Школьные вести

Вот и подошла к концу 1 четверть. Прожито 154 урока, 61 календарный день, 44 учебных дня. За это время мы успели многое: и подружиться, и немного поссориться, и помириться. Почему-то на ум мне пришло это замечательное стихотворение неизвестного автора.

Не ладно у нас с тобою...

Как часты размолвки эти,

Когда искажаются лица,

Когда прерывается голос.

Мы ссоримся...

Но порою разучиваемся мириться.

Я знаю, как ссорятся дети...

На ровном ссорятся месте.

Гримасничая и плача,

Размахивая руками.

Но солнце высушит слёзы,

И вот опять они вместе.

Не надо мирить их.

Дети умеют мириться сами...

В нашем классе собрались думающие, понимающие, способные принимать серьёзные решения дети. По характеру наши дети все разные, как и взрослые люди все разные, именно в этом и заключается интерес нашего общения. А что обычно мешает общению? На мой взгляд, мешает непреодолимое желание переделать другого человека под себя. Когда приходит понимание того, что только меняя свои взгляды, только совершенствуя свой духовный мир, обращая внимание прежде всего на свои поступки, на свои мысли, на свои слова - мир вокруг тебя начинает меняться согласно твоим желаниям и мыслям. 
Важно научиться видеть хорошее, думать о хорошем, мечтать о великом, наполнять своё сердце любовью.
"Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый для тебя Учитель"- мудрость. Я учусь у вас, у детей. Вы и дети - Учителя для меня. Хочется, чтобы и вы увидели во мне не преподавателя, а Учителя. 
Чем меня одарил сегодняшний день? День одарил меня любовью детей, счастливыми минутами общения с ними, радостью встречи, уверенностью в том, что дружба входит в наши сердца не пустыми словами, а осознанием того, что друг в беде не бросит, и, конечно же, надеждой, что ещё не раз день одарит меня своими подарками. 
Желаю каждому безопасных каникул! 
Выходные проведу в Москве на фестивале "Зёрна".  

До встречи 11 ноября!

Доска информации

1. В школу 11 ноября. 

2. Сегодня состоялись инструктажи по темам:

• Осторожно, гололёд!
• Осторожно, тонкий лёд!
• Правила дорожного движения для пешеходов.
• Один дома! (электроприборы, газ, колющие и режущие предметы, незнакомцы)
• Безопасный Интернет.
• Правила поведения в общественных местах (культурно-массовые мероприятия)

Каждый ученик расписался в том, что хорошо знает эти правила.

3. Важное домашнее задание: хорошо и безопасно отдохнуть, прийти в школу 11 ноября в хорошем настроении.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Эмилия, Соня, Алёна и все, все, все!!!

Математика

Учебник с.84-85 урок 36: №1, №2.

Действие умножение близкое к действию сложение. 

Например,

3+3    -это по 3 взяли 2 раза или 3 умножить на 2;

5+5+5   -это по 5 взяли 3 раза или 5 умножить на 3.

РТ с.27-28 №1, №2, №3, №4.

Письмо

Закончить работу в прописи на с. 22-23.

Написали слова под диктовку: малина, лимон, орёл, луна. 
Надо было самостоятельно написать любое понравившееся слово письменными буквами.

Литературное слушание

Учебник "Литературное слушание" с. 25-31

РТ с. 12-13

Доска информации

1. Участие в олимпиаде "КИТ" 70 рублей (не записались Кирилл, Иван, Алёна, Ярослав). Пожалуйста, принесите оплату завтра без сдачи.

2. В четверг (31.10) изменится расписание: классный час, письмо, литературное слушание, математика, технология. Окончание уроков в 12.40.

3. Клуб любителей математики будет (кружок "Занимательная математика"). Окончание клуба в 13.30.

4. На технологию принести пластилин, зубочистки.

