Школьные вести

Сегодня наш день был посвящен друг другу. В конце дня мы решили, что у нас все получилось👍
Уроки прожиты в штатном режиме: рабочая атмосфера, старание, сотрудничество, трудолюбие.
Перемены в безопасном режиме.
Были некоторые недопонимания на репетиции, но авторитарный метод расставил все на свои места. После репетиции мы решили, что на посвящении  будем более внимательны друг к другу и доброжелательны.
Жду всех завтра к 10.00. Не переживайте, если вдруг не сможете к этому времени. Главное - важно помнить, что в 10.45 запланировано общее построение😊 Просто предупредите меня, что вы будете немного позже.
Если у вас есть вопросы, то прошу их задавать мне лично. С радостью отвечу на каждый вопрос.
Хочется пожелать нам завтра радостного дня, хорошего настроения, здоровья! Знаю, что все будет хорошо.
Нам на сцене очень будет нужна ваша поддержка, хранители детства🙏
Мы единое целое, у нас одно сердце на всех, мы одна команда!!!
Удачи нам🤝
PS: пишу с телефона, улыбайтесь на опечатки🤣

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Юля, Ярослав, Маша Б. и все, все, все!!!

Обучение грамоте 
Букварь с.105 (по заданиям)
Понять
Звуки [Д] [Т] парные согласные звуки.
Звук [Д] - согласный, звонкий.
Звук [Т] - согласный, глухой.
Букварь с. 106 (по заданиям, в учебнике не писать!)
Букварь с.107-108 прочитать по желанию.

Подарок учителю: читать 20 минут (любую книжку)

Письмо
Прописи №3 с.4: 
замена звонкого [Д] на глухой [Т] и наоборот
распределить слова: с буквой Д, д на первые строчки, с буквами Т, т - на другие строчки.
Прописи  с.5: догадайся, какая буква сбежала Т, т или Д, д.
Прописи  с.6 (по заданиям)
Прописи с.7 (резерв)

Окружающий мир
Учебник с.74-75 Ноябрь - зиме родной брат.
Понять
Почему говорят, что ноябрь - зиме родной брат.
Что такое "Золотая осень"?
Какой месяц считается серединой осени?
Что такое "Предзимье"?
Почему в ноябре не видно насекомых и некоторых птиц?
Подарок учителю: хорошее настроение, деловой внешний вид с отличительным знаком нашего класса, примерное поведение на празднике.

Школьные вести

Ассоциации: волнение, странное решение, мало времени, радость, все будет хорошо.
Волнение. Мало времени
Впервые посвящаюсь со своми детьми в Молодежке. А всё, что впервые, вызывает волнение. Волнение сменилось радостью, когда все пришли вовремя, дети меня видели и понимали мои просьбы с полуслова, а иногда и с одного взгляда.
К сожалению, нам не удалось провести полноценную репетицию нашей визитной карточки. Постараемся в пятницу провести репетицию в нашем актовом зале.
Странное решение
У нас была сорокаминутная пауза на перекус и отдых. Дети стали садиться на пол. Решила им не запрещать, а сесть рядом. Таким образом у нас образовалась поляна для отдыха. Перекусили, отдохнули, поиграли.
Радость
После отдыха началась общая репетиция полонеза. Мне было очень приятно, что наши дети достойно себя вели на этой репетиции. Пожалуй, нашим детям было сложнее всего. Ведь мы с 10 утра были в необычной обстановке. Но и девочки, и мальчики взяли себя в руки и достойно представили свой класс.
Все будет хорошо
Эта мысль успокаивает моё волнение, приводит меня в уверенное состояние. Главное- помнить, что мы одна команда, что каждый из нас старается быть на высоте своего культурного уровня. Культурный уровень постепенно подравняется до такого состояния, что в 4 классе будем ездить на экскурсии на общественном транспорте😊
Все у нас получится!
Да будет так!!!
PS: писала с телефона, каждую ошибку, примите за улыбку😉

Доска информации

Планируется экскурсия в стеклодувную мастерскую 23 или 25 декабря время уточняется. Пожалуйста, выберите экскурсию и запишитесь.

Школьные вести

Хочется начать словами: "В Багдаде всё спокойно." Спокойно в целом, частные моменты решаем индивидуально. 
Сегодня у нас юбилейный двухсотый урок. Труд на уроке делает нас умными, уверенными, успешными, удачливыми, усердными. Интересно, смогут дети вспомнить эти важные слова на букву У? Урок был очень взрослым: много загадок, ребусов, головоломок о нашем родном городе. Писали в тетрадках для подарков. В понедельник сможете увидеть наши удивительные работы, которые достойны восхищения (только восхищения, напоминалочка).
На всех репетициях дети были предельно собраны, старались, я ими гордилась! Олимпиаду "КИТ" тоже написали, даже удалось получить удовольствие от выполнения заданий. 
Радует, что ученики (без моего напоминания) прекратили сомнительную игру в полицейских, а захотели поиграть в "Ручеёк". 
Приятно, что дети смогли заставить себя хорошо поработать на уроке литературного слушания. Интересно, смогут они вспомнить, какое произведение мы читали? (Елена Ильина "Шум и шумок", Яков Аким "Мой верный чиж")
Сегодня наш день, посвящённый дружбе, получился. 
Надеюсь, что и завтра тоже всё получится!
Приятного семейного вечера!

Доска информации

1. В четверг на репетицию в ДК "Молодёжный" надо взять сменную обувь, водичку, любой перекус.

2. Выездная репетиция.

28 ноября (четверг) - ДК "Молодёжный"
9.00-10.00 - репетиция капитанов (Вадиму надо быть в ДК в 8.45)
10.00 - 10.30 - наша репетиция на сцене ДК "Молодёжный" (прибыть в ДК к 9.45)
11.00 - 11.40 - общая репетиция полонеза 

В 11.40 забрать детей из ДК.

3. Подготовить лучшую парадную форму. Сегодня больше половины класса сказала, что не мерили форму с отличительным знаком класса. Пожалуйста, померьте. 
Важно привыкнуть к отличительному знаку класса (немного походить с ним в форме по дому). 
Девочки: белая блузка с отличительным знаком нашего класса (брошь-галстучек) , форма (любая),  белые колготки и тёмные туфли, косы с белыми бантами (бантики можно закрепить в любом месте на голове, главное, чтобы девочке было красиво).
Мальчики: белая рубашка, отличительный знак нашего класса   (бабочка), пиджак или жилетка, отутюженные брюки, начищенные тёмные туфли, короткая стрижка. 

