Размышления учителя. Прожито 60 уроков

 Ассоциации последней недели сентября: начала самоуправления, взросление, Надежда, Вера, Любовь.

Начало самоуправления

Впервые выборы мэра города проходили без очной поддержки родителей. Какие наши кандидаты молодцы! Было очень  интересно знакомиться с ребятами. Мы выбирали сердцем. Я не решилась голосовать. Сейчас думаю, почему? Такие интересные у нас в классе люди, что не смогла определиться даже сердцем. 

Итоги голосования 

У нас есть мэр, первый заместитель мэра, два вторых зама. Как они появились? После голосования горожане спросили: "А если мэр заболеет, кто будет всё напоминать?" Логичный вопрос! Теперь актив класса мне помогает. В понедельник чётко определим круг обязанностей актива класса и желающих жителей города.

Наши обязанности

Мэр в 1-ом классе является примером для жителей города, первый помощник учителя: помогает организовывать дежурство, поддерживает связь между жителями в микрорайонах и учителем, получает грамоты класса на линейках, даёт клятву на Посвящении в гимназисты...

Первый заместитель мэра помогает ему во всём. В отсутствии мэра полностью берёт на себя обязанности. 

Вторые заместители мэра так же являются примером для жителей во всём. Следят за календарём. Отмечают дни рождения в календаре. В отсутствии мэра и его 1-го зама берут на себя обязанности мэра. 

После выборов у нас появился хранитель уроков. Его обязанность вести табло учёта уроков. 

Кем же могут быть простые жители? Руководитель микрорайона, заместитель, юрист, дизайнер, медик, организатор, журналист. Желающие смогут выбрать себе взрослое дело по душе. 

Руководитель является примером для жителей своего микрорайона, напоминает о готовности к уроку на перемене, помогает в трудных жизненных ситуациях, организует дежурство своих жителей по графику. 

Заместитель во всё помогает своему руководителю. Они работают в паре. 

Юрист знает и соблюдает все законы города Любовь. (Законы мы ещё не приняли общим голосованием. Сделаем это в понедельник). Разъясняет жителям своего микрорайона важность их соблюдения. Является хранителем законов и гарантом их выполнения. Помогает делать жизнь в городе безопасной. 

Дизайнер помогает учителю создавать красоту в классе: оформлять стенды с работами жителей, помогает делать красивыми заметки журналистов. Вместе с учителем продумывает оформление класса к праздникам. 

Медик является примером чистоты рук, одежды. Напоминает жителям, что важно перед столовой помыть руки, проверяет чистоту рук своих жителей, следит за режимом проветривания в классе. 

Организатор помогает учителю делать жизнь в городе увлекательной. Знакомит жителей с интересными книгами, играми, помогает в организации игровых перемен, праздников. 

Журналист подмечает интересные моменты в жизни класса, делает заметки на белых листочках, отдаёт их дизайнерам для оформления или может сам красиво оформить. Прикрепляет заметку на стенд "Уроки жизни". Журналисты вместе придумывают название нашей классной стенгазете. Общим голосованием выберем название. 

Взросление

После 60-ти уроков и 180-ти перемен наши жители явно повзрослели. Почти все дети понимают спокойный тон голоса, говорящий взгляд, сочувствуют учителю, если что-то идёт не так:), стремятся выполнять правила урока. 

Сегодня у меня была минутка отчаяния. Я взяла карандашницу с маркерами и спокойно сказала: "Друзья, у меня сейчас такое чувство внутри, что мне хочется кинуть эту карандашницу на пол", - видимо, в моём голосе было столько боли, что в классе стало тихо. Я поставила всё на место, закрыла глаза и стала спокойно дышать: вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность, вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность, вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность. 

Каково же было моё удивление, когда я увидела ответ на мой вопрос: знакомо ли ребятам это чувство душевной боли, которую сейчас испытала я. Почти весь класс поднял руки, с пониманием посмотрели на меня пошли молча меня обнимать. Вот, что нужно нашим детям в моменты, когда хочется всё бросить, что-то сломать, спрятаться от всего мира. Просто обнять! Молча, без слов. Объятие всё скажет само. 

Надежда, Вера, Любовь

В моём сердце живёт надежда на самое лучшее будущее, которое нас может ждать. Верю в это каждой клеточкой своего тела, каждым уголочком своей души, всем сердцем. Откуда берётся эта светлая надежда и крепкая вера? Я учусь Любить! Учусь любить чисто, безусловно принимать каждого ребёнка, учусь исцелять Любовью раненые души наших детей. Это моя задача не на одну земную жизнь. Но именно это обучение помогает мне надеяться и верить, что вместе мы со всем справимся, всё преодолеем. Хранители детства, давайте учиться Любить вместе!

Размышления учителя

 Сегодня один из самых сложных  для меня дней нашей учёбы. Сложных энергетически. Спрашиваю своё подсознание: "Что происходит? Для чего мне это? или Что я должна понять?"

Ответы приходят разные. Пожалуй, перечислю лишь некоторые из них. 

Что происходит? 

Дети ждали тренировочную эвакуацию с самого утра. Ждали и переживали. Отсюда и их тревожное поведение. А тревога у каждого проявляется по-разному: кому-то надо спрятаться под парту, кому-то постучать по парте, кому-то помычать прямо во время урока. 

Для чего мне это? или Что я должна понять?

Мне важно научиться предчувствовать эту тревогу детей. Снимать её во время утренней настройки, во время перемен. Что бы не происходило, не оставлять детей одних. Даже, если какое-то совещание во время перемены. В дни тренировочных эвакуаций надо по-особенному бережно общаться с каждым ребёнком. Находить ободряющие слова. 

Несмотря на это у нас получилось отлично поработать на обучении грамоте, хорошо - на математике (хотя и только 20 минут, но получилось же!). На окружающем мире мне было сложно сосредоточиться, иногда вопрос: что происходит? - сам возникал в моей голове, но ответа я тогда не находила. Какое счастье, что в сердце не было раздражения, а было понимание, что всё временно, что обязательно всё будет хорошо, а сейчас надо просто выдержать и принять ситуацию. Это и есть всемогущее терпение! 

Благодарю Вселенную за эти осознания!

Хранители детства, понимаю, как вам иногда бывает непросто. Прошу вас: в эти минуты просто молчите и многозначительно смотрите на своего ребёнка. Иногда молчание громче любых слов. А когда сами станете спокойными, скажите ребёнку о своих чувствах, спросите его: что происходит, что вызвало такое поведение, которое так вас огорчило? Помните, что порицать плохое поведение нужно, но без раздражения в голосе, во взгляде. Помогите мне!