5. 1 ноября (пятница) дистанционное обучение (задания будут в блоге)

Школьные вести

Наш день сегодня посвящён дружбе.  С утра мы настроили себя на добро, на то, что будем трудиться, у нас всё будет получаться, что мы всё сможем сделать. 
Ассоциации дня: радость, трудолюбие, авторитаризм,   надежда, вера.
Радость
Радостное утро, радость от получения подарков, радость от работы на уроках, радость от работы на кружке "Пишу красиво или Хочу стать взрослым", радость от игровых перемен. Непередаваемую радость я ощутила, когда от ребёнка  услышала на уроке такую фразу: "Мне так нравится то, что я делаю!" (фраза была поддержана многими учениками, дети начинают испытывать радость от процесса обучения, а не от получения фишки за свою работу)
Трудолюбие
Сегодня уже меньше недовольных ужимок и междометий от информации: "Начинаем работу в рабочей тетради". Ученики более оптимистично открыли РТ и приступили к работе. Важно, чтобы дети не стеснялись задавать вопросы на понимание задания в РТ, чтобы не боялись работать самостоятельно в РТ, не ждали общую проверку, во время которой можно быстро списать правильные ответы:)
Стремление
Сегодня у нас была возможность записаться на олимпиаду "КИТ" (Компьютеры. Информатика. Технологии) К сожалению, не было времени согласовать с вами этот вопрос. Ученики сами принимали решение. Записались 28 человек. Олимпиаду решаем в классе 27 ноября. Была удивлена такому количеству участников. Молодцы, ребята! Стремятся преодолевать трудности. Ведь самое интересное, обычно, и есть самое сложное!
Авторитаризм
Так хочется просто взять и запретить бегать по школе, толкаться, решать разногласия тычками, кричать на переменах, есть и пить на уроках, просто ходить во время учебного процесса и т. п. Но, представив ребёнка всего в запретах, становится немного не по себе. Понимаю, что важно создать такие условия в классе, чтобы ребёнок сам сказал себе: "Хватит бегать! Хватит толкаться! Я хочу на уроках познавать новое, учиться! Я хочу дружить с одноклассниками!" Как раз этим мы с детьми сейчас и занимаемся. Как? Проводим дружеские беседы, где стараемся донести свои чувства, свои переживания друг другу. Эти беседы и создают почву для нашей дружбы. 
Хранители детства, пожалуйста, наберитесь терпения, наполните себя любовью не только к своему ребёнку, но и к его (её) одноклассникам. Просто доверьтесь мне! Не поливайте зарождающуюся почву, в которую мы сеем семена любви, взаимопонимания, дружбы, радости познания - сказочной мёртвой водой. У нас с детьми всё под контролем. Мы доверяем друг другу самые сокровенные переживания. Обязательно будут положительные результаты.
Надежда и вера
Моё учительское сердце наполнено надеждой и верой в то, что вода камень точит. Я верю в то, что мы вместе сможем создать такую духовную общность, в которой происходят настоящие чудеса: дети сами начинают себя воспитывать!

Хорошего дня!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня, Рита, Эмилия, Алёна и все, все, все!!!

Литературное слушание
Учебник Литературное слушание (с зелёным корешком): 
с.18-24 (читают взрослые детям) + РТ с. 11-12.


Обучение грамоте + письмо
Букварь с.71: буква Й (и краткая) обозначает согласный мягкий звук. Выложить фишками модели слов ЧАЙКА, ГАЙКА.
Прописи с.20-21.
Подарок учителю: закончить работу в Прописи на с.20-21, доделать работу по цветным закладкам.

Математика
Учебник с.82-83 урок 35: №1, №2, №3, №4.
РТ с. 25-26
Важно знать счёт в пределах 20 и обратно, уметь решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10.
Понимать, что 15 - это 10 и 5, 10+5=15, 15-10=5, 15-5=10.
Понимать, что 8 - это 5 и 3, 3+5=8, 8-5=3, 8-3=5 и т.д. с числами первого десятка.
Подарок учителю: закончить работу в РТ на с.25-26.