4. Посвящение в гимназисты состоится 30 ноября в ДК "Молодёжный" с 11.00 до 14.00.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Рита, Юля и все, все, все!!!

Письмо
Сегодня у нас двухсотый урок. Много разных загадок, ребусов, интересного письма. У выздоравливающих презентация в почте у родителей. 
Можно написать в Прописи на последней страничке. 

Прописи сдали на проверку.

Репетиции по плану.

Олимпиада КИТ

Литературное слушание
Учебник "Литературное чтение. Уроки слушания"  с.35-38 (родители читают детям, дети слушают)
РТ с.15-16.

Школьные вести

Сегодня наш день очень противоречивый. 
Совместным решением решили посвятить его дружбе. 
К сожалению, не всё у нас получилось. Пока я дежурила, несколько наших мальчиков объединились и приняли решение- играть в полицейских. Как вы понимаете, открыто запретить я не могла, так как уважаю их решение. Мне понравилось, что они распределили роли в этой игре, согласовали все правила и соблюдали их. К третьей перемене к ним присоединились другие ребята и количество игроков увеличилось. 
К этому времени ко мне пришло грамотное решение: взрослый разговор. После взрослого разговора большинство ребят поняли, что игра в полицейских очень опасна для окружающих. Жаль, что поняли не все. Четверо игроков остались при своём мнении. Тогда я сказала: "Представьте, что все ученики гимназии стали играть в полицейских. Уютно вам было бы в гимназии?" Наконец-то тени сомнений появились на лицах несогласных, и нам удалось принять совместное решение о запрете этой игры у нас в классе. Очень надеюсь, что это решение осознанное.
Сегодня был ещё один сложный момент: жребий для раздачи билетов. Ломала голову: как же раздать 44 билета на 64 родителя??? На помощь пришёл жребий. Это единственный честный способ выдачи билетов. Пожалуйста, отнеситесь к нему с пониманием (дети вам кое-что должны передать по этому вопросу)
На классном часе сегодня начали готовиться к Новому году. Как много знают дети о том, почему в Новый год бывает столько много Дедов Морозов: и волшебные олени, и помощники, и Снегурочка, и передача волшебного подарка родителям... А у меня есть своя волшебная история, которая приснилась мне, когда я стала взрослой. 
У Деда Мороза очень много дел перед Новым годом. Ведь каждый ребёнок пишет письмо. Деду Морозу очень сильно нужны помощники. Тогда он выбирает среди взрослых людей с самым добрым сердцем, приходит к ним во сне, оставляет костюм Деда Мороза, список дел. Взрослый утром просыпается, видит костюм, список дел, сразу всё понимает. Берёт этот список и идёт на работу. Видя этот список, начальник всё понимает и отпускает своего сотрудника для самой важной работы на Земле, для работы Дедом Морозом. Для взрослых самое главное, чтобы дети были здоровые, счастливые, добрые, трудолюбивые!
Интересно, кому из пап нашего класса Дед Мороз поручит важное дело?
Сегодня решали ещё один важный вопрос: как будем праздновать в классе Новый год? Были следующие предложения:
1. Родители детям подарят сказку (спектакль);
2. Дети подарят родителям сказку?
За первое предложение проголосовали 7 человек.
Остальные ребята проголосовали за второе предложение, но внесли свои коррективы: очень хотят, чтобы и родители приняли активное участие в празднике. Я была приятно удивлена таким предложением, так как сама хотела его внести, но дети сделали это первыми. 

Думаю, что не надо пояснять, почему день получился противоречивый. Всё просто, игра в полицейских немного дезорганизовала наши переменки.
На уроках всё было хорошо: работали, писали, старались, разбирались с делением (поняли, что деление - это когда надо какое-то количество предметов раздать поровну кому-то, то есть разделить), про окружающий мир можно узнать у выздоравливающих.

Когда наш учебный день подходил к концу, то дети сами сделали вывод о том, что не получилось посвятить его дружбе. Решили, что завтра постараемся сделать это! Верю в то, что у нас всё получится!!!

Приятного семейного вечера!

Доска информации

1. В четверг на репетицию в ДК "Молодёжный" надо взять сменную обувь, водичку, любой перекус.

2. Выездная репетиция.

28 ноября (четверг) - ДК "Молодёжный"
9.00-10.00 - репетиция капитанов (Вадиму надо быть в ДК в 8.45)
10.00 - 10.30 - наша репетиция на сцене ДК "Молодёжный" (прибыть в ДК к 9.45)
11.00 - 11.40 - общая репетиция полонеза 

В 11.40 забрать детей из ДК.

4. Подготовить лучшую парадную форму. Сегодня больше половины класса сказала, что не мерили форму с отличительным знаком класса. Пожалуйста, померьте. 
Важно привыкнуть к отличительному знаку класса (немного походить с ним в форме по дому). 
Девочки: белая блузка с отличительным знаком нашего класса (брошь-галстучек) , форма (любая),  белые колготки и тёмные туфли, косы с белыми бантами (бантики можно закрепить в любом месте на голове, главное, чтобы девочке было красиво).
Мальчики: белая рубашка, отличительный знак нашего класса   (бабочка), пиджак или жилетка, отутюженные брюки, начищенные тёмные туфли, короткая стрижка. 

5. Посвящение в гимназисты состоится 30 ноября в ДК "Молодёжный" с 11.00 до 14.00.

6. На класс было дано 44 билета для родителей учеников. Сегодня по жребию распределили билеты. Дети идут без билетов.
2 билета вытянули ученики: Маша Б., Эмилия, Кристина, Ваня, Вова, Тая, Оля, Даша, Алёша, Арсений, Вероника, Марк.
У остальных учеников по 1 билету. Грущу вместе с вами.

7. Сделали общие фотографии (250 рублей) Можно забрать.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Рита, Юля и все, все, все!!!

Письмо
Прописи с.56 - 5 минут
Прописи с. 57 - 10 минут
Прописи с.58 - 12 минут

Прописи с.59 НЕ ДОДЕЛЫВАТЬ
Подарок учителю: проверить свою работу в Прописи с.52, 53, 54, 55, 56, 57, 58. УПиЧ с.52-53 закончить работу

Что значит проверить:

• внимательно прочитать написанное;
• сравнить с образцом;
• если есть ошибки, то исправить их.