Нет плохих или хороших людей. Есть счастливые и несчастные. Счастливые дарят радость, а несчастные причиняют боль. Будьте счастливы, дорогие хранители детства!

Приятного семейного чаепития!

Время, подаренное детям (размышления учителя)

 Ассоциации: радость, интерес, раздумья, Вера, Надежда, Любовь.

 Радость

Радость - это постоянный критерий моего жизненного Пути. Если радость исчезает, значит, свернула не на свою тропинку. Тогда возвращаюсь в ту минуту, когда "Вселенная сохраняла настройки моей реальности:)", и начинаю поиск своего дальнейшего Пути в радости. 

В этот раз радость была. Она не просто была, а вдохновляла меня на организацию интересной школьной жизни семей моих учеников. Вся Вселенная помогала мне в этом: 

*хранители детства дежурной смены подготовили весь реквизит, разложили его по пакетам, вынесли на стадион, нашли место для каждого аттракциона, соорудили прекрасный стол для нашего торжества из подручных материалов;

*хранители летних именинников порадовали каждого чудесным чаепитием;

*хранители детства сразу включились в процесс нашего праздника и с любовью дарили детям участие в их аттракционе;

*дети с интересом приняли правила работы нашего импровизированного парка и стремились принять участие в каждом конкурсе;

*учителя физкультуры согласились в этот день провести свои уроки в спортзале, а не на стадионе (настоящий поДАРок Неба);

*у нас была музыка и микрофон (особая благодарность родителям Максима П. за это, мои слабые голосовые связки нуждались в микрофоне, у меня не пропал голос, как это обычно бывает после праздника);

*какой прекрасной погодой оДАРили нас Небеса (даже не верилось, что весь вечер шёл дождь)

Этот список можно перечислять долго. В моём сердце живёт благодарность к каждому, кто принял приглашение на нашу первую семейную встречу. Хранители летних именинников поДАРили нам первую традицию нашего класса: День летнего именинника!

 Интерес

Мне было интересно, как будет проходить общение взрослых и детей? Ведь большинство взрослых друг с другом не знакомы, да и других детей особо не знают. Как же было приятно наблюдать за хранителями на конкурсах! У нас не было чужих и своих детей. Были дети, которым каждый взрослый хотел поДАРить частичку своего тепла. Это чувствовалось в словах, во взглядах, в движениях, в желании (даже после завершения работы нашего парка) помочь ребёнку доделать начатое задание. Хранители детства, общение удалось! Именно синергия Света, доброты, принятия, Любви сделала меня абсолютно  счастливой. Я вновь прошу Вселенную сохранить настройки этой реальности!

Раздумья

Немного математики:) На наш первый семейный праздник пришло 22 семьи. Из них 8 семей именинников, семьи дежурной смены (среди них были и семьи летних именинников). Почему? На этот вопрос у меня ответа нет. 

Как же хочется, чтобы такие семейные праздники стали важными для каждого из нас. Космос, помоги мне в этом!

Вера, Надежда, Любовь

Верю, что наши зарождающиеся классные традиции помогут взрастить духовную общность. "Без духовной общности воспитание не состоится,"- говорит В.А. Сухомлинский. 

Надеюсь, что семейные классные праздники станут важнее любых текущих дел и принесут в семьи радость общения с друзьями своих детей, с их родителями. И когда вашему сыну или дочери нужна будет поддержка, их друг скажет: "У тебя такие хорошие родители, расскажи им о своей проблеме, они тебе помогут!"

Хранители детства, следуйте за своим сердцем. Только оно точно знает верное решение. "Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь". Давайте вместе учиться смотреть сердцем, глазки у нас хорошо видят. 

Пусть Любовь открывает ваши сердца навстречу друг другу! 

Хорошего выходного дня!

P.S.   Хранители детства, пользуйтесь моментами общения с детьми. Как быстро летит время! Пройдет каких-то 5-7 лет и детям будет интереснее в кругу своих ровесников. А нам важно сделать так, чтобы остаться интересными своим детям и через 5-7 лет в их сердце мнение папы и мамы было важнее, чем мнение Пети и Люси во дворе. 

Время, подаренное детям

 Сегодня 23 сентября 2023. Какая красивая дата! День летнего именинника - наш первый семейный праздник, первый кирпичик в классные родительские отношения, возможность познакомиться друг с другом поближе, увидеть друзей своего ребёнка, понравиться им.  

 Каким же будет этот кирпичик? Вижу его красивым, дружелюбным, весёлым, интересным. Это кирпичик от костровища, около которого всем хватит места, каждый сможет отогреться и подарить своё тепло каждому нуждающемуся в нём. 

Огонь наших сердец будет бережным, ласковым, заботливым. Здесь нет места тёмным мыслям, злобе, зависти, здесь только чистота, свет и Любовь! Здесь все дети свои! Каждому хочется подарить частичку своего тепла. 

Хранители детства, прошу вас подарить нашему общего костру искорку своего счастья, своей заботы, своей Любви! Эти искорки соединятся воедино, запылают чистым красивым золотым светом, устремятся во Вселенную и расскажут Космосу о рождении нашего города Любви! 

Да будет так! 

20 сентября. Размышления учителя

 Ассоциации: сознание и удивление, Надежда, Вера, Любовь. 

Сознание и удивление

Уже несколько дней думаю, как достучаться до сознания каждого своего ученика. Как сделать так, чтобы дети откликнулись воспитанностью на мою любовь? В данный момент придерживаюсь важного совета своего Учителя: порицать плохое поведение надо, но без раздражения в голосе. 

На данный момент у нас такая картина по выполнению школьных правил. 

Трудно ли мне?

Трудно. Интересно ли? Очень интересно! Именно сегодня опробовала на первом классе один воспитательный приём, который мне помогал со своими четвероклассниками. Сработало! 

Когда ученикам сложно справиться со своим игривым настроением, я замолкаю, подхожу к стенду, где написаны высокие смыслы слов урок, учитель, ученик и стою. Дети постепенно замолкают, я спокойно напоминаю эти смыслы и говорю: "Чем сейчас наполняется наша душа? Что взращивает в себе каждый из вас?" И всё! Больше никаких нравоучений, просто напоминание. 

И ещё один приём. Назвала его "свобода". Во время урока, когда кто-то отвлекается, сажусь на стул и говорю, что дети могут сейчас продолжать играть, делать то, что захочется, а я буду грустить. Смотрю на план сотрудничества, на наши правила и обречённо вздыхаю. Совершенно искренне. Ученики  успокаиваются, и мы спокойно продолжаем урок. Это волшебство зарождающейся между нами духовной общности. Люблю такие чудеса!

