Сегодня для меня трудный день, но я благодарна каждому ученику за то, что они помогли мне разглядеть себя лучше, понять себя, извлечь нужные для меня уроки жизни.
Было ощущение, что я была отдельно от детей, как бы немного над ними, а не с ними вместе.
Я поняла, что важно чувствовать настроение каждого ребёнка, а не требовать от детей, чтобы они чувствовали меня, но как же это воплотить в жизнь? Ко мне пришло осознание того, что в моём сердце недостаточно безусловной любви к детям, к школьной жизни. Безусловная любовь лишь начинает зарождаться в моём сердце, важно поддержать эту искру верой в силу гуманной педагогики, усилить свою веру, и тогда мои ученики ответят мне духовной общностью и своей любовью и вниманием.
Прошу помощи у Вселенной одарить меня мудростью, терпением, силой духа, любовью. Мне трудно, но я счастлива и радость наполняет меня, потому что я иду своей дорогой, освещённой Светом Гуманной педагогики. У меня обязательно всё получится, ведь наши дети самые родные, удивительные, понимающие, ищущие, готовые трудиться, учиться вместе со мной. Они любят меня, у нас это взаимно!
Хорошее за день
1. На классном часе слушали прекрасные звуки флейты от ученика 3 класса. Заворожила игра.
2. Прекрасно сделанные и с радостью подаренные подарки по письму и математике.
3. Отличная работа на математике.
4. Хорошая работа на письме.
5. Хорошая работа на окружающем мире.
6. Прекрасные рисунке на ИЗО "Прощание с осенью".
7. Добрые глаза детей.
8. Распределение ролей для новогоднего спектакля (по жребию) Дети сначала расстроились, но поняв, что те ребята, которые в этом году участвуют в основном спектакле, не будут в следующих годах тянуть жребий, приняли ситуацию со смирением.
Вот сколько много хорошего набралось! А то, что сегодня огорчило уже не важно. Уже это в прошлом, а выводы в моём сердце, в моём сознании, в моей душе уже начали свою работу:)
Приятного семейного вечера!
Было ощущение, что я была отдельно от детей, как бы немного над ними, а не с ними вместе.
Я поняла, что важно чувствовать настроение каждого ребёнка, а не требовать от детей, чтобы они чувствовали меня, но как же это воплотить в жизнь? Ко мне пришло осознание того, что в моём сердце недостаточно безусловной любви к детям, к школьной жизни. Безусловная любовь лишь начинает зарождаться в моём сердце, важно поддержать эту искру верой в силу гуманной педагогики, усилить свою веру, и тогда мои ученики ответят мне духовной общностью и своей любовью и вниманием.
Прошу помощи у Вселенной одарить меня мудростью, терпением, силой духа, любовью. Мне трудно, но я счастлива и радость наполняет меня, потому что я иду своей дорогой, освещённой Светом Гуманной педагогики. У меня обязательно всё получится, ведь наши дети самые родные, удивительные, понимающие, ищущие, готовые трудиться, учиться вместе со мной. Они любят меня, у нас это взаимно!
Хорошее за день
1. На классном часе слушали прекрасные звуки флейты от ученика 3 класса. Заворожила игра.
2. Прекрасно сделанные и с радостью подаренные подарки по письму и математике.
3. Отличная работа на математике.
4. Хорошая работа на письме.
5. Хорошая работа на окружающем мире.
6. Прекрасные рисунке на ИЗО "Прощание с осенью".
7. Добрые глаза детей.
8. Распределение ролей для новогоднего спектакля (по жребию) Дети сначала расстроились, но поняв, что те ребята, которые в этом году участвуют в основном спектакле, не будут в следующих годах тянуть жребий, приняли ситуацию со смирением.
Вот сколько много хорошего набралось! А то, что сегодня огорчило уже не важно. Уже это в прошлом, а выводы в моём сердце, в моём сознании, в моей душе уже начали свою работу:)
Приятного семейного вечера!
Комментариев нет:
Отправить комментарий