Математика
Учебник с.102-103: №1, №2 №3.
РТ с.44 №1, №2, №3, №4.
Подарок учителю: РТ с.45 №5, №6.

Окружающий мир
Учебник с.64-65
Проведём виртуальное наблюдение.

• Что такое органы чувств?
• Какие органы чувств ты знаешь? (нос, язык, глаза, уши, кожа)

Узнать ответы на вопросы:

1. Почему важно беречь слух? Как это делать?

2. Почему важно беречь зрение? Как это делать?

3. Какие органы чувств есть у человека?

4. Для чего человеку даны органы чувств?

РТ с.25.

Школьные вести

Ассоциации сегодняшнего дня: самостоятельные, трудолюбивые, доброжелательные, разговорчивые, понятливые.

Самостоятельные

Эта неделя для меня дежурная. Это значит, что с 8.00 до 8.30 я должна находиться в холле начальной школы, моя обязанность- передавать всю важную информацию учителям, следить за порядком, отвечать на возникающие у родителей вопросы. 

Сегодня убедилась, что наши дети стали взрослее, так как прошло 2 недели, а значит, пришло время пересаживания. Пересадила как обычно при помощи записок с именами. Была приятно удивлена, когда зашла в класс после дежурства, практически все ученики не только нашли своё место, но и поняли, что переодеваются на физкультуру только те, кто не пишет олимпиаду "ПОНИ". 

В классе было спокойно. Ребята нашли себе сами занятия по интересам!

Трудолюбивые

Надо было видеть, как ученики выполняли задания конкурса "ПОНИ"! Лица заинтересованные, спокойные, сосредоточенные. Если что-то не получалось, удавалось сохранять выдержку и не мешать остальным конкурсантам. Это дорогого стоит!

А в это время на физкультуре была такая же атмосфера. Анастасия Юрьевна похвалила детей и сказала, что даже начали изучать скакалку (так много успели сделать).

Доброжелательные

На переменках много играли, перекусывали булочками из нашей столовой, даже помогали мне дежурить (надо было найти сведения о некоторых классах, дети со мной ходили к этим учителям). А когда так случилось, что неловкое движение доставило неприятность однокласснику, то были принесены извинения и приняты очень быстро. 

Разговорчивые

В день появления нового соседа по парте появляется возможность получше узнать соседа:) Жаль, что у некоторых учеников это непреодолимое желание появляется на уроке, а не на переменке. Сегодня много болтали целых пять парт, но я старалась их понять и тихонько просила этого не делать. Надеюсь, что была услышана и завтра этого уже не повторится.

Понятливые

Как-то сегодня всё прошло спокойно. Почти все мои шептания на ушко были приняты детьми с чувством понимания, что да, так нельзя, простите. Ученики понимают, что на уроке важно поддерживать самодисциплину, только так можно показать своё уважение к одноклассникам и учителю. 

Совсем взрослыми становятся наши дети!

Доска информации

1. Завтра на ИЗО репетиция в актовом зале к посвящению в гимназисты.
2. В четверг на репетицию в ДК "Молодёжный" надо взять сменную обувь, водичку, шоколадку.
3. Школьные вести сегодня будут поздно.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Рита, Маша Б. и все, все, все!!!

Математика
Учебник с.100 №1, №2, №3, №4.
РТ с.42-43 №1, №2, №3, №4, №5.
Подарок учителю: РТ с.43 №6, №7, выполнить задания по цветным закладкам.

Обучение грамоте 
Букварь с.98 
1. Составить звуковую модель слов: ДУШ, ДЯТЕЛ. 
Сделать звуковой анализ этих слов:
[Д У Ш]  [Д' А Т' И Л]
2. Что вы можете рассказать о букве Д? (буква Д согласная, обозначает звуки [Д] [Д'], обозначает звонкий согласный звук)
3. Прочитать слоги и слова.
Сколько имён девочек вы читали?
Сколько имён мальчиков вы прочитали?

Букварь с.99
Прочитать.
Выполнить все задания.

Букварь с.99-101 прочитать по желанию.

Подарок учителю: Букварь с.98-99 читать.
Букварь с.99-101 читать по желанию.

Письмо
Прописи с.52 - 5 минут.
Прописи с.53 - 5 минут.
Прописи с.54 - 10 минут.
Прописи с.55 "Собери предложения" - 10 минут.
Прописи с.55 (печатные буквы) - 5 минут.

Подарок учителю: Прописи с.55 закончить работу.
Выполнить задания по цветным закладкам.

С Днём матери

С праздником, мамочки милые!

С праздником Вас, дорогие!

Нежные, добрые, милые

И бесконечно любимые!

Школьные вести

Сегодня особенный день, день поздравления самых дорогих и любимых людей на Земле - наших мам.
Мы готовились к нему целую неделю. Все приготовления держали в секрете. Надеюсь, что нам это удалось:)
Дети сами учились читать выразительно строчки стихотворения, учили слова песни, с любовью делали открытку, пригласительные на открытый урок, готовили зрительный зал для мам. 
С утра было очень волнительно. Ведь урок задумывался непростой: надо было разгадывать серьёзные загадки, много рассуждать на взрослые темы, делать умозаключения. Мои сомнения ушли в сторону, когда я задала себе вопрос: "С какого возраста важно понимать всю важность роли мамы в жизни человека?" Ответ пришёл сам собой: "Чем раньше - тем лучше". Отбросив все сомнения, построила урок, который позволил детям задуматься над вопросами:
- Какая моя мама?
- Как слова миролюбивая, ангел связаны с мамой?
- Что означают слова: "Лучший комплимент для мамы - похвалить её ребёнка"?
- Что означает смысл слов благородство, преданность, радость, доброта, солнце, совесть, сердце? 
- Как связаны между собой мама и сердце? ...