Надежда, Вера, Любовь

Сегодня мы проверили наши стартовые возможности по математике, русскому языку в одной работе. Надеюсь, что мы сможем их повысить и удержать. Верю в каждого ученика, в каждую семью, верю в себя! Что же требуется от нашей дружной команды города Любовь?

Ученик: вера в себя, желание узнавать новое, желание взращивать в себе лучшие качества через работу на уроке, любить учиться... 

Учитель: чистая душа, вера в себя, вера в безграничные возможности каждого ученика, вера в гуманную педагогику, качественная подготовка к урокам, умение видеть сердцем... Быть вечным учеником на планете Земля. 

Родители: чистая душа, вера в то, что вы лучшие родители для своего ребёнка, безусловное принятие ребёнка, Любовь ко всему, что вас окружает, быть на постоянной связи с учителем: задавать возникающие вопросы, если ребёнку сложно делать подарки, то сообщать учителю об этом, а не заставлять ребёнка их делать, жить в состоянии счастья...

Наши стартовые возможности

Подробности будут на родительской встрече 12 октября. 

Пусть сны будут волшебными, утро добрым, а сознание ясным. Как приятно следить за чистотой своих мыслей, своей речи и своих дел. Желаю нам внутренней чистоты!

19 сентября. Размышления учителя

 Ассоциации: приятные моменты, шишки на лбу, поиск красоты, Вера, Надежда, Любовь.

Приятные моменты

Сегодня впервые наши дети сами заходили в гимназию, переодевались и заходили в класс. Все справились с этой важной задачей. Приятно. 

Сегодня 25 учеников из 27 готовились к урокам на перемене. Приятно. 

23 ученика из 27 соблюдали все правила урока. Приятно. 

На уроках царила атмосфера сотрудничества. Сегодня впервые  искали единомышленников по работе. Нашли. Приятно.

Как здорово работают наши жесты: рука в руке - согласие, поднятие одной руки - хочу сказать, поднятие двух рук - хочу выйти, поднятая учителем рука - нужна тишина. Мой голос сегодня на уроках берегли. Приятно. 

Нашли причину мигания нашего проектора. Приятно. 

Меньше выходили с урока в туалет. Приятно.

Начали дежурить по микрорайонам. Сегодня дежурил мкрн "Дружба". Кто такие дежурные? Это первые помощники учителя: помогают убраться в столовой, раздают необходимые материалы к уроку, напоминают детям о важности подготовки к уроку на переменке, следят за чистотой доски, участвуют в играх на переменках. 

Поняли, почему нельзя бегать по школе. Приятно. 

Шишки на лбу

Слава Богу, что столкновение на переменке закончилось только шишками на лбу. Хранители детства, пожалуйста, спросите детей, почему по школе нельзя носиться сломя голову? Похоже, что нужен важный закон самосохранения. 

Поиск красоты 

Сегодня ребята сдали прописи и рабочие тетради с подарками для поиска красоты учителем. Как мне было приятно! В каждой тетради нашла красоту. Испытала радость от того, что наши дети видят красоту в своей работе, стремятся её создавать.

Хранители детства, завтра эти тетради будут у детей. Пожалуйста, помогите детям понять мои записи. 

Вера, Надежда, Любовь

Почему-то мне уже хочется учиться по полному расписанию. Понимаю, что ещё не все ребята готовы, но я уже точно готова:) Мне совсем не страшно дарить детям четвёртый, пятый, шестой уроки. Прошу Вселенную одарить детей желанием учиться по полному расписанию. Верю, что Вселенная нам поможет! Надеюсь, что детям понравятся и уроки технологии, и ИЗО, и музыки, и хореографии, и физкультуры. 

Завтра на втором уроке к нам в гости придёт психолог. Посмотрит, как проходит адаптация учеников к школе. Даст свои рекомендации, которыми обязательно с вами поделюсь. 

А ещё... Не буду говорить, что ещё. У нас с детьми появится первый секретик, о котором вы узнаете в декабре:) 

Надеюсь, что каждый из вас помнит, что цвет школьной формы синий, а не серый. Синий и серый - это разные цвета:) 

Хранители детства, я люблю вас и ваших детей! Они прекрасны в каждом своём проЯВЛЕНИИ. И пусть пока эти проявления не совершенны, но как же важно нам понять, что ребёнок хочет   сказать своим поведением. Как только мы это поймём, он  сразу начнёт проЯВЛЯТЬ свои самые лучшие качества и взращивать в себе семена дружелюбия, красоты, любви, старания, трудолюбия, силы воли... Откроем свои сердца детям, подарим им себя, хотя бы на 15 минут в день. И будет всем счастье!

Приятного семейного чаепития!

18 сентября. Размышления учителя. Прожито вместе 33 урока

 Ассоциации: интерес, бережность, Вера, Надежда, Любовь. 

Интерес

Сегодня мы рассуждали о Любви. Мы нашли Любовь повсюду. Любовь к животным, к природе в целом, к технике, к семье, к учителю, к людям... Я с замиранием сердца ждала, что кто-то скажет о Любви к Родине. И дождалась! Маша Б. так тихо говорит: "Любовь к Родине". 

Стали думать, а как же проявляется Любовь? Ответы детей были интересны: в заботе, в подарках, в хорошем поведении, в бережном отношении... 

- А как проявить Любовь к Родине? - спросила я. 

Тишина поселилась на целую минуту. И тут Маша Б. внесла дельное предложение: "Можно сделать книжку о Родине. Каждый свою страничку, а потом скрепить". Ребята поддержали Машу. 

- Можно выучить наизусть слова гимна? Это будет проявление любви к Родине?  - вновь спросила я. 

Ребята поддержали. В среду на окружающем мире начнём учить гимн. 

Сафия подняла руку и сказала: "Любить Родину - это уважать и любить своего президента!" - спасибо Сафия за эту мудрость. 

Мы нашли много проявлений любви. Сегодня свои мысли о Любви нам дарили Асет, Даниил, Лев, Глеб, Есения С., Егор А., Злата, Алёна З., Любовь М., Евгений Б., Матвей, Егор Н. 

Далее мы решили разделиться на микрорайоны по жребию. И вот состав жителей по микрорайонам. 

 "Радость": Лев, Алёна Ж., Даниил, Максим А., Карим, Есения С., Алёна З.

"Дружба": Егор А., Гриша, Асет, Маша Б., Аружан, Сафия. Кто-то из выздоравливающих. 

"Удача" : Злата, Лера, Матвей, Егор Н., Александр Ю., Тимофей, Павел. 

