Школьные вести (кратко)

Сегодня день интересный. 
Начался день как обычно: радостно, спокойно, продуктивно. 
Потом стали происходить неожиданности: случайно пролитый из термоса чай в портфеле и под партой, недопонимание одноклассников, небольшие ссоры... И всё за 3 минуты до начала первого урока и немного перед вторым. Как хорошо, что мы с детьми реагировали на всё спокойно и с сочувствием! Такая удивительная реакция смогла поддержать праздничную атмосферу дня рождения Вики. 
На уроках царила рабочая атмосфера. Пока нам очень трудно на русском языке задавать вопросы к словам, но я знаю, что мы  этому обязательно научимся. Терпение и труд всё перетрут! 
На литературном чтении мы учимся искать ответы на вопросы в тексте. Нам проще просто сказать ответ, а вот подтвердить словами из текста немного лениво:) Это же надо снова читать текст. Наверное, сказывается пятница.
На окружающем мире подарили подарок России самые смелые  ученики: Вероника, Вова, Алёна, Дима, Миша, Иван, Камила, Вика, Маша З., Соня, Алёша, Вадим; удалось подарить подарок с помощью товарищей Саше Б., Юле, Эмилии, Тае, Саше Ч. 
Остальные ребята немного огорчились, что не подготовили подарок России (наизусть гимн).
Репетиция Зарницы прошла плодотворно, завтра увидим результат этой подготовки.
На военно-спортивной игре "Зарница"  друг к другу мы будем обращаться по фамилии, просим вас не удивляться этому правилу. Всё по-взрослому, как на войне.
Желаю приятного семейного вечера!
До встречи на военно-спортивной игре "Зарница".

Кратко об уроках

Русский язык
Учебник с. 56-59 урок 18: №1, №2, "Обрати внимание", №3.
Запомни правописание словарного слова: учитЕль.
"Обрати внимание", №4.
Резерв: РТ с.59 №4, №1, №2.

Литературное чтение
Какой вчера был у тебя день?

Учебник 24-25 + РТ с.14-15
Учебник с.25-27 + РТ с.15-16
Подарок родителям: рассказать, кого можно назвать товарищем; чему научил рассказ В.Осеевой "Печенье".

Окружающий мир
Дарим подарок России: гимн РФ (наизусть)
Учебник с.38-39: изучить информацию с целью понять и найти ответы на вопросы.
1. Почему февраль называют месяцем метелей и вьюг?
2. Кому зимой нужен старый трухлявый пень?
3. Где зимой можно найти ежа?
4. Когда заяц ищет корм зимой?
5. Почему заяц путает следы?
6. Когда рождаются медвежата?
7. Заяц труслив или осторожен?
Подарок родителям: рассказать родителям ответы на вопросы.

С Днём рождения, Вика!

Школьные вести (кратко)

Сегодня день сложный, но интересный. 
В целом всё хорошо и даже спокойно, но внутри меня бушевала буря, которую, надеюсь, мне удалось от всех скрыть. 
Внутренняя буря началась на уроке технологии: 5 человек не услышали мою просьбу на перемене (я предложила разрезать лист А4 картона пополам) и попросили меня об этом во время урока; 4 человека пришли без ножниц, двое с клеем ПВА, трое забыли клей дома. Тренировка моего терпения прошла в режиме высокой сложности:) Так урок начался не со звонком. Пожалуйста, отнеситесь серьёзнее к подготовке материалов для урока. Во время работы на технологии больше половины класса не слышали объяснения и ... Сделали то, что сделали. Пришлось переделать или оставить так, как получилось. 
Лишний раз убеждаюсь в том, что технология - это лакмусовая бумажка внимания учеников (списать нельзя, можно только сделать)
На литературном чтении мы сегодня познакомились с прекрасным рассказом В.Осеевой "Потерянный день". Очень интересно, будут ли дети рассказывать вам о том, как прожили они свой день и задавать себе вопрос:
- Не потерянный ли у меня день?
Смогут ли вам объяснить: какой день называют потерянным?
Русский язык прожит идеально. Очень надеюсь, что и в РТ тоже всё в порядке:)
Завтра на физкультуру форму приносить не надо. Урок посвятим тренировке военных навыков, которые нам пригодятся на учении в субботу:)
Приятного семейного вечера!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.54-55 урок 17: №1, №2.
РТ с.54-57 №3, №4, №5, №6.
Резерв: РТ с.53 №1, №2.
Подарок учителю: РТ с.57 №7 ППЗ!НП!