Попробуйте с детьми вечером в дружеской беседе поискать ответы на эти философские вопросы. Расскажите им своё видение ответов.
 И пусть сегодня было не так много ответов, не все дети осмелились рассуждать на эти серьёзные темы, но я рада, что нашла в себе смелость задать эти вопросы. Лица детей были очень серьёзные, задумчивые, говорили мне, что начало философским мыслям положено, что приходит понимание того, что мамочка - ангел-хранитель на Земле, лучший друг для каждого Человека! Пришло непреодолимое желание радовать свою родную мамочку! Это очень ценно и дорого моему сердцу. 
После праздничного урока мы быстро поели , отнесли все стульчики, вернули конторки на место, переоделись на физкультуру, хорошо позанимались спортом, но... были мелкие неприятности.
На письме мы превратились не просто в Хранителей времени, а в хранителей, которые подключают свой мозг к рукам. Собираюсь проверять Прописи, уж очень интересно посмотреть качество подключения мозга:)
Наш день прошёл в режиме сотрудничества, трудолюбия и любви. 
Хороших выходных! До встречи в понедельник!

PS: олимпиаду "ПОНИ" пишем в понедельник, бланки не доехали:)

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Алёна, Рита, Маша Б. и все, все, все!!!

Олимпиада "ПОНИ" состоится в понедельник во время уроков (к сожалению, не привезли материалы)

Письмо
Прописи с.48 - 7 минут.
Прописи с.49 - 10 минут.
Прописи с.50 - 15 минут.

Резерв: Прописи с.51.

Окружающий мир
1. Учебник с.60-62

• Зачем людям работать ночью?
• Люди каких профессий работают ночью?

2. Учебник с.63.

• Что такое здоровье?
• Зачем важно сохранять здоровье?
• Что помогает сохранить здоровье?

Хороших выходных!

Школьные вести

Сегодня наш день прожит в режиме сотрудничества, радости, уважения. А начался он с дружеской беседы. Мы рассказывали друг другу разные семейные истории. 
На уроках царила рабочая атмосфера. Трудились с удовольствием. А помогло в нашей работе общее решение о том, что на уроке просто так ходить нельзя, пить на уроке можно только в случае крайней необходимости. Удивительно, но каждый ученик соблюдал эти правила. 
Уже лучше обстоят дела с решением задач и примеров. К сожалению, есть 10 человек, которые не знают состав числа и считают примеры в пределах десяти на пальцах. Это, конечно, беспроигрышный вариант, но уж очень детский:)
На обучении грамоте ученики уже самостоятельно могут составить характеристику звуков (буква С обозначает согласный, глухой звук, он может быть твёрдым и мягким). Ученики иногда забывают, что буква не может быть твёрдой или мягкой, звонкой или глухой. Твёрдым или мягким, звонким или глухим может быть только звук, потому что именно звук мы произносим и слышим, а букву мы просто видим и пишем.
На письме мы опять были хранителями времени. Удивительно то, что дети за ограниченное время успевают сделать очень много, иногда у них сбегают буквы, но важно проверять свою работу и возвращать все буквы на место. Аккуратно исправленная ошибка за ошибку не считается.
На переменках мы много играли, писали на доске, развлекались. Сегодня пришло понимание того, что прежде чем начинать развлекать человека, надо узнать у него, а хочет ли он развлекаться. А то получается недопонимание: кто-то развлекается, а кто-то страдает (сегодня одному мальчику показалось, что другому мальчику скучно, он и решил его развлечь...). Мы решили, что надо договариваться перед игрой. 
День сегодня замечательный!
Приятного семейного вечера!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Алёна, Рита и все, все, все!!!

Математика
РТ с.40-41 (все задания)
Подарок учителю: карточка с составом чисел 5-10. Важно повторить и заполнить по памяти.

Обучение грамоте
Букварь с.91-93 (читать, выполнить устно все задания)
Подарок учителю: Букварь с.91-93 читать.

Письмо
Мы хранители времени.
Прописи с.44 - 4 минуты.
Прописи с.45 - 10 минут (разделить слова на слоги: красными точками обозначить гласные, стадион (болеем за команду нужного нам слова), вертикальными чёрточками простым карандашом делим слово на слоги)
Прописи с.47 - 12 минут. 
1. Списать предложение письменными буквами. (2 минуты)
2. Над звонкими согласными (звуковые фишки) нарисовать красный колокольчик. (2 минуты)
3. Прочитать слова, написанные письменными буквами, найти слово, которое соответствует данной звуковой модели (1 слово), записать его рядом. (6 минут)
4. Прочитать пары слов. Ниже записать слово, образованное по образцу (образец на строчке выше). (2 минуты)

Подарок учителю: Прописи с.46 - выбрать любые два задания.

Доска информации

1. В пятницу 1 уроком открытый урок для мам и бабушек. Будем рады нашей встрече.

2. В пятницу олимпиада "ПОНИ" во время уроков.

3. На следующей неделе начинаются плотные репетиции к Посвящению в гимназисты. Пожалуйста, следите внимательно за информацией.

Предварительная информация

 (скорее всего она не изменится)

27 ноября (среда) большой спортивный зал.
9.00 -10.00 - репетиция капитанов
10.00 - 10.30 - репетиция нашего класса
11.00 - 11.40 - репетиция полонеза у всех 1-ых классов

28 ноября (четверг) - ДК "Молодёжный"
9.00-10.00 - репетиция капитанов (Вадиму надо быть в ДК в 8.45)
10.00 - 10.30 - наша репетиция на сцене ДК "Молодёжный" (прибыть в ДК к 9.45)
11.00 - 11.40 - общая репетиция полонеза 

В 11.40 забрать детей из ДК.

4. Подготовить лучшую парадную форму. Привыкнуть к отличительному знаку класса (немного походить с ним в форме по дому). 
Девочки: белая блузка с отличительным знаком нашего класса (брошь-галстучек) , форма (любая),  белые колготки и тёмные туфли, косы с белыми бантами (бантики можно закрепить в любом месте на голове, главное, чтобы девочке было красиво).
Мальчики: белая рубашка, отличительный знак нашего класса   (бабочка), пиджак или жилетка, отутюженные брюки, начищенные тёмные туфли, короткая стрижка. 

5. Посвящение в гимназисты состоится 30 ноября в ДК "Молодёжный". Время сообщу после окончательного утверждения.