"Улыбка": Глеб П., Любовь М., Максим П., Анастасия Ж., Аслан. Кто-то из выздоравливающих. 

"Счастье": Есения К., Евгений Б., Лидия. Кто-то из выздоравливающих. 

Выздоравливающие вытянут жребий, когда придут в класс. 

Вот такими интересными группами мы начнём строить жизнь в городе Любовь: дежурить, помогать друг другу, радовать друг друга. 

Ещё мы рассуждали о важности законов. Этот разговор мы ещё  продолжим.  

Бережность

Как же мне хотелось сделать так, чтобы дети на уроке говорили больше, чем учитель. Сегодня уже получилось, ведь меня подвёл мой голос. У меня давние проблемы с ним: часто пропадает просто так. Вот и сегодня на математике почти пропал. Как я благодарна этой пропаже:) Наши дети много работали самостоятельно по презентации, по рабочим листам, по тетради; выходили к доске, помогали вести урок, соблюдали тишину. Одним словом, берегли мой голосок. Верю, что обойдусь без больничного. 

Вера, Надежда, Любовь

Точно знаю, что моя вера в наших детей крепнет с каждым днём. Надежда устремляется в будущее, где я вижу счастливые семьи наших детей, любимую работу, которую выбрали наши дети, красивую процветающую любимую Россию! Любовь наполняет меня и помогает жить в потоке доверия, радости, счастья. 

Хранители детства, смотрите на своего ребёнка глазами Веры, Надежды, Любви! 

Приятного вечера и душевных семейных разговоров! 

Запись на кружки

 Хранители детства, важно заполнить данную форму для организации внеурочной деятельности в нашем классе. 

13 сентября (восьмой день школьной жизни). Размышления учителя

 Ассоциации: сотрудничество и благодарность, дыхание, радость.

 Сотрудничество и благодарность

 Дорогие хранители детства, как у нас хорошо начинаются наши уроки! На первом уроке дети поддерживают нашу настройку на день "Здравствуй, день...". Такое ощущение, что они уже знают её наизусть, хотя специально мы её не учили. В эти минуты у нас происходит сонастройка сердец. На этапе урока "благодарность" мы благодарим родителей, близких людей, Вселенную, благодарим нашу планету за красоту и радость жизни на ней. 

Наши правила общения на уроке помогают в трудные минуты. А что же это за минуты? Иногда так хочется поиграть, позвучать, сделать причёску, просто так поговорить с соседом, срочно что-то сказать на весь класс - и вот здесь мне на помощь приходят правила. Есть ещё один прекрасный способ:)

Дыхание

Когда моя душа кричит (а такое редко, но бывает), я просто выхожу из класса и начинаю глубоко дышать. При дыхании говорю мысленно: вдыхаю любовь - выдыхаю благодарность... Обычно хватает 5 подходов для того, чтобы вспомнить, что всё хорошо, что нет детей, а есть люди, что они всё прекрасно понимают, но пока ничего с собой сделать не могут. Достигнув такого спокойствия, захожу в класс. В классе в эти минуты уже тишина. Делаю ещё несколько вдохов и выдохов, рассказываю о причине своего выхода и дыхания, и мы спокойно продолжаем урок. 

Очень действенная техника:) Попробуйте:)

Радость

 Хранители детства, вы даже не представляете, какая радость наполняет меня, когда дети откликаются на мою Любовь своей воспитанностью, своим старанием и стремятся стать чуточку лучше, чем были минуту назад. И пусть у некоторых ребят этого стремления хватает на 5 минут, но я верю, что с каждым днём время стремления стать лучше будет увеличиваться. 

Прошу вас, верьте в своих детей, хотя бы так, как верю в них я. Принимайте своих детей такими, какие они есть. Любите их, и будет нам счастье!

Душевного семейного вечера с чаепитием и вкусняшками.

Нашим выздоравливающим скорейшего выздоровления! 

Космос, помоги нам в этом!

 

11 сентября (шестой учебный день). Размышления учителя

 Ассоциации: выздоровление, радость и пожелания, огорчение и принятие, любовь. 

Выздоровление

 За выходные сразу 6 человек перешли из разряда здоровых в разряд выздоравливающих. Сегодня выздоравливали 8 человек. Благодарю родителей, которые оставили детей дома с первыми признаками недомогания. Желаю нашим выздоравливающим поскорее стать здоровыми и вернуться в класс. 

Хранители детства, не переживайте, что ребёнок отстанет по учёбе. Все планы сотрудничества отправляю в личных сообщениях (там указаны страницы учебника и рабочих тетрадей). Если возникают вопросы, то можете звонить после 14:00.  

Радость и пожелания

 Двое выздоравливающих выздоровели и сегодня пришли в класс. Счастье, что у каждого была справка. 

Сегодня у Маши Б. День рождения. Мы посвятили день Маше Б. Дети с удовольствием делали Маше в подарок открытку, даже подпевали песню: к сожалению, день рождения только раз в году... Маша угостила нас вкусными конфетами. А ещё мы от класса подарили игру "МЕМО Весь мир" и Маше Б, и Матвею. Такие игры скоро придут и для летних именинников, и для всех наших ребят.  

На уроках почти все ученики трудились в полную силу. На математике даже сами поставили цель урока! Как же мне было приятно. Мы взращивали в себе семена старания, трудолюбия, любви...

 

Математика третьим уроком - это самое настоящее испытание. И мы с ним справились! 

Мы работали с фишками (к сожалению, у одного человека фишек не оказалось), с маркерными дощечками (если ребёнок умеет писать цифры и взял с собой маркер). Мы сделали очень много. Интересно, смогут дети вам рассказать: чтобы узнать, каких предметов больше или меньше, нужно составить пары из этих предметов; столько же - это поровну. 

В подарок себе попросила закончить работу на с.6 в тетрадке по математике. 

Мы не устаём благодарить родителей и тех, кого дети захотят, за помощь. Сегодня мою благодарность дети ощутили по своим тетрадкам (если ребёнок был в школе в пятницу). Предлагаю вместе с ребёнком посмотреть тетрадку, прочитать мои записи и порадоваться всей работе или обведенной части работы. Пожалуйста, не обращайте внимание на то, что не получилось в работе, а искренне восхититесь тому, что удалось!

Пожалуйста, напомните ребёнку, что в подарок нужно завершить работу в прописи на с. 7, 8, 9. Если ученик будет отказываться, то просто предупредите меня. Заставлять не надо! 

