Первые утренние мысли в моей голове заставили задуматься и настроиться на принятие всего, что будет происходить сегодня в школе. Мысли: Господи, во всех непредвиденных ситуациях не дай мне забыть, что всё ниспослано Тобой. И не дал!
А ниспослано сегодня было много: небольшой потоп в туалете мальчиков, срочные выходы из класса во время уроков, во время посещения столовой отказ от чая и поход за водой в класс, периодический отказ работы проектора и ещё куча разных мелочей, о которых вспоминаешь с улыбкой, ведь на лице ребёнка было столько раскаяния:) Точно знаю, что мы со всем справимся и всё у нас будет хорошо.
Ассоциации: радость, благодарность, красота, вера, надежда, любовь.
Радость
Как же приятно с радостью просыпаться, делать свою настройку на день, с радостью идти к детям. Радость - это единственный критерий в моей жизни правильности своего пути. Как только радость теряется, сразу понимаю, что сбилась с верного пути и пора искать маяк. Хорошо, что мои маяки известны: Шалва Александрович и Паата Амонашвили, Алексей Анатольевич Бабаянц, Игорь Александрович Киршин, Дмитрий Дмитриев. Этот список достаточно большой. Так что проблем с камертонами для настройки души не испытываю.
Благодарность
Благодарю родителей за помощь в организации прихода и ухода детей в школу. Сегодня эта проблема решена полностью. Счастье!
Благодарю за готовность детей к урокам, за безупречный внешний вид учеников.
У нас в классе заработал наш уголок дружбы и благодарности. Думаю дети вам сами о нём расскажут. Почти все дети приняли эту благодарность.
Завтра именно здесь я буду принимать подарки детей.
Красота
Мы красиво начинаем наш день с настройки "Здравствуй, день! ты ступенька в моей жизни. Ты помогаешь мне стать хорошим человеком. Сегодня я буду расти, мыслить, развиваться. У меня всё получится! Я всё смогу! Я всемогущий. Людям рядом со мной будет хорошо и спокойно. Космос, помоги мне в этом!"
У нас сегодня была красивая работа на уроках. Мы учились чувствовать время, были хранителями времени и красоты.
На обучении грамоте мы узнали, что речь бывает устная и письменная, поняли, для чего нужен каждый вид речи. Узнали, что наша речь состоит из предложений, предложение состоит из слов, что начало предложения надо писать с большой буквы, слова в предложении пишутся отдельно, а в конце предложения надо ставить точку. Даже написали первый графический диктант на красивых листочках, а на обратной стороне дети захотели нарисовать мне сюрприз. К сожалению, два человека выходили по важным делам и пропустили это увлекательное занятие. Предложения дети составляли сами. Самые интересные мы записали.
Мой подарок от учеников. Графический диктант
На письме мы готовили руку и мозг к написанию письменных букв.Получилось по-разному, но красоту можно было найти в каждой работе.
На уроке окружающего мира мы были мыслителями. Рассуждали о том, что такое окружающий мир, зачем важно уметь задавать вопросы и где можно найти ответы. Так как это был уже последний урок, то дети немного устали, но я восхищена тем, что многие из них нашли в себе силы и выполнили все задания до конца.
Ещё у нас были красивые игровые переменки. Мы играли в горячую картошку, в рыбака и рыбок, запоминали наши имена, просто гуляли по школе и радовались нашему общению.
Так интересно и с пользой мы прожили наш второй школьный день.
Пожалуйста, пусть войдёт у вас в привычку вечернее общение с детьми. Пусть 5-10 минут, но это будет только их время в вашей жизни. Дети этого ждут! На какие вопросы можно вместе искать ответы перед сном?
- Что хорошего я сегодня сделал(а) для себя? Для своей семьи? Для мира в целом!
Эти же вопросы вы можете задавать и себе. Ведь детям интересен диалог, а не допрос. Мне нравится мысль Януша Корчака: детей нет, есть люди. Давайте видеть в ребёнке человека. Ведь они у нас уже совсем взрослые. Первоклассники!
Приятного семейного вечера!
P.S. Про первые подарки учителю в чате "Хранители детства" есть аудиосообщение.
Комментариев нет:
Отправить комментарий