Школьные вести

День начался с большой радости: большая часть учеников подарила мне взрослые подарки по письму. Несомненно, подготовить их было трудно. Надеюсь, что хранителям детства не пришлось учеников заставлять их делать:) 
Перед уроками сделали нашу настройку: "Здравствуй, день..." Интересно, смогут дети её вспомнить:) 
Наш учебный день мы посвятили родителям. Читали и писали  для мамы, математику посвятили папам, а вот музыку (про музыку напишу немного ниже).
Радует, что наши дети разобрались с тем, как определять согласные звуки по глухости/звонкости. Сразу же закрывают уши и начинают произносить нужный звук. 
На математике сегодня решали задачи. Начали математику с того, что вспомнили о том, какие наши папы и что они умеют делать. Каждое умение папы обозначали фишкой на доске. Девочки вспомнили 20 умений своих пап, а вот мальчики - аж 36. Оказалось, что мальчики вспомнили на 16 умений больше, чем девочки. Так мы пришли к выводу, что мальчики вспомнили столько же, сколько девочки и ещё 16. А девочки - столько же, сколько мальчики, но без 16. Когда мы это выясняли, было всё понятно, но, когда перешли к синичкам, воробьям и снегирям из учебника, решение начало хромать.
Ответ находим моментально, а вот объяснить решение... Объяснение решения- это целое искусство:) Так было всегда, ведь в простых задачках ответ лежит на поверхности и ничего не стоит сразу сообразить:) 
На хореографии всё прошло относительно спокойно, но очень жаль, что форма некоторых учеников ждала их дома.
Большим испытанием для нас был урок музыки. Почему-то наша репетиция совпала с репетицией 1-3 класса. Нам удалось договориться и разделить это время: мы - в начале урока, а они- в конце урока. Свои слова ученики знают хорошо, поют песню тоже хорошо, но те слова, которые мы говорим вместе, важно не выкрикивать, а стараться говорить в едином ритме и темпе. Сегодня мы разучили движения на припеве нашей песни. Интересно, смогут ученики вам их дома показать?
К сожалению, дисциплина на репетиции хромала гораздо больше, чем решение задач на математике, но мы справились с этой трудной работой! Это радует!!!
На втором уроке в актовом зале состоялось торжественное подведение итогов результатов интеллектуально-творческой деятельности: вручение грамот и переходящей совы. У нас 2 место среди первых классов в гимназии. Мы всего на несколько баллов отстали от 1-2 класса! Поздравляем 1-2 класс с победой! В разных олимпиадах ("ЧиП", "КИТ") они участвуют всем классом. Какие смелые и трудолюбивые наши соседи! Молодцы! Было приятно, что наши дети смогли порадоваться за 1-2 класс!
Сегодня Вести получились немного сумбурные, что-то подустала, но стараюсь вспоминать только приятные моменты нашего общения: работу на обучении грамоте и письме, открытия на математике, игровые переменки, дискотечную переменку перед хореографией. Хочется идеальной дисциплины, основанной не на моих запретах, а на внутренней культуре каждого ребёнка. Говорю себе слова Л. Н. Толстого: "Воспитание детей начинается с истинного воспитания себя." Нет предела самосовершенствованию, дети берут пример с нас, взрослых. Давайте создавать для них образы культурного поведения, придерживаясь самого главного закона в жизни: относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе. 
Приятного семейного вечера!

Доска информации

1. Олимпиаду ПОНИ будем писать в пятницу во время уроков.

2. Дорогие мамы, бабушки, приглашаем вас на открытый урок, посвящённый Дню матери, в пятницу (22 ноября) в 8.30. Окончание урока планируется в 9.15. 

3. Каждую среду у нас хореография. Сегодня 4 человека забыли форму. Пожалуйста, контролируйте сбор ученика(цы) в школу.

4. В среду кружок "Пишу красиво" изменит время своей работы: 13.30-14.05.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Алёна, Рита, Арсений и все, все, все!!!

Обучение грамоте + письмо
Букварь с.88-89 (уроки 87-88): читать, составить звуковые модели слов зебра, замок. 
Прописи с.42-43 по заданиям.
Подарок учителю: проверить свою работу на с.42-43, задания по цветным закладкам.

Математика
Учебник с.96-97 №1, №2, №3.
РТ с.38-39 №1 (на 2 больше - это столько же и ещё 2; на 2 меньше - это столько же, но без 2), №2, №3, №8.
Подарок учителю: РТ с.39 №4, №5, №6, №7.

Музыка
Репетиция визитной карточки в актовом зале.

Школьные вести

Прожито 184 урока. 
Нам с детьми хорошо вместе. Это радует. Сегодня каждый ученик получил свой урок жизни. Надеюсь, что ребята смогут вспомнить его и поделиться с вами своим уроком. 
Нам удалось выделить время и пообщаться на тему добра и зла. Поделилась с детьми легендой о злых словах. Мы пришли к выводу, что плохие слова говорят только маленькие дети, которые ещё не понимают всей неприятности их смысла, и невоспитанные взрослые, которые ещё не вышли из детского возраста. Решили, что мы будем стремиться к взрослости, повышая свою культуру. 
На математике опять изучали умножение. Некоторым ученикам было трудно, но радует то, что ребята не боятся задавать вопросы, а другие ученики с радостью им помогают разобраться в теме урока. 
К сожалению, состав чисел 9 и 10 немного хромает у некоторых ребят. Отлично знают состав этих чисел Миша, Надя, Юля, Маша Г., Арсений, Вика, Ярослав, Вадим, Камила, Омар, Оля, Даша, Вова, Саша Ч., Маша З., Соня, Кристина, Кирилл, Рита. Остальным ученикам надо ещё подучить.
На переменках много играли, писали на доске письменными буквами, решали примеры. В целом всё благополучно.

Желаю хорошего семейного вечера!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Алёна и все, все, все!!!

Окружающий мир
Учебник с.56-59.
Понять
1. Что делает гончар?
2. Что делает столяр?
3. Что делает слесарь?
4. Что делает портниха?
5. Почему нужно бережно относиться к вещам? Что значит: бережно относиться к вещам?
6. Что случилось с дядей Васей Денисюк и почему?
7. Что можно посоветовать девочке на картинке с.59 учебника?

РТ с.24

Письмо
Прописи с.40-41 (по заданиям), с.42 только задания с печатными буквами + УПиЧ с.43  (проверка деления слов на слоги)

Прописи сдали на проверку.

Подарок учителю: доделать задания в супертетради (для тех, кто вчера забыл супертетрадь в классе), взрослое задание по желанию (сделать в супертетради, листочек с заданием у детей на руках.)