Огорчение и принятие

Сегодня нас много раз подводил проектор: мы не посмотрели на большом экране три видеосюжета, не порадовались работам друг друга через документ-камеру и экран, не сделали весёлую физминутку... Но мы приняли ситуацию и смогли с помощью силы воли и желания продолжить урок сделать полезную физминутку, вместо видеосюжетов поговорить о том, кто такие полярники. Хранители детства, нашему проектору уже более 10 лет. Думаю, что его пора менять. 

Любовь

Сегодня на втором уроке имело место быть небольшое своеволие детей: мы никак не могли начать работу. Призывать криком к дисциплине мне совсем не хотелось, и я молча вышла из класса, предварительно окинув взглядом учеников. И, о чудо! Дети всё поняли. Через несколько секунд я вернулась в класс, и мы спокойно продолжили урок. Во как бывает! Иногда молчание сильнее любых слов. Мой взгляд был полон любви и одновременно огорчения. Любовь и огорчение во взгляде помогли сегодня детям понять важность урока. 

Именно Любовь помогла нам быстро одеться после уроков и пойти немного поиграть на стадион. Было весело!

Хранители детства, желаю приятного семейного вечера, наполненного высокими смыслами общения с детьми. 

- Что хорошего я сегодня сдела(а) для себя?

- Для семьи? 

- Для мира? 

Пусть дети услышат ответы на эти вопросы сначала от вас, а потом дадут свои.

Я сегодня для себя утром читала Евангелие и главу книги моего Учителя Шалвы Александровича Амонашвили "Оценки".

Для семьи сделать хорошее мне ещё предстоит. Задумки есть. 

А для мира подарила нашим детям школьный день, наполненный смыслами взращивания в себе лучших человеческих качеств. 

Пусть вся Вселенная помогает вам находить нужные слова и образы  для своего ребёнка!

Готовимся к нашей первой встрече в клубе для родителей "Хранители детства"

 Совсем скоро состоится наше первое родительское собрание: 14 сентября в 19.00. Предлагаю называть их родительские встречи в клубе "Хранители детства". Чтобы наше общение было плодотворным, предлагаю ответить на вопросы данной формы. 

Заранее благодарна каждому ответу!

8 сентября (пятый учебный день). Размышления учителя

 Сегодня трудный, но совершенно прекрасный день. 

Ассоциации: творчество, эксперимент, всё под контролем, Любовь. 

 Творчество

Вчера долго готовилась к нашему сегодня: думала, как же сделать так, чтобы каждому ученику на уроке было интересно. Ведь Шалва Александрович подчёркивает, что гуманная педагогика - это "штучное" воспитание и образование. Вспомнила, что школа - это лестница для восхождения души. Сегодня Пифагор (наш гость из прошлого) подарил нам лестницу, которая поможет считать уроки. Мы уже на 16 ступеньке! Каждую ступеньку ребёнок раскрасил сам и теперь сможет сам вести счёт своим урокам. Лесенки выздоравливающих ждут в классе. 

Подарки учителю сегодня тоже очень необычные: следить за чистотой своих мыслей и речи. Даже есть подарок родителям:  передать и объяснить слова Пифагора: "Не бойся сомнений. Сомнения развивают мудрость". А дети сказали, что смысл похож на выражение: на ошибках учатся:) Действительно, похож!

На математике мы впервые испробовали метод "математика в темноте". Думаю, что дети о нём смогут вам рассказать.

Сегодня ощутила всем своим существом, что для "штучного" образования очень не хватает сигнальной книжки. Обращусь к вам за помощью: сделать эту книжку ребёнку. Научу, как. Это займёт примерно 40 минут.

На математике мы внушали себе, что мы математики. Именно это внушение помогло почувствовать радость познания и выполнить весь план сотрудничества. 

На обучении грамоте мы повторили всё, что знаем о предложении: предложение - это законченная мысль, начало предложения пишу с большой буквы, в конце предложения ставлю точку. Ещё сегодня узнали про восклицательный знак. Поняли, если он стоит в конце предложения, то нужно его прочитать с особым чувством. 

Мы рассуждали над смыслом пословицы: сказанное слово было да нет, а написанное живёт целый век. Интересно, смогут дети объяснить вам смысл? 

Наши мудрецы сегодня: Даниил, Матвей, Сафия, Алёна З.

В плане сотрудничества у нас есть пункт благодарность.  Дети закрывают глаза, кладут руки на сердце и мысленно представляют... Конечно же вас, дорогие родители. Слова благодарности они говорят сердцем. В эти минуты в классе поселяется такая тишина, что слышно стук каждого сердца. Хотела сделать фото этого момента, но не смогла. Это очень личное время. Длится меньше земной минутки, но оно бесконечно для души. 

Эксперимент

 Мы сегодня вновь после второго урока ходили на прогулку. Пять человек нас потеряли, так как мы вышли во внутренний двор, но они очень хорошо погуляли пока нас искали. Сколько было радости, когда мы встретились! К сожалению, не все дети хотят гулять, поэтому часть ребят осталась в классе. Я, конечно, доверяю, но сердце моё в минуты прогулки разделено пополам. Склоняюсь к мысли: во время длинной перемены с 10.00 до 10.15 в хорошую погоду гулять во внутреннем дворе гимназии. В плохую погоду проводить динамическую переменку. Думаю, где?

Всё под контролем

Несомненно, что всё под Его чутким контролем. Именно Он меня направляет, Он присылает помощь в самые интересные моменты. Представляете, сегодня на прогулке мы встретились с детьми очень интересно: я краем глаза увидела шапку Жени, сердце подсказало, что это именно его шапка (хотя таких шапок много), по школьному двору мимо проходила мама с коляской, я попросила позвать Женю. О, чудо! Это был именно Евгений, а рядом с ним и другие ребята, которые искали нас на школьном дворе. Мы встретились, и большая радость посетила нас всех! 

Вся Вселенная о нас заботится! Доверяю. 

Любовь

Любовь живёт в моём сердце. Это ощущаю каждой клеточкой своего тела, каждым лучиком своей души. Как хочется сохранить это состояние, сберечь его и находиться в нём. 

Космос, помоги мне в этом!

Хранители детства, желаю солнечных красивых выходных! Пусть Любовь и забота Всевышнего оберегает ваши семьи, пусть радость общения окутывает вас Светом Любви, пусть мудрость помогает находить красивые решения в сложных ситуациях. До встречи в понедельник!

 

7 сентября (четвёртый учебный день). Размышления учителя

 Четвёртый день нашей учёбы, 18945-ый день моей земной жизни. Шалва Александрович научил жить по дням, а не по годам. Именно эта полезная привычка помогает бережно относиться к каждой минуте своей жизни. 