Математика
РТ с.42-43 поиск единомышленников.
РТ с.43-44 №1, №2, №3 (по вариантам, взаимопроверка), №4.
Резерв: РТ с.45 №5, №6 (стрелка = граф, знакомство с обратными действиями)
Подарок учителю: повторить состав числа.
РТ сдали на проверку.

Литературное чтение
Учебник с.22-23 В.Осеева "Потерянный день" 
Почему день бывает потерянным?
РТ с.13-14
Подарок учителю: учебник с.23 №4.
№4. Задай себе вопрос: "Не потерянный ли у меня сегодня день?"-  дай полный ответ.

Подготовка к "Зарнице"

Важная информация!!!

Военно-спортивная игра "Зарница" состоится 

29 февраля в субботу. 

Сбор с 12.40 до 12.55. 

Построение с 12.55 до 13.00.

"Зарница": 13.00 - 14.00.

При себе иметь термос с чаем, ложку, кружку, солдатскую тарелку,  пластмассовую или деревянную лопатку, мальчикам можно взять игрушечное оружие.

Каждой девочке нужна медицинская сумочка с красным крестом (нужна все 4 года), положить в неё бинт.

Для особого просмотра!

Важно одеться по погоде не только детям, но и родителям!  На игре будет нужна помощь каждого родителя! Родители участвуют в судействе, в проведении боевых заданий. Инструкцию для проведения получаете перед игрой. 

Родителям тоже нужна тарелка, ложка, кружка.

Как это было. Приятные воспоминания

Итоги соревнования по знанию состава чисел 2-10

Соревнования будут проводиться 1 раз в неделю по средам. 
Одновременно ученики начинают заполнение таблиц состава числа. Учитывается скорость выполнения работы, правильность выполнения, чистота работы (допускается одно исправление)
Первые итоги конкурса
Самые лучшие работы:
1 место - Маша Г.
2 место - Артём
3 место - Саша Б., Вероника, Ярослав
4 место - Саша Ч., Витя Б.
5 место - Маша З.
6 место - Эмилия
7 место - Иван
8 место - Кристина
9 место - Вадим
10 место - Алёша
11 место - Миша
12 место - Маша Б.

Важно подучить состав чисел ученикам: Алёне (состав 7, 9), Наде, Оле (состав 8, 9, 10), Кириллу (состав 6, 9), Тае (состав 6), Вике (состав 9), Марку (состав 7, 8), Рите (состав 10), Диме (состав 10), Арсению (состав 7), Камиле (состав 10), Соне (состав 3 или быть внимательнее, не спешить), Вове (состав 4, 9), Юле (состав 6, 10)

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, все, все, все!!!

Русский язык
Сюрприз от учителя (разгадай ребус)

Учебник с.51-53 урок 16: №1 (помни, что прописная буква = большая буква), запомни правописание слова Москва + РТ с.51 №4, учебник урок 16 №2 (Чем знаменит наш город?); "Давай подумаем", "Тайна языка"+РТ с.52 №5.
Резерв: РТ с.50 -51 №3, №1, №2.
Подарок учителю: РТ с.52 №6 (ППЗ!НП!)

Математика
Проверка знания состава чисел 3-10.
Учебник с.59 №6, №7 (в тетради для подарков учителю), №8.
Резерв: РТ с.40-41 №4, №5, №6, №7, №8.
Подарок учителю: РТ с.43 №14, №15.

Литературное чтение (слушание)
Ш.Перро "Красная шапочка" Учебник с.60-64
РТ с.22
Учебник с.66-68 + РТ с.23-24

Подарок учителю: Букварь ч.2 с. 34-38 читать, сделать модель обложки, написать пословицу, которая подходит к этой сказке (с.38),  с.38 №5, выполнить задание здесь. Помни, что надо войти на сайт под своим логином и паролем. 
Если не получилось, то сделай задание здесь.
Если ты разметил(а) картинку верно, то это место раскрасится зелёным. 

Музыка
Готовимся к военно-спортивной игре "Зарница".

Доска информации

1. Родительское собрание в актовом зале в 19.00 (примерно на 15-20 минут). Родительская встреча "Счастливый ребёнок" в классе примерно до 20.30.

2. На технологию в четверг принести синий картон (формат А5 половина листа А4), ножницы, клей-карандаш.

3. Военно-спортивная игра "Зарница" состоится 29 февраля в субботу. 
Сбор с 12.40 до 12.55. 
Построение с 12.55 до 13.00.
"Зарница": 13.00 - 14.00.
При себе иметь термос с чаем, ложку, кружку, пластмассовую или деревянную лопатку, мальчикам можно взять игрушечное оружие.
Каждой девочке сшить медицинскую сумочку с красным крестом (нужна все 4 года), положить в неё бинт.

