминалочка. 

*Что такое предложение? Учебник с.22-23 "Совушка".

*Учебник с.25 "Совушка" и страничка для любознательных. 

*Учебник с.26 "Совушка", с.27: страничка для любознательных. 

*Вспомни правописание слов: родина, ветер, извините, скоро, быстро. 

2. Применяем знания. 

3. Взращиваем красоту. 

Продолжаем работу в отдельной тетрадке для работы на карантине. 

21 октября

Работа на карантине

Запиши правильно слова: род_на, вет_р, изв_нит_, скор_, быстр_. 

Из своей любимой книги спиши 2 или 3 предложения. 

Алгоритм списывания: ППЗ!НП!

Прочитай. Пойми. Запомни! Напиши. Проверь.

4. Итог урока.  

-Какие качества личности тебе сегодня помогли справиться с работой?

Перемена 15 минут.

Математика

Тема: Применяем знания. 

Цель: взращивать в себе точность, догадливость, внимательность, желание учиться, развивать умение сравнивать, вычитать, складывать двузначные числа. 

План сотрудничества

1. Вспоминалочка.

*Что такое обратная задача? Учебник с.26 №1 (устно).

*Что такое разрядные слагаемые? (86 = 80 + 6; 94 = 90 + 4)

2. Применяем знания. 

3. Итог урока.

- Какое задание помогло взрастить в себе точность? Догадливость? Внимательность?

- Какие качества личности сегодня помогали в работе?

Перемена 10 минут. 

Литературное чтение

Тема: Моя любимая книга.

Цель: взращивать в себе трудолюбие, желание читать, повысить свою технику чтения, постараться насладиться чтением своей любимой книги. 

План сотрудничества

1. Выбрать книгу для чтения на карантине. 

2. Самостоятельное чтение (30 минут). 

3. Весточка учителю. 

Благодарю за работу!

Домашнее задание: следить за чистотой мыслей, речи и дел.

Здравствуй, Марк!

 

16 октября 2024 года в наш класс пришёл Марк. Такое ощущение, что Марк всегда был с нами. 

Утром мы пожелали Марку всего самого доброго, красивого, радостного, приняли от Марка взаимные пожелания и приступили к учёбе!

Когда мы играли в мячик знакомства, я столько много узнала от наших детей:) Узнала, как их можно называть: Лёвчик, Саня, Алекс, Макс, Мотя... - представлялись наперебой ребята. Игра прошла весело и забавно. Тем более после приветственных угощений от семьи Марка! Спасибо!

На русском языке мы поработали в группах. Марк отлично подключился к работе в группе, работал в полную силу. Ребятам было приятно с ним сотрудничать.

На переменках мы как обычно играли в мяч, много общались, играли в шахматы (не скрою, что был и один телефон, но было достаточно моего недоумевающего взгляда, чтобы телефон быстро исчез:). 

Перед кружком была длинная переменка. Пожалуйста, в дни кружков кладите детям перекус или деньги на обед. Сегодня нас спасло угощение Марка:) 

Много ещё хорошего было в этот день. Думаю, что дети вам сами расскажут. 

Хранители детства, сегодня я ощутила всем сердцем доброту наших детей, почувствовала их желание заботиться о каждом, почувствовала их Любовь. Верю, что и Марк испытал похожие чувства. 

В моём сердце звучат слова: "Здравствуй, Марк! Мы тебе рады! Будь счастлив!" 

Приятной семейной беседы за чаем, дорогие хранители детства. Уюта и радости каждой семье, будьте счастливы! Дети знают, что желать.