Ассоциации: волнение, радость, эксперимент, раздумья, вера, надежда, Любовь.  

Волнение

 Сегодня первое День рождения ребёнка в нашем классе. День рождения Матвея. Были волнения, что дети могут не откликнуться на моё предложение - сделать в подарок книжечку с нашими открыточками, которые мы наполним дружелюбием, радостью, красотой. Волнение, что Матвей не примет наш подарок, ведь он очень простой, но невероятно душевный. 

Сегодня поняла, что волноваться нельзя! Зачем создавать помехи Вселенной? Ведь всё, что делается от сердца к сердцу, принимается с большой благодарностью. Так и получилось: дети с любовью делали свою поздравительную открыточку, Матвей принял наш подарок и был в хорошем настроении весь день.

Радость

Как вы уже поняли, я везде ищу радость. Точнее искала, а теперь радость ходит за мной, живёт во мне. Дети потихоньку начинают откликаться на мою любовь: дарят подарки (домашние задания),  стремятся слушать на уроке, реагируют на мои жесты и взгляды. Как же это приятно! Только вчера веселился на уроке, скучал, а сегодня уже 10 минут подряд поработал, постарался. Настоящее счастье учителя!

Эксперимент

Как вы уже поняли, мы учимся по своим звонкам. Со столовой приходим позже, пока все важные дела сделаем, начинаем урок в 9:30 вместо 9:15. Заканчиваем урок в 10:05. Наше время выхода после 3-го урока в 11:15. И сегодня мы решили провести переменку на улице! Были мы на улице недолго, так как долго одевались, но детям очень понравилось, так что завтра тоже попробуем погулять во внутреннем дворе гимназии, так как стадион будет занят. 

К сожалению, не все дети захотели гулять, поэтому несколько человек остались в классе. Теперь думаю, как сделать так, что гулять пошли все:) Космос, помоги мне в этом!

Вот такой у нас интересный эксперимент.  

Раздумья

 Почему-то в классе есть дети, которые пока не с нами. "Хотя, ещё только четвёртый день", - говорит мне внутренний голос. Но как же хочется, чтобы урок для нас стал высшей ценностью, чтобы каждый ученик понимал важность учебного процесса и ценность времени. Как же помочь это осознать нашим детям? Как помочь понять, что грубые слова приносят в класс беду. Хранители детства, прошу вас избавьтесь от сквернословия ради будущего своего ребёнка. Ведь ребёнок несёт плохие слова в класс, а вслед за этими словами приходит и беда. Пусть побеждает Светлый Ангел!

Вера, Надежда, Любовь

Верю в каждого из вас, хранители детства, верю в наших детей, верю в себя и в силу гуманной педагогики! Надеюсь на понимание и сотрудничество во благо наших детей. Люблю вас!

Прекрасного дня и приятного вечера!

P.S. Кратко про уроки подарки.

 Письмо (подарки): закончить работу на с.8 в прописи (раскрасить и дописать строчки). 

Математика (подарки): есть выбор заданий в тетради на с.4 ИЛИ задание с мячиками, ИЛИ по клеточкам нарисовать образцы. Если ребёнок  сам захочет сделать оба задания, то буду рада такому щедрому подарку. 

Окружающий мир

Сегодня многие ребята меня удивили своими знаниями географии России: и Байкал, и Уральские горы, и Волга, и Иртыш, и Обь, и легенда про пять озёр (даже про озеро Данилово рассказали), и Москва, и Кремль, и Красная площадь, и мосты в Санкт-Петербурге... Так много они решили рассказать нашему другу из Парижа Пьеру. Дети сегодня говорили и говорили на уроке, а я слушала и слушала. Даже по учебнику не успели поработать. Так что расширять свои знания о России мы продолжим на следующем уроке.

 

6 сентября (третий учебный день). Размышления учителя

 Ассоциации: радость, стремление, ууух..., любовь, вера, надежда.

Радость

Прихожу на работу к 7:30. На вахте меня встречает с приветливой улыбкой наш вахтёр, желает хорошего дня, и меня наполняет невероятная радость от мысли, что меня здесь ждут. Представляю, как детям приятно это ощущение радости от своей нужности. 

Сколько много подарков я сегодня получила! Наш уголок дружбы и благодарности поработал на славу! Представляете, Матвей сказал, что в уголке не хватает ещё одного значка: нужно слово "спасибо". Думаем, какой значок сотворить на это слово. 

Сегодня я точно поняла, что радости много не бывает! Да и мало тоже. Её всегда столько, сколько может принять душа. 

Стремление

Сегодня мы более детально подошли к цели урока. Вникали в каждое слово и думали, как достичь цели урока. У большинства учеников есть стремление к достижению цели. Сегодня я благодарила 26 человек, а семерым выражала надежду и делилась своей верой в их желание учиться. Начало положено!

На обучении грамоте мы повторили знания о предложении: предложение состоит из слов, слова в предложении пишутся отдельно, начало предложения пишу с большой буквы, в конце предложения ставлю точку. Сделали взрослое задание: написали графический диктант. Развивали свою речь. Наполнялись мудростью пословиц со с. 6 учебника. Некоторым детям ещё сложно чувствовать глубокий смысл пословиц, но верю, что постепенно, мы придём к глубокому пониманию посланий предков. 

На письме мы тренировали свой глазомер, руку и мозг. Результаты тренировки есть на с. 7 прописи. Это же первая тренировка, прошу порадоваться тому, что страничка не пустая. Желательно сразу писать ручкой. Ничего страшного, если что-то не получилось, важно найти то, что получилось и порадоваться этой одной палочке! А потом стремиться к этой красоте.

Ууух...

Первые два урока нами прожиты в полной гармонии, принятии, любви. А вот третий урок математика во всемогущем терпении и принятии ситуации. 

Перед математикой у нас была игровая переменка. Мы играли в вышибалы. Похоже, что это весёлое настроение плавно перешло в математику. Конечно, мы многое сделали, даже можно сказать, что всё задуманное, но чего нам всем это стоило... Именно на этом уроке я благодарила 26 человек и просила семерых полюбить работать. Даже просила совета у детей, как мне быть, если кто-то не хочет работать и случайно залез под парту.  Думаю, что дети сами расскажут о нашем интересном уроке. Мы играли в математический мяч:  составляли вопросы по страничке учебника, давали на них ответы, много считали. Учились догадливости, внимательности, сообразительности, красоте. Нашу интересную работу можно увидеть на с.3 в тетрадке, но не у всех:) В подарок себе попросила закончить задания на с.3.