Наша учёба

1. Математика
Состав чисел от 4 до 9
Понимают и знают наизусть состав этих чисел ученики: Алеша, Алена, Даша, Артём, Маша Г., Камила, Вова, Надя, Иван, Омар, Вероника, Вика, Юля, Тая, Оля, Ярослав.
Важно подучить состав числа
Арсений, Саша Б. (состав 8)
Вадим, Кирилл, Витя, Маша Б. (состав 9)
Маша З. (состав 6, 9)
Вика, Марк, Кристина (состав чисел 4, 5, 6, 7, 8, 9)
Дима (состав 6, 7)
Миша (состав 8, 9)
Саша Ч. (состав 6)

2. Письмо 
Диктант из слов

1) Уверенно себя чувствовали и написали всё верно ученики: Юля, Вадим, Иван, Маша З., Алёша, Даша, Миша, Оля, Вика.

2) Уверенно себя чувствовали, написали хорошо, но есть недочёты (пропустили букву, сделали не так соединение) ученики: Надя, Вова, Алёна, Арсений, Саша ч., Кирилл, Маша Б., Вероника, Ярослав, Омар, Маша Г., Витя, Артём. 
Как помочь?
При списывании обращать внимание на соединения букв. Начать вырабатывать привычку проверять написанное (прочитать, сверить с образцом)

3) Сложно было писать диктант ученикам: Саше Б., Марку, Диме, Кристине, Камиле.
Как помочь?
Повесить дома алфавит с письменными буквами. Возможно, что ученики забывают образ письменной буквы и тратят время на то, чтобы его вспомнить. Выполнять задания в Прописи на время. 
При списывании обращать внимание на соединения букв. Начать вырабатывать привычку проверять написанное (прочитать, сверить с образцом)

Самостоятельная работа в Прописи на с.19.
Данная работа порадовала. Ученики молодцы!

1) Отлично справились с работой (соединили правильно все буквы в письменных словах, сопоставили образы печатных и письменных букв): Вероника, Омар, Ваня, Надя, Маша З., Миша, Саша Ч., Оля, Вадим, Артём, Даша, Арсений, Камила.

2) Хорошо справились с работой (написали правильно не все соединения в словах, сопоставили образы печатных и письменных букв): Кирилл, Алёна, Юля, Кристина, Омар, Витя, Вова, Дима Саша Б., Маша Б., Ярослав, Марк, Вика, Алёша, Маша Г.

Благодарю учеников и вас, хранители детства, за такие хорошие результаты. Все будет хорошо!

Школьные вести

Прожито 144 урока. 
Ассоциации с сегодняшним школьным днём: радость, интерес, трудолюбие и терпение, огорчение, надежда.

Радость
Каждое утро мне радостно на душе от того, что предстоит встреча с моими родными учениками. 
Сегодня было радостно и от того, что наши дети проявили невероятную смелость на диктанте. Ни один ученик не отказался написать слова под диктовку, хотя у каждого был выбор писать или не писать. Какие слова писали можно посмотреть у выздоравливающих. 
Ученики назвали этот урок письма самым лучшим из всех уроков.
Интерес
Было очень интересно общение на окружающем мире. Интересно, смогут ли ученики сказать как назвать одним словом птиц, которые улетают на зиму в тёплые края (перелётные); как назвать одним словом птиц, которые остаются зимовать (оседлые).
Смогут ли дети вспомнить, что барсук очень чистоплотный зверь: сначала вычищает свою нору, потом делает перину из опавших листьев и впадает в спячку.
Интересно было играть с детьми на перемене. 
Трудолюбие
Эта ассоциация возникла на уроке ИЗО. Нам пришлось во время урока поменять воду в стаканчиках. Этот процесс мы хорошо организовали, благодаря нашему трудолюбию и терпению. Без трудолюбия невозможно было бы сделать такие прекрасные рисунки. Обязательно пришлю вам фото. 
Правда трудолюбие нас немного подвело во время уборки своего рабочего места... Очень благодарна ребятам, которые помогли мне с уборкой класса после ИЗО. 
Огорчение
Ох уж эти обзывания и обидные жесты! Сегодня они во