Школьные вести

Нами прожито 366 уроков. 
День сегодня разный. Ассоциации дня: радость, стремление к самосовершенствованию, красота, любовь, надежда.
Радость
Люблю радостно начинать день. И не только начинать, но и жить в этом дне. Вчера забыла включить будильник. Поняла это только утром, когда проснулась на 15 минут позже обычного. Была очень рада, что проснулась в 06.15:) 
Стремление к самосовершенствованию
Стремлюсь к гармонии своего внутреннего мира и внешних обстоятельств. Понимаю, что внешние обстоятельства зависят не только от меня. Стараюсь на все непредвиденные обстоятельства реагировать с чувствами благодарности и любви. А обстоятельства сегодня были разные: игра с учебными страницами, вместо того, чтобы работать именно на конкретных страничках учебника; разговоры на уроках на отвлечённые темы; даже тайный перекус... Моё стремление к самосовершенствованию помогло выйти достойно из этих внешних обстоятельств. 
Красота
Как красиво наши дети сегодня работали на уроках русского языка и ИЗО. Их работу по русскому языку можно увидеть в РТ на с. 46-49. Ученики были настоящими хранителями времени и красоты. Нам удалось сэкономить 3 минуты 30 секунд. Именно поэтому успели приступить к выполнению подарка учителю. Дома осталось только проверить. 
На ИЗО у детей был выбор: рисовать цветы или ремонтную мастерскую для танка. На ИЗО было два учителя: Тая и Иван. Тая - опытный учитель. Под её руководством получились настоящие цветочные шедевры графики. У Ивана сегодня дебют. Он проявил себя как настоящий друг и учитель. Мальчики уловили смысл рисунка и создали свои танковые мастерские. 
Любовь
Знаю, что, если что-то не получается в общении с детьми, то дети в этом точно не виноваты! Важно наполнить свою душу, своё сердце любовью. Тогда всё будет получаться. Только в любви спасение отношений учителя и ученика, родителей и детей... 
Сегодня на переменах у нас звучит музыка Моцарта. Моцарт - любимый композитор нашей именинницы Маши Б. Его музыка наполняет душу стремлением стать лучше, любознательнее, добрее. Удивительно, но это доказано серией экспериментов учёных. 
Надежда
Надежда на то, что гуманизм победит авторитаризм в моей душе крепнет с каждым днём. Гуманная педагогика - это единственный верный путь к взаимопониманию, к укреплению духовной общности, к познанию глубинного смысла жизни. 

Хорошего дня и приятного семейного вечера!

С Днём рождения, Маша Б.!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Вадим и все, все все!!!

Урок жизни (классный час)
Военно-спортивная игра "Зарница": правила игры, деление на разведгруппы "Альфа" и "Бета", выбор командиров, распределение ролей (зам.командира, 4 сапёра, главная медсестра, медсестры, 6 носильщиков для раненых, 2 раненых)

Русский язык
РТ с.46-49 урок 15 по заданиям.
Хранители времени и красоты
№1, №2 - 3 минуты
№3 - 7 минут
№4 - 4 минуты
№5 - 10 минут
№6 - 10 минут
№7 - 4 минуты. Разобрать смысл текста. Начать списывание. 
Подарок учителю: РТ с.49 №7 закончить работу. 
Повторить правописание словарных слов (дорога, здравствуйте, до свидания, пожалуйста, спасибо, фамилия, адрес, Россия) Повторить правописание поможет кроссворд.
Войди на сайт https://learningapps.org под своими логином и паролем. Разгадай кроссворд. 
Желающие ученики взяли распечатку задания.
Если не получилось, то можешь разгадать кроссворд здесь, только я не увижу твоей работы.

Математика
Учебник с.58 №1 (выбрать самый удобный способ или найти свой);
№2 (для решения использовать знания состава числа);
№3 (математика в темноте)
РТ с.39 №1, №2, №3.
Резерв: РТ с.41 №9, с.42 (выбор заданий)
Подарок учителю: РТ с.42 №11, №13; повторить состав чисел 7, 8, 9, 10 (есть рабочие листы - подарок Сони)

Окружающий мир
Столица России - Москва: учебник с.15-21.
Что нового узнал(а) о Москве на с.15 учебника?
Как ты понимаешь поговорку "Москва - всем города мать".
Учебник с.16-21 (по заданию)
РТ с.46-47.
Подарок учителю и нашей стране: выучить наизусть гимн России. РТ с.47 закончить работу.

С Днём защитника Отечества

Дорогие наши мальчики, отцы, дедушки, прадедушки, от всей души поздравляю вас 
с Днём защитника Отечества!
Пусть ваши военные умения, сила характера, ловкость, смекалка пригождаются только в мирной жизни!