Любовь. Вера. Надежда

Только Любовь мне сегодня помогла прожить нашу школьную жизнь без раздражения, без крика, а спокойно и с верой в наше светлое будущее, с надеждой на взаимную детскую любовь. 

Хранители детства, верьте в своих детей, в их счастливую звезду. Точно знаю, что каждый из нас пришёл в этот мир, чтобы сделать его лучше, чтобы Света в душе стало больше, а жизнь радостнее. 

Приятного семейного вечера!

P.S. Мои подарочки на сегодня: прописи с.7 закончить (лучше ручкой, а не карандашом), математика рабочая тетрадь с.3 закончить работу.

 

5 сентября (второй учебный день в школе). Размышления учителя

 Первые утренние мысли в моей голове заставили задуматься и настроиться на принятие всего, что будет происходить сегодня в школе. Мысли: Господи, во всех непредвиденных ситуациях не дай мне забыть, что всё ниспослано Тобой. И не дал! 

А ниспослано сегодня было много: небольшой потоп в туалете мальчиков, срочные выходы из класса во время уроков, во время посещения столовой отказ от чая и поход за водой в класс, периодический отказ работы проектора и ещё куча разных мелочей, о которых вспоминаешь с улыбкой, ведь на лице ребёнка было столько раскаяния:) Точно знаю, что мы со всем справимся и всё у нас будет хорошо. 

Ассоциации:  радость, благодарность, красота, вера, надежда, любовь. 

 Радость

Как же приятно с радостью просыпаться, делать  свою настройку на день, с радостью идти к детям. Радость - это единственный критерий в моей жизни правильности своего пути. Как только радость теряется, сразу понимаю, что сбилась с верного пути и пора искать маяк. Хорошо, что мои маяки известны: Шалва Александрович и Паата Амонашвили, Алексей Анатольевич Бабаянц, Игорь Александрович Киршин, Дмитрий Дмитриев. Этот список достаточно большой. Так что проблем с камертонами для настройки души не испытываю. 

Благодарность

 Благодарю родителей за помощь в организации прихода и ухода детей в школу. Сегодня эта проблема решена полностью. Счастье! 

Благодарю за готовность детей к урокам, за безупречный внешний вид учеников. 

У нас в классе заработал наш уголок дружбы и благодарности. Думаю дети вам сами о нём расскажут. Почти все дети приняли эту благодарность. 

 Завтра именно здесь я буду принимать подарки детей. 

Красота

 Мы красиво начинаем наш день с настройки "Здравствуй, день! ты ступенька в моей жизни. Ты помогаешь мне стать хорошим человеком. Сегодня я буду расти, мыслить, развиваться. У меня всё получится! Я всё смогу! Я всемогущий. Людям рядом со мной будет хорошо и спокойно. Космос, помоги мне в этом!" 

У нас сегодня была красивая работа на уроках. Мы учились чувствовать время, были хранителями времени и красоты.

На обучении грамоте мы узнали, что речь бывает устная и письменная, поняли, для чего нужен каждый вид речи. Узнали, что наша речь состоит из предложений, предложение состоит из слов, что начало предложения надо писать с большой буквы, слова в предложении пишутся отдельно, а в конце предложения надо ставить точку. Даже написали первый графический диктант на красивых листочках, а на обратной стороне дети захотели нарисовать мне сюрприз. К сожалению, два человека выходили по важным делам и пропустили это увлекательное занятие. Предложения дети составляли сами. Самые интересные мы записали.

                                                             Мой подарок от учеников. Графический диктант

На письме мы готовили руку и мозг к написанию письменных букв.Получилось по-разному, но красоту можно было найти в каждой работе. 

На уроке окружающего мира мы были мыслителями. Рассуждали о том, что такое окружающий мир, зачем важно уметь задавать вопросы и где можно найти ответы. Так как это был уже последний урок, то дети немного устали, но я восхищена тем, что многие из них нашли в себе силы и выполнили все задания до конца. 

Ещё у нас были красивые игровые переменки. Мы играли в горячую картошку, в рыбака и рыбок, запоминали наши имена,  просто гуляли по школе и радовались нашему общению. 

 Так интересно и с пользой мы прожили наш второй школьный день. 

Пожалуйста, пусть войдёт у вас в привычку вечернее общение с детьми. Пусть 5-10 минут, но это будет только их время в вашей жизни. Дети этого ждут! На какие вопросы можно вместе искать ответы перед сном?

- Что хорошего я сегодня сделал(а) для себя? Для своей семьи? Для мира в целом!

Эти же вопросы вы можете задавать и себе. Ведь детям интересен диалог, а не допрос. Мне нравится мысль Януша Корчака: детей нет, есть люди. Давайте видеть в ребёнке человека. Ведь они у нас уже совсем взрослые. Первоклассники! 

Приятного семейного вечера!

P.S. Про первые подарки учителю в чате "Хранители детства" есть аудиосообщение.
 

4 сентября (первый учебный день). Размышления учителя

 Сегодня наш первый учебный день. Все выходные думала, как лучше его прожить. И вот, что у нас получилось:)

Ассоциации: трепетная радость, слияние душ, немного перца, благодарность, экскурсия, вера, надежда, любовь. 

Трепетная радость

Проснулась в 5 утра без будильника, сделала утреннюю настройку и мысли потоком проникали в моё сознание: в разговоре о важном нужно вспомнить о сакральных смыслах слов школа, учитель, ученик, урок и общаться с детьми из этого высокого состояния; важно помнить, что ребёнок не готовится к жизни, он уже живёт; уважай детскую забывчивость, непосредственность, смотри сердцем... Помнила это каждую секунду общения с детьми. Именно это состояние помогало вовремя приходить на помощь, видеть в каждом ребёнке его душу, без раздражения в голосе, твёрдо порицать иногда странное поведение. 

Слияние душ

Детям свойственно быстро забывать то, о чём говорили на предыдущих уроках. Но вот то, что они чувствовали, дети помнят. На уроках мы начали ставить цель. Именно высокое значение слова школа (лестница для восхождения души) помогло нам понять, что такое цель, зачем она нужна и принять цель, которую предложила я: взращивать в себе трудолюбие, красоту, старание с помощью знакомства с учебником; взращивать в себе красоту, трудолюбие, внимательность с помощью выполнения заданий в прописи; взращивать в себе дружелюбие, терпение с помощью знакомства и поиска ответов на вопросы. На наших уроках царила атмосфера сотрудничества, красоты, дружелюбия. 

Интересно, смогут ли дети вспомнить три просьбы учебника к нам? На всякий случай напишу их здесь: 1) бережно относиться;  2) обернуть; 3) сделать закладки. Ведь по этим учебникам будут учиться и другие первоклассники. 