Математика
РТ с.35-37 №3, №4, №5, №6, №8, №9, №10.

Подарок учителю: РТ с.36 №7, с.37 №11.

Школьные вести

Об учебном материале можно узнать у выздоравливающих.
На обучении грамоте мы работали хорошо, но некоторым ученикам было сложно сосредоточиться на запоминании учебного материала. Если есть желание понять, было ли трудно вашему ребёнку, можете задать следующие вопросы:

• Что обозначает красный колокольчик над звуковой фишкой? (согласный звонкий звук)
• Как определить, какой звук звонкий или глухой [З], [С]?  (надо закрыть уши и произнести звук, если в ушах есть шум, то звук звонкий, если нет, то звук глухой) 
• Как называются согласные З/С? (парные согласные по глухости звонкости)

На письме мы были хранителями времени. Старались делать работу за отведённое время. Было трудно, но большинство учеников смогли уложиться во время. Многим ребятам было сложно, но они смогли взять себя в руки и сделать работу. Ученики забывают, что важно свою работу проверять. Делают проверку только после моего напоминания. Ещё не все ставят точку в конце предложения. Если дома пишете предложение, то точку можно и проговаривать, и подчёркивать. Например, в конце предложения ставлю точку, подчёркиваю её простым карандашом.

На математике мы продолжаем знакомиться с конкретным смыслом действия умножение: 2+2+2 = 2*3=6 Это значит, что по 2 взяли 3 раза. Знак (. или *) - умножить. 

2*3 читать так:  2 умножить на 3. 

Учить таблицу умножения не надо. В данный момент важно понимать, что есть действие умножение.

Переменки прошли в игровом режиме: много играли, быстро старались не бегать, писали на доске письменными буквами, решали взрослые примеры от Сони. К сожалению, сегодня один человек не смог найти себе лучшего занятия, чем игра в телефоне.

Хорошего дня! Приятного семейного вечернего чаепития за приятной беседой с детьми!

Доска информации

1. На ИЗО принести зелёную цветную бумагу, ножницы, клей, фломастеры.

2. Проверить дома наполнение пенала на наличие цветных карандашей (красный, синий, зелёный, жёлтый, коричневый). В пенале должны быть запасные ручка, простой карандаш. Ластик и точилка с наполнителем должны быть в каждом пенале.

3. Все уроки по расписанию. Классный час есть.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Алёна и все, все, все!!!

Обучение грамоте
Букварь с.84
Звонкие и глухие согласные. Знакомство с первой парой по глухости-звонкости Г/К
Как определить звонкий или глухой согласный звук?
1. Закрыть уши руками и произнести [Г], [К]
2. Если в ушах есть звучание, то звук звонкий. Если в ушах глухо (нет звучания), то звук глухой.
При произношении [Г] - звучание есть, значит, звук звонкий, над ним нужен красный колокольчик.
При произношении [К] - в ушах глухо, значит, звук глухой (колокольчик не нужен)
В звуковой модели слова над звонким согласным ставится красный колокольчик.

Букварь с.85 прочитать слова и предложения.

Подарок учителю: Букварь с. 85 прочитать, с. 86 прочитать (по желанию).

Письмо
Прописи с.36-37 - сделать по заданиям (есть колокольчик буква г, нет колокольчика - буква к.) - 15 минут на выполнение этих заданий. Напиши и проверь!
Прописи с.38: начало предложения пишу с большой буквы, в конце предложения ставлю точку. - 5 минут. Напиши и проверь!
Прописи с.39: 8 минут на выполнение всех заданий. Напиши и проверь!

Подарок учителю: Прописи цветные закладки, задание в супертетради, закончить работу в Прописи на с.36-39. 
Некоторые ученики успели сделать подарки в классе.

Математика
Учебник с.92-93 (по учебнику работать устно): №1, №2, №3; №4 (выкладывать фишками), №5 (фишки), №6.
РТ с.35 №1, №2.
Подарок учителю: РТ цветные закладки, повторить состав чисел 9, 10.

Школьные вести

Прожито 176 уроков.
Сегодня сокращённый учебный день, а, значит, есть лёгкая неудовлетворённость, потому что мало поговорили с детьми о жизни, мало поиграли, мало пообщались. 
На окружающем мире многие ученики показали себя знатоками правил дорожного движения. Приятно, что наши дети знают места для игр во дворе, понимают, что вблизи проезжей части играть опасно. Ребята смогли сами сформулировать понятие перекрёсток, смогли объяснить, что значит одностороннее движение транспорта и двустороннее. Дети обещали, что будут  беречь от несоблюдения правил дорожного движения, Вас, хранители детства:)
Учитель по физкультуре сегодня сказала, что урок прошёл хорошо, но были некоторые маленькие неприятности. 
О материале уроков обучения грамоте и письма можно узнать у выздоравливающих. Здесь лишь скажу о новшестве. Сегодня каждый ученик устанавливал себе время для выполнения заданий сам. Точкой отсчёта личного времени было моё предложенное время. Хранители детства, если ребёнок долго готовит подарки учителю, то можно делать подарки на время. Научите ребёнка пользоваться таймером, пусть ученик сам установит себе время на выполнение задания, выполнит его по этому времени, а потом обязательно проверит и, если есть ошибки, то исправит их. 
На переменке нам удалось поиграть в игру "Третий лишний". Сегодня уже на 4 человека больше играли с нами. Было веселее!

Завтра жду вас на встрече в родительском клубе "Хранители детства". Надеюсь, что наше общение сделает жизнь ребёнка интересной и увлекательной.

Хорошего дня и приятного семейного вечера!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Кирилл, Алёша и все, все, все!!!

Окружающий мир
Учебник с.52-55. РТ с. 23
Вопросы для изучения

• Что такое перекрёсток?
• Как определить дорогу с "односторонним и двусторонним"  движением?
• О чём говорят знаки дорожного движения со с.53-54 учебника?
• Что такое "зебра"? (Это знак или разметка дороги?)

Сюрприз для учителя: узнать, какие ещё есть знаки дорожного движения.

Письмо + обучение грамоте
Букварь с.81 прочитать.
Прописи с.32 - время выполнения 5 минут.
Прописи с.33 - время выполнения 7 минут.
Прописи с.34 - время выполнения 7 минут.
Прописи с.35 - время выполнения 10 минут.