Чтоб стать мужчиной, мало им родиться,

Чтобы железом - мало быть рудой.

Ты должен переплавиться, разбиться,

И, как руда, пожертвовать собой!

Хоть многие не носят и мундира,

Но знаем мы, что в трудный час

Вы так же, как и все солдаты,

Спасёте Родину и нас!

Школьные вести (кратко)

Сегодня день был посвящён нашим мальчикам. Мы с девочками старались создать праздничное настроение. Думаю, что у нас это получилось! Даша нарисовала поздравительный плакат для мальчиков. Даша сама придумала такой сюрприз.

День начался с приятной неожиданности: мама Таи предложила сфотографировать праздник. Я благодарна Ольге Александровне за такую память! Праздник прожили на одном дыхании. Хотелось ещё чуток продлить, но мне надо было идти на замену. Я рада, что наши дети вели себя на празднике очень достойно, без особого баловства. Конкурсы "Вперёд, мальчишки!" объединили нас ещё больше. 
На уроках дети работали старательно. Сделали всё запланированное и по литературному чтению, и по русскому языку, и по окружающему миру. Об учебном материале можно узнать у выздоравливающих.
На окружающем мире было очень интересно слушать предположения учеников о том, что символизируют цвета флага России. Каждое слово было достойно применения. В такие минуты мне бывает искренне жаль, что урок не записывается на камеру, что я не взяла маркер и не стала записывать эти мысли... Все предположения я не запомнила. Могу привести лишь малую их часть. Белый: чистота, облака, спокойствие... Синий: небеса, верность... Красный: силу, огонь, солнце, мужество, любовь... Может быть дети смогут вам больше об этом рассказать. Когда мы вникали в слова гимна Российской Федерации, на лицах большинства детей отражалось полное понимание каждого слова. Мы поняли смысл слов: священная держава, воля, слава, достоянье, союз вековой, хранимая Богом, грядущие года, верность. Окружающий мир прожили на одном дыхании. 
День сегодня удивительный: полный радости, любви, духовной близости друг с другом. 
Желаю всем хороших и безопасных выходных. Пусть всё задуманное свершится!
В школу во вторник 25 февраля.
Родительская встреча (родительское собрание) в среду в 19.00 в актовом зале, а потом в классе. 
Буду рада нашей встрече!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Маша З., Миша, Надя и все, все, все!!!

Литературное чтение
Учебник с.20-21 читать, ответить на вопросы.
РТ с.12-13 (задания к этому произведению)
Чему научил тебя урок?

Русский язык
Выздоравливающим работать в тетрадке для работ на карантине.
Учебник с.48-50 урок 15: №1, "Обрати внимание", запомни правописание слова Россия, "Обрати внимание" (прописная буква=заглавная буква), №2, "Тайна языка" (вспомни про буквы-липучки: Й, Ь, Ъ), №3.
Чему научил тебя урок?

Окружающий мир
Учебник с 13-15 
Наша страна - Россия
Флаг

Герб

Гимн (у хранителей детства в почте)
Пояснить детям (выздоравливающим) смысл каждой строфы (четверостишия)
Подарок учителю: выучить наизусть слова гимна (недельное задание)

В пятницу окончание уроков в 12.50 у всех.

Школьные вести (кратко)

Ассоциации дня: волнение, радость, любовь, надежда.
Волнение
Проснулась сегодня в 5.30 без будильника. Волновалась, что могу опоздать на встречу со своими учениками. Так соскучилась по всем, что трудно передать словами. Моя учёба в Москве наполнила меня новыми знаниями, новыми чувствами, которыми так хочется поделиться с вами, хранители детства. Наша встреча состоится уже скоро.
Новыми знаниями и чувствами сегодня делилась с детьми. 
Радость
Непередаваемая радость сегодня от того, что в моём сердце не было ни капли раздражения. Гуманность побеждает авторитаризм. Это удивительное чувство, чувство первой победы, но я знаю, что мне ещё очень многое предстоит пройти. Это лишь первая победа! Авторитаризм так просто не сдастся. Так хочется пройти этот путь с единомышленниками, то есть с вами. Только вместе мы сможем дать нашим детям ощущения свободы и взрослости, а значит, научиться их мудро любить, чтобы дети на нашу любовь откликнулись воспитанностью. 
Любовь
Самое важное в жизни - это безусловная любовь. Я привезла с собой прекрасную мысль: люблю неправых в жизни исцелять любовью. Раньше я думала, что безусловно любить умеет только Всевышний. А сейчас я знаю путь, который научит меня безусловной любви. Этот путь показали мне мои Учителя Шалва Александрович и Паата Шалвович Амонашвили. 
Надежда
Сегодня у нас детьми был душевный разговор. Я рассказала детям о своих чувствах во время урока, что значит для меня урок, что значит для меня перемена. Дети рассказали мне о своих чувствах. Наши уроки сегодня прожиты как-то по-особенному тепло, с большим трудолюбием и старанием. Перемены тоже прожиты как-то незаметно. В моём сердце живёт надежда, что у нас зарождается крепкая духовная связь. Да будет так!
Желаю приятного семейного вечера!