Немного перца

У нас сегодня был день выходов из класса на уроке. Некоторые ребята за урок могли выйти 5-6 раз. Хранители детства, пожалуйста, если у ребёнка проблемы с почками, сообщите мне.

Предлагаю утром встречаться немного раньше: в 7.55. В 7.55 я буду выходить на улицу и забирать детей, если не будет дождя. В дождь в 7.55 буду ждать около гардероба. Ребята, которые подошли позже, сами проходят в школу, спокойно находят место для переодевания, переодеваются, заносят одежду в гардероб и ждут меня, если не помнят, где класс. Если помнят, то спокойно проходят в класс на своё место. 

Сегодня на завтрак мы ели: бутерброд с сыром, чай с лимоном, рисовая каша, яблоко. Надо сказать, что поели так себе. Как же хочется, чтобы дети ели лучше. Всего 10 человек из класса съели всё. 

Ох уж этот гардероб после уроков... Проблему уже решили. Нам сегодня составят график выхода из класса в гардероб. Я вам сообщу наше время. Такого наплыва детей больше не будет. А то наши дети вышли довольные и счастливые, а потом немного погрустнели от поиска своей одежды. 

Пожалуйста, предупреждайте детей о том, что они остаются на "Радугу", чтобы они не выходили с нами в гардероб, а оставались в классе и ждали меня.  Это не группа продлённого дня, а Центр развития. 

Оказывается, что в классе довольно тепло. Наверное, надышали:)

Благодарность

 Дорогие хранители детства, благодарю вас за внешний вид детей, за то, что дети меня слышат, прислушиваются к моему мнению, стараются быстро исправиться, если что-то пошло не так. У каждого сегодня был пенал со всеми принадлежностями. Это тоже радует. 

Заранее благодарна за обёрнутые и подписанные учебники. Как их подписать? У детей есть лист с табличками. Интересно, смогут ли ребята объяснить, что табличку надо вырезать и приклеить на форзац учебника сзади с тыльной стороны, подписать все данные. 

Благодарна за то, что дети слышат спокойные интонации и реагируют на них. 

Экскурсия 

 После всех уроков мы отправились на экскурсию по школе. Сначала полакомились булочками в столовой, потом побывали в библиотеке, в медкабинете, особенно нас поразил зал хореографии с зеркалами и актовый зал с большой сценой. Думаю, что дети сами расскажут о нашем маленьком путешествии. 

Вера. Надежда. Любовь

На переменках мы играли в мяч, в рыбака и рыбок, запоминали имена друг друга. Верю, что мы уже становимся единым целым, надеюсь, что процесс создания коллектива будет бережным и радостным, а безусловная Любовь и вера в каждого ученика и в каждого родителя укрепит нашу зарождающуюся дружбу. 

Приятного семейного общения за вечерней чашкой чая! Просто поговорите по душам. Расскажите ребёнку о том, как прошёл ваш день, с какими трудностями вы столкнулись на работе, а ребёнок в ответ откроет вам своё сердце и расскажет, как прожил первый школьный день. Если что-то вас встревожит, напишите мне. Вместе мы со всем справимся, всё преодолеем. Космос нам поможет!

Хорошего вечера, хранители детства!

P.S. С 5.09 по 15.09 мы с детьми выходим в гардероб в 11:15.

1 сентября. Размышления учителя

Мой Учитель Шалва Александрович Амонашвили в одной из своих книг подарил учительскую молитву-просьбу о вдохновении на учительское творчество. Эта молитва делает меня смелее и чище, а моих учеников наделяет какой-то особой силой и устремлением. Благодаря этому и родился урок, который мы создали вместе с коллегой, "Слова - кораблики мыслей". А теперь по порядку.

 Ассоциации: вера в небесное происхождение души человека, удивление, восторг, радость, любовь, надежда. 

Вера в небесное происхождение души человека

Только эта вера помогла преодолеть все сомнения в том, а поймут ли дети легенду о словах, а откликнутся ли на духовное  значение слов, а смогут ли объяснить такие слова как "свет", "душа", "чистота"? Поняли! Откликнулись! Объяснили!

Удивление

Дети сказали, что душа - это то, что живёт внутри человека, что она радуется, грустит, бывает доброй... В такие минуты я сожалею лишь о том, что никто не записывает за детьми их мысли. Обязательно надо среди хранителей детства ввести должность "фиксатора мыслей детей". Как бы покрасивее её назвать? 

Слово чистота. Меня удивило, что дети сами, без наводящих вопросов с моей стороны, от чистоты парт и полов перешли к чистоте в душе, в мыслях, в словах. Как это возможно? Как? Дети знают гораздо больше, чем говорят. А говорим ли мы с ними о духовности? 

Восторг

Дети понимали сакральное значение слов! Понимали и принимали. Было такое ощущение, что они их вспоминали. Меня не раз посещало невероятное чувство полёта на уроке. 

Мне надо было узнать у детей, что такое "свет". Они очень быстро перешли от света лампочки к добрым качествам человека. Свет - это доброта внутри, это знания, это радость... Как это возможно? Знают. 

И вот мы подошли к уроку. Я не успела ещё ничего сказать, а кто-то из детей уже произнёс: "Окно в мир. Новый взгляд"! Чудо!

РАДость

Наш первый урок жизни состоялся! Он оДАРил меня верой в моих новых учеников, поДАРил радость общения друг с другом, помог укрепить веру в идеи гуманной педагогики, хотя я думала, что крепче уже некуда:) У меня больше нет страха и сомнений. На глазах сейчас слёзы РАДости как поДАРок Вселенной. БдагоДАРю!

Любовь и надежда

Точно знаю, что любовь помогает исцелить не только свою душу, но и душу человека рядом. Верю, что наступит время и каждый мой ученик будет с радостью идти в школу. Для этого мне надо найти ключики к их сердцам. Уже начала искать. Обязательно найду! Хранители детства, только вместе мы сможем сделать жизнь наших детей радостной и счастливой. Мы вместе! Очень надеюсь на это. 

Космос, помоги!

P.S. Ещё мы рассуждали о том, каким будет наше пространство. Голосованием решили, что это будет город (над названием подумаем в понедельник). Приняли в класс нового ученика Акирвэ. Уж очень он просился!

Дети приняли в дар от волшебника и от меня особенные ракушки, которые море наделило суперсилой. Она помогает вспомнить всё хорошее и забыть все тревоги и огорчения. Каждую ракушку я сама доставала с морского дна, думая о своих учениках и их родителях. Так что в них живёт и моя любовь к вам. 

                                            Начало поиска ракушек

В добрый путь!