Резерв: УПиЧ с. 46

Прописи сдали на проверку.

Хороших выходных!

Школьные вести

Прожито 171 урок. 
Наш день посвящён времени. А вот время нам сэкономить не получилось. Слишком долго собирались с переменки, немного забыли, что перемена нужна не только для того, чтобы отдохнуть, но и важно сделать жизненно-необходимые дела.
На математике мы повторили составы чисел 10 и 9. Важно ежедневно повторять составы чисел. К сожалению, больше половины класса подзабыли его. Мы выяснили, что запоминание состава чисел тренирует нашу память, помогает быстро решать примеры и задачи.  Математику прожили на одном дыхании, хотя и не успели сделать все запланированное из учебника.
На обучении грамоте было очень сложно, так как оказалось, что запланированное на уроке почему-то вдруг сделано дома🤔 Моя просьба на доске информации.
На письме у нас был русский язык. Мы много писали, ошибались, исправляли. Старались работать в едином темпе. Отрабатывали алгоритм деления слов на слоги и постановку ударения: записать слово, обозначить красными точками все гласные буквы, разделить слово на слоги (прием на стадионе болеем за команду этого слова), произнести слово быстро, заметить какой слог протяжный, поставить ударение над нужной гласной буквой. Надеюсь, что ученики пользовались этим планом во время выполнения подарков учителю. 
Сегодня мы выучили подвижную игру "Третий лишний". С увлечением играли в нее на переменке. С нами играли всего 15 человек. Остальные ученики нашли себе занятия по интересам. 
Мои ассоциации с сегодняшним днем: радость, счастье, трудолюбие, терпение, любовь, помощь, авторитаризм (пришлось прибегнуть к традиционным приемам для поддержания дисциплины на технологии и обучении грамоте) Как многому мне еще надо научиться😉 Терпение и труд все перетрут🤝 
Хорошего дня! Приятного семейного вечера! 
PS: писала с телефона, каждую опечатку примите за мою улыбку😊

Приглашение

Хранители детства, 

приглашаю Вас на нашу встречу в родительском клубе в субботу в 10.00. 

Мы рассмотрим секреты доверительного диалога с ребёнком и секреты воспитания мальчиков.

Буду рада нашей встрече!

Доска информации

1. Проверить дома наполнение пенала на наличие цветных карандашей (красный, синий, зелёный, жёлтый, коричневый). В пенале должны быть запасные ручка, простой карандаш. Ластик и точилка с наполнителем должны быть в каждом пенале.

2. Пожалуйста, дома выполняйте только то, что задано учителем. Больше выполнять нельзя. Сегодня на уроке обучения грамоте было очень сложно работать: первый урок по ударению, а у половины учеников выполнены важные задания в УПиЧ на с.41-42. Не лишайте меня моей работы:) Сначала ученики понимают тему на уроке, а потом закрепляют её дома:)

3. Изменения в расписании в пятницу
Расписание звонков на 15 ноября 2019 года (пятница) 
1. 8.30 – 9.00         окружающий мир
2. 9.10 – 9.40         физкультура
3. 9.50 – 10.20       письмо
4. 10.35 – 11.05     обучение грамоте

 11.05 – 11.35     Большая перемена перед "РИТС"
 11.35 – 12.10   РИТС

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Кирилл и все, все, все!!!

Математика
Учебник с.90 урок 39: №1 (повторить состав числа 10), №2 (десятичный состав числа), №3 (решение примеров на знание десятичного состава числа).
РТ с.33-34 №1, №2, №3, №4, №5.

Подарок учителю: РТ с.34 №6, №7.

Обучение грамоте + письмо
Букварь с.78 (ударение: одна из важнейших тем русского языка)
Ударение - это выделение голосом одного из слогов, этот слог называется ударным слогом. Ударение в слове обозначается штрихом над гласной буквой в слове.
Чтобы правильно поставить ударение в слове, надо быстро произнести слово, заметить, какой слог более протяжный, тот слог и ударный. 
Букварь с. 78
слива (ударный первый слог сли, ударение падает на гласную И)
ландыш (ударный первый слог лан, ударение падает на гласную А)
стрекоза (ударный третий слог за, ударение падает на гласную А)   и т.д.

УПиЧ с. 41 (соединить слогоударную модель слова с нужной картинкой), с.42 (поставить ударение в словах)

Работа в тетрадке для подарков учителю
Записать слова, разделить их на слоги, поставить ударение.
норма, армия, умение, ремни, малина, лимон, линия, олени, умный, милый 

Подарок учителю: доделать цветные закладки в Прописи, УПиЧ с. 44 соедини картинку с ударной гласной в слове, с.45

Школьные вести

Прожито 167 уроков.
Наш день мы сегодня посвятили времени. Решили, что экономить и беречь время очень интересно и важно. На письме нам удалось сэкономить 4 минуты. Мы их потратили на еду и на отдых. Возможно, что такая трата оказалась немного детской, постепенно к нам придёт осознание того, на что можно тратить сэкономленное время:) 
На обучении грамоте уже не получилось сэкономить время, так как много потратили на поиск нужных слов. Никак не удавалось отыскать нужное слово сразу. Мы даже и не заметили, как прошёл урок.
На математике нам пока сложно искать условие задачи, вопрос задачи, работать с данными, записывать решение, говорить ответ. Гораздо проще сразу сказать ответ:) А ведь сам путь к ответу идёт через анализ, синтез и решение. Наши рассуждения можно увидеть в РТ с.31 №2. Интересно, смогут ученики прочитать отдельно условие задачи, вопрос задачи, объяснить, что в задаче обозначает число 9, число 3, пояснить смысл решения задачи и назвать ответ? Мы очень подробно провели анализ этой простой задачи.
На музыке мы вспомнили нашу визитную карточку, но на сцену сегодня не попали, провели репетицию в классе. Было сложно, но мы справились!
В конце дня каждый ребёнок провёл анализ своего школьного дня и  сделал выводы об уроках жизни. В основном день сегодня преподнес уроки терпения, бережливости времени, к одному ученику пришёл урок того, что не стоит связываться с теми, кто на тебя задирается, один ученик сделал вывод, что в его защите нуждается товарищ... Сожалею, что не было времени выслушать каждого ребёнка. Поговорите вечером с детьми, спросите про их школьные уроки жизни. 
У меня теперь тоже есть свой сундучок для уроков жизни. Сегодня в нём уже появился урок того, что в моём сердце недостаточно терпения, ведь я сегодня по-детски разобиделась на одного ученика, потому что он сказал, что на уроке было скучно. Сейчас я уже понимаю, что это наивысшая моя глупость:) Буду воспитывать в себе всемогущее терпение. Мир принадлежит терпеливым!
Надеюсь, что в ваших семьях уже традиционным стали вечерние дружеские беседы, где вы делитесь своим прожитым днём с детьми, а дети доверяют вам самые сокровенные свои тайны. Это самое лучшее завершение дня!
Хорошего дня и приятного семейного вечера!