Доска объявлений

1. В пятницу звонки по понедельнику. Окончание уроков в 12.50.

2. Расписание на пятницу: 

• праздник для мальчиков "Вперёд, мальчишки!"
• физкультура
• русский язык
• окружающий мир
• литературное чтение

3. В связи с праздником можно прийти нарядными, без формы.

4. Сегодня ученики получили логины и пароли для входа на сайт  https://learningapps.org Каждый ученик зарегистрирован. Пожалуйста, помогите детям войти на этот сайт. Сейчас на нём небольшой сбой. 

Планирую на этой площадке давать дистанционные задания. 

Здесь же можно выбрать любой предмет, класс, задание по интересам: кроссворд, викторину, игру. Если ученик будет выходить под своим логином и паролем, то его работа будет отражаться в моём личном кабинете. 

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Кирилл, Маша З., Миша, Марк и все, все, все!

Литературное чтение
Разговор по душам
1. Что значит для меня урок?
2. Что значит урок для учеников?
3. Что значит для меня перемена?
4. Что значит перемена для учеников?
5. Как быть, если мнения учителя и учеников разные? 
6. Возможно ли прийти к единому мнению? Как?

Обсуждение прочитанных во время карантина произведений. 
Г.Остер "Хорошо спрятанная котлета"
Можно ли котёнка назвать воришкой?
Что общего в мультфильме и в сказке?

Г.Снегирёв "Медвежата" и Ю.Дмитриев "Медвежата"
Можно ли считать рассказ Г.Снегирёва продолжением рассказа Ю.Дмитриева и почему?

Учебник с. 19 + РТ с.11

Подарок учителю: Букварь с.28-31 читать, сделать модель обложки в читательском дневнике.

Русский язык
Учебник с.46-47: №2 (устно), "Подумай", "Обрати внимание".
РТ с.44-45 №3, №4, №5 (по образцу), №6 ППЗ!НП!
Подарок учителю: написать в тетради для подарков учителю словарные слова: спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, фамилия, дорога, адрес.
В этих тетрадях прописать все показы, исправить ошибки.

РТ по русскому языку сдали на проверку.

Математика
Проверяем свои способности в вычитании и сложении чисел 2, 3. Работа по рабочим листам (у выздоравливающих листы в классе)
Резерв: РТ с.37-38

Подарок учителю: РТ с.41-42 №9, №11, №12. 

Учимся на карантине

Выздоравливайте, Кирилл, Миша, Маша З. и все, все, все!!!

Литературное чтение
Читать Букварь с.32-33 Г.Остер "Спускаться легче" Если 
Прочитать другие истории про котёнка и щенка можно здесь
Прочитай сказку Г.Остера "Хорошо спрятанная котлета" здесь
Посмотри мультфильм и сравни сюжеты.

 
Русский язык
1. Напиши в тетрадке число

19 февраля

Наполни душу трудолюбием, старанием, красотой. Как понять, чем наполнилась душа?
Трудолюбием: написал каждую строчку с большой буквы, получилось 9 строчек.
Старанием: очень старался писать, хорошо всё проверил(а), исправил(а) ошибки или не сделал(а) ошибок.
Красотой: очень красиво всё написал(а), буквы все правильно написаны, всё понятно, с одинаковым наклоном.
Спиши из Букваря на с.26 стихотворение Я.Акима "Жадина". Помни, что стихотворение надо списывать по строчкам.

 

Математика
Занимаемся на Учи.ру здесь 
Войди под своими логином и паролем.

Музыка
Послушайте песню "О той весне".  Благодарю Ивана за эту прекрасную песню. 

Постарайся запомнить слова и мелодию.

Учимся на карантине

Выздоравливайте, Иван, Маша З., Тая, Оля, Вика, Дима, Марк, Кирилл и все, все, все!!!

Здравствуйте, мои любимые ученики и хранители детства!
Второй день учёбы на карантине начинается. Мне очень приятно получать весточки от вас, сердце наполняется благодарностью за уважение к моему труду. 
Желаю приятной учёбы!
Жду весточек!

Окружающий мир + литературное чтение
Букварь с.52-53
Инструкция 
1. Прочитать тексты. 
2. Ответить на вопросы. 
3. Разгадать кроссворд.
4. Отправить весточку учителю.

Весточка учителю

 
Русский язык
Букварь с.52-53
1. Напиши в тетрадке число

18 февраля

Наполни душу трудолюбием, старанием, красотой. Как понять, чем наполнилась душа?
Трудолюбием: списал(а) большие три предложения.
Старанием: очень старался писать, хорошо всё проверил(а), исправил(а) ошибки или не сделал(а) ошибок.
Красотой: очень красиво всё написал(а), буквы все правильно написаны, всё понятно, с одинаковым наклоном.

Спиши любые три предложения из рассказов Ю.Дмитриева "Медвежата" или Г.Снегирёва "Медвежата"
ППЗ!НП!

2. Пришли весточку учителю

 

Математика
Реши викторину (учимся правильно считать)

Витаминки для ума
Нашла интересную витаминку для тренировки мозга здесь

Задача
Серёжа поймал на 12 рыбок больше, чем его брат Митя. По дороге домой Митя стал просить брата: "Дай мне несколько рыбок, чтобы у меня стало столько же рыбок, сколько у тебя." Серёжа согласился. Сколько рыбок он должен отдать?

Весточка для учителя

Учимся на карантине

Здравствуйте, мои дорогие ученики и хранители детства!
Вот и закончились дополнительные каникулы. Какими они были для вас? Подумайте. Расскажете при встрече!
Задания для работы буду писать здесь. Делать их не обязательно, но мне будет очень приятно, если вы отнесётесь к заданиям, как подарку для меня. Моей душе будет радостно от того, что от вас будут приходить весточки с готовыми подарочками. 

Наши уроки будут необычными. Все задания по Букварю. 

Литературное чтение
Букварь с.73-76 Николай Носов "Затейники"
1. Прочитай рассказ.
2. Ответь на вопросы. 
3. Выполни задания с пословицами. 
4. Разгадай кроссворд.
5. Пошли весточку учителю.

Весточка учителю

Математика
1. Реши задачу
Валя и Петя решили построить дом, как у трёх поросят. Сколько предметов для строительства они использовали, если каждый принёс по одному одеялу, по два стула, а стол у них уже был. 

2. Найди все ошибки

3. Повтори состав чисел 8, 9, 10 4. Весточка учителю

Русский язык
Пожалуйста, заведи отдельную тетрадку в линейку. Подпиши её.
1. Запиши в тетрадке число.

17 февраля

2. Наполни свою душу трудолюбием, старанием, красотой: спиши из Букваря с.76 любые три пословицы, которые тебе понятны. ППЗ!НП!

3. Отправь мне весточку.

Уроки закончились! Хорошего дня. 
Весточки от меня будут в комментариях.

Нужна Ваша помощь в вопросе чтения

Хранители детства, пожалуйста, ответьте на вопросы. 
Важно знать, как и куда двигаться в таком важном аспекте, как приобщение к чтению.

Школьные вести и не только

Сегодня день интересный и одновременно грустный. Интересный, потому что наша жизнь была в малочисленном составе, а грустный, потому что уж очень много моих родных учеников болеют.
В нашей общей и личной настройке на день мы пожелали выздоровления каждому однокласснику и однокласснице. Начали день с сочувствия и сопереживания. 
На русском языке работали в полную силу: за себя и за товарища. Ведь важно будет помочь каждому выздоровевшему разобраться в таком важном вопросе, как перенос слов. Радует, что ученики очень старались!
На физкультуре немного пошалили. Это меня огорчило, но нам удалось понять, что на любом уроке важны дисциплина и старание. 
На окружающем мире мы многое повторили, написали небольшую проверочную работу. Было 10 вопросов по изученным темам. По результатам стало понятно, что подарки по окружающему миру тоже надо делать, так как материал урока нуждается в повторении.
Результаты
Витя: 10 баллов из 10 возможных
Ваня: 6 баллов из 10 возможных
Марк: 6 баллов из 10 возможных
Даша: 6 баллов из 10 возможных
Надя: 7 баллов из 10 возможных
Вадим: 10 баллов из 10 возможных
Арсений: 9 баллов из 10 возможных
Саша Ч.: забыл перевернуть лист и сделал ровно половину.
Оля: 9 баллов из 10 возможных
Ярослав: 9 баллов из 10 возможных
Алёна: 8 баллов из 10 возможных
Дима: 8 баллов из 10 возможных
Вероника: 9 баллов из 10 возможных
Тая: 8 баллов из 10 возможных

Наши основные улыбки (Увидишь ошибку - прими за улыбку.)
1. Какое из данных растений не является деревом?
Крапива      Ясень     Сосна      Каштан
Важно подумать Ване, Тае, Алёне.

2. Какое дерево не сбрасывает осенью листву?
Лиственница     Ель      Дуб      Клён
Важно подумать Даше, Марку, Ване, Диме, Алёне, Ярику

3. Как называется лист хвойного дерева?
Колючка      Иголка      Крылатка      Хвоинка
Важно подумать: Арсению, Даше.

4. Какое дерево не является хвойным?
Ель      Сосна      Осина      Лиственница
Важно подумать Марку, Ване, Веронике.

5. Осенью у этого дерева хвоинки желтеют и опадают.
Сосна      Лиственница      Ель       Тополь
Важно подумать Наде, Даше, Марку, Ване, Саше Ч., Тае, Диме, Оле.

6. Каких животных называют млекопитающими?
Всех        Птиц       Зверей        Рыб
Важно подумать Даше.

Сегодня у нас была удивительная переменка: дети захотели сделать бесконечную игрушку в технике оригами. Я поддержала их идею, и на третьей переменке у нас кипела работа:) 
Если выздоравливающим захочется сделать такую игрушку, то посмотрите видеоурок. 



Готовясь вчера к урокам, немного запамятовала расписание. И вместо литературного чтения приготовила математику:) Сама не понимаю, как так могло получиться:) Видимо сказалась проверка состава числа. 
Знают состав числа ученики: Фёдор, Маша Г., Иван, Даша, Саша Ч., Саша Б., Вадим, Ярослав, Тая, Марк, Дима.
Важно подучить состав числа ученикам: Наде, Алёне, Кириллу, Арсению, Рите, Оле, Веронике, Вите, Кристине.
На математике разбирались с решением задач, много работали с данными, решали примеры. Было интересно и весело!
Так мы прожили этот интересный школьный день нашей жизни.
Впереди каникулы. Пожалуйста, берегите своё здоровье!
До встречи!

Доска информации

1. Желаю всем нашим выздоравливающим быстрее стать здоровыми!
2. Карантин по 19 февраля включительно. Предварительно в школу 20 февраля.
3. Желаю безопасных каникул!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Артём, Алёша, Эмилия, Маша Б., Омар, Вова, Вика, Маша З., Юля, Камила, Кирилл, Миша, Маша Г., Рита, Кристина, Саша Б. и все, все, все!!!

Русский язык
Тема урока: Перенос слова. (ознакомление, в РТ ничего делать не надо, в учебнике тоже По учебным пособиям будем работать вместе)
Цель: понять, как надо переносить слова.
Запомни
1. Слова переносятся по слогам: спа-си-бо.
2. Слова из одного слога переносить нельзя (дождь)
3. Одну букву нельзя оставлять на строчке и нельзя переносить. (слово А-зи-я переносить нельзя, почему?)
4. Есть буквы-липучки: Й, Ь, Ъ. Их нельзя отделять от предыдущей буквы. (мАЙ-ка, ска-мЕЙ-ка, мыЛЬ-ни-ца, меЛЬ-ни-ца)
5. Если в слове есть удвоенная согласная, то при переносе их надо разделять. (груп-па, Рос-сия)

Тренировка в переносе слов здесь (игра ниже)

Проверить себя можно здесь 

• Прочитай слово, мысленно раздели его на слоги.
• Подумай, можно ли его перенести.
• Если нет, то кликни на слово мышкой (слово должно изменить цвет)
• Если ты изменил(а) своё решение, то кликни на слово ещё раз, и оно опять станет прежним.

Ещё одна игра на закрепление

• Выдели слово правильно (кликни на него 1 раз) и выбери все слова, которые правильно разделены для переноса.
• Выдели слово неправильно и выбери все слова, которые неправильно разделены для переноса.

Письменная работа
Списать из Букваря с.32 первое предложение. 
Для тех, у кого Букварь в школе.
Щенок прибежал на чердак в гости к котёнку - сел и высунул язык.
Отступить от своей последней записи 2 строчки. На третьей написать:

7 февраля.

Списать предложение.

Окружающий мир
Вспоминаем изученный материал

• Как звери вскармливают своих детёнышей?
• Каких животных называют млекопитающими?
• Какие особенности есть у лиственницы?
• Сколько лет живёт лиственница?
• Как называются листья хвойного дерева?
• Что образуется на всех хвойных деревьях?
• Тело каких животных покрыто перьями?
• Как называется жилище птиц?
• Как помочь птицам зимой?
• Почему птицы осенью улетают на юг?
• Как называются птицы, которые питаются мелкими животными?

Работаем по рабочим листам.
Проверь себя

Математика
Выполни математическую викторину

Повторяем состав чисел здесь (игры находятся ниже)
Обратите внимание на примеры, которые составлены на основе состава числа.
Например: 9 это 6 и 3
6+3=9
3+6=9
9-3=6
9-6=3  

Учебник с.54 №5, с.55 №6, №7.

Школьные вести

Сегодня в нашей утренней настройке на день мы пожелали крепкого здоровья всем нашим выздоравливающим и себе. 
Мой день начался с подарков. Как же приятно получать подарки от своих учеников: рабочие листы с составом числа, прекрасно выученное стихотворение, исправленные ошибки в РТ. И пусть не все ученики сделали подарочки, но я верю, что просто оказались дела поважнее. Такое иногда бывает:)
На уроках работали усердно, старались за двоих. 
На русском языке Акирвэ при списывании на доске сделал кучу ошибок. Постарались отыскать все. Оказалось, что работу Акирвэ проверять легче, чем свою:) Мне было очень приятно, что дети с пониманием отнеслись к неудаче Акирвэ и нашли за что его похвалить! 
- Акирвэ старался, очень красиво написал!
- В слове здравствуй не сделал ошибки!
- Первое предложение написал без ошибок.
- Поставил точки в конце предложения! - и т.д. ... 
Было ощущение, что этот поток похвалы бесконечен! 
Работа на математике выявила проблемы со знанием состава числа. Есть к чему стремиться, важно повторять его почаще. 
С задачами уже немного полегче: начинают проясняться различия между условием и вопросом, работа с данными идёт более осознанно. 
На литературном чтении мы познакомились с прекрасным рассказом В. Осеевой "Кто наказал его?" Спросите ребёнка: чему научил его этот рассказ? Интересно, что вы услышите в ответ?
Переменки сегодня были удивительными: сначала немного побегали (как без этого), потом каждый нашёл дело по душе: шахматы, кольцеброс, подвижные игры ("Баба Яга", "Третий лишний"...), письмо на доске, решение взрослых примеров, просто общение друг с другом. Конечно, сегодня было и грустно, ведь наши одноклассники выздоравливают, и нам их очень не хватает.
Сегодня я старалась разговаривать с детьми так, как вчера научили меня на семинаре. Если хочешь сделать замечание, сначала похвали, потом прими ситуацию, потом с чувством любви скажи, что не так. Работает!!!
Приятного семейного вечера!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Артём, Алёша, Эмилия, Маша Б., Омар, Вова, Вика, Маша З., Юля, Камила, Миша и все, все, все!!!

Математика
Проверка состава чисел

2	1

3	2	1

4	3	1	2

5	3	1	2	4

6	5	1	2	4	3

7	2	6	5	4	1	3

8	2	1	5	6	4	3	7

9	6	1	3	5	2	4	7	8

10	6	2	3	4	7	5	1	8	9

Учебник с.53 №1 
Вычитаем 3 на основе состава числа (устные рассуждения):
4 - это 3 и 1, значит, 4 без 3 равно 1:  4-3=1
5 - это 3 и 2, значит, 5 без 3 равно 2:  5-3=2
6 - это 3 и 3, значит, 6 без 3 равно 3:  6-3=3
7 - это 4 и 3, значит, 7 без 3 равно 4:  7-3=4
8 - это 5 и 3, значит, 8 без 3 равно 5:  8-3=5 
9 - это 6 и 3, значит, 9 без 3 равно 6:  9-3=6
10 - это 7 и 3, значит, 10 без 3 равно 7: 10-3=7

Учебник с.53 №2 (изучить)
Устные рассуждения
11-3
Удобно из 11 вычесть 1, получится 10, 3 - это 1 и 2, из 10 вычесть 2, получится 8: 11-3=8
12-3
Удобно из 12 вычесть 2, получится 10, 3 - это 2 и 1, из 10 вычесть 1, получится 9: 12-3=9

Учебник с.54 №3, №4.

Резерв: РТ с.35 №1, №2, №3, №4

Русский язык
Учебник с.44 №3 (списать со слов: Здравствуй, Кузя!), №4.
РТ с.42 №6 (прочитать, отметить все ошибкоопасные места)
Подарок учителю: РТ с.42-43 №6 (закончить) (ПП!ЗНП!)

Литературное чтение
Кого называют жадиной? 
Чтение наизусть Я.Аким "Жадина"

Учебник с.17-18: прочитать, ответить на вопросы, выполнить задания.
РТ с.10-11.
Подарок учителю: Букварь с.27-28 (ответить на вопросы, сделать модель обложки, написать 1-2 предложения о том, как я помогаю маме)