Доска информации

1. В четверг все уроки по расписанию. 
Кружок будет (12.30-13.05). Расписание звонков обычное. 

2. Изменения в расписании в пятницу
Расписание звонков на 15 ноября 2019 года (пятница) 
1. 8.30 – 9.00         окружающий мир
2. 9.10 – 9.40         физкультура
3. 9.50 – 10.20       письмо
4. 10.35 – 11.05     обучение грамоте

 11.05 – 11.35     Большая перемена перед "РИТС"
 11.35 – 12.10   РИТС

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Кирилл и все, все, все!!!

Письмо
Прописи с.28 - 5 минут на выполнение. Повторить правило: имена пишу с большой буквы.
Прописи с.29 - 5 минут на выполнение.
Прописи с.30 - АНАГРАММЫ (составить из букв слова) - 5 минут на выполнение.
Прописи с.31 - под каждой моделью слова написать нужное слово (5 минут); собери предложение и запиши его (начало предложения пишу с большой буквы, в конце предложения ставлю точку) (10 минут)

Подарок учителю: Прописи с.30 закончить работу (7-10 минут на выполнение), задания в тетрадке для подарков учителю.

Обучение грамоте
Букварь с.77 уроки 80-81.
Выложить фишками звуковые модели слов РОГА - [РАГА], ФЛАГИ - [Ф ЛАГ'И]
Понять, что буквой Г обозначаются звуки [Г]  , [Г'] - это согласные твёрдый и мягкий.
Прочитать слоги по пособию и в Букваре.
Прочитать слова и предложения.
Ответить на вопросы по первому тексту:

1. Как звали мальчиков?
2. Что делали мальчики?
3. Кем в игре были мальчики?
4. Кто такие юнги?

Вопросы по второму тексту:

1. Какая погода была на улице?
2. Что делал гном?

Букварь с.78 не делать. Это тема следующего урока (ударение в  словах). Она очень важная!

Букварь с.79-80 (для хорошо читающих детей)

Подарок учителю: читать Букварь с.77, по желанию прочитать с.79-80.

Математика

Учебник с. 88-89 урок 38: №1 (помни: в задаче есть условие и вопрос), №2 (по задаче повторить состав числа 9), №4, №6.

РТ урок 38 с.31-32 №1, №2, №3, №4, №5, №8 

Подарок учителю: РТ с.32 №6, №7.

В четверг на технологию принести цветную бумагу, цветной картон (А4 пополам), степлер (если есть), ножницы, клей.

Школьные вести

Прожито 163 урока.
Наш день сегодня посвящён друг другу. На классном часе мы заметили изменения в классных уголках. У нас появился уголок "Наши уроки жизни". Мы решили, что в школе мы наполняемся не только знаниями, но и наполняем наше сердце и душу добротой, терпением, любовью, дружбой, чистотой, уважением, мудростью... К нам начинает приходить осознания важности и знаний, и человеческих качеств. 
"Ты человеком родился, но Человеком нужно стать!" Ведь человек - это не только руки, ноги, голова, интеллект, но и душа. 
Об учебном материале можно узнать у выздоравливающих.
На уроках сегодня мы очень много трудились. На письме представили себя второклассниками. Выбирали для себя второклассные задания. Это было очень смело! Конечно, у некоторых ребят было сомнение, но моя вера в их силы помогла им определиться с заданием. А задания были такие:

1. Написать под диктовку два предложения.
2. Списать их из Букваря письменными буквами.
3. Списать их из Букваря печатными буквами.

В основном дети выбрали 1 или 2 задания. На осознание работы была дана 1 минута. На принятие решения у них было 30 секунд. Сейчас проверяю тетрадки. На душе радость от их смелости, старания. И пусть не всё сегодня получилось, но нашим ученикам удалось гораздо больше, чем правильно написать. Они не растерялись в трудной ситуации, приняли сложное для себя решение и сделали на все 100% . Я рада за них!
На математике тоже работали самостоятельно в РТ на с.29. Было дано 5 минут на все задания. Надеюсь, что получилось их сделать. 
Каким же был этот учебный день для меня? День одарил меня безграничным терпением, заботой, мудростью, добротой и любовью. Думаю, что дети смогут дома вам рассказать, почему я сделала такие выводы для себя.

Приятного семейного вечера!

Доска информации

1. В четверг 14 ноября планируется изменение в расписании звонков. Следите за информацией.

2. Расписание уроков и кружков постоянное. О любых изменениях буду предупреждать.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Фёдор, Маша Б. и все, все, все!!!

Окружающий мир
Учебник с.46-49, РТ с.21.
Узнать ответы на вопросы:

• Как назвать двумя словами дождь, листопад, снег, град, ветер, метель, радуга, гроза, роса, туман, иней?
• Что общего содержится в дожде, снеге, граде, радуге, росе, инее, тумане?
• Какие цвета есть у радуги?
• Ледышки, падающие с неба. Что это? Почему это происходит только летом?
• Какие явления природы бывают осенью?

Подарок учителю: знать ответы на эти вопросы, закончить работу в РТ с.21.

Письмо
Прописи с.28 
Диктантик (писали в тетрадках для подарков учителю)
Юра и Рома - маляры. Они умны и милы. 
УПиЧ с. 41-44 (выбор заданий)
Подарок учителю: УПиЧ с.42 (составить слова из слогов)

Математика
Учебник с.86 урок 37
№1, №2, №3
РТ с.29 №1, №2, №3.
РТ с.30 №4.

Подарок учителю: РТ с.30 №5, №6.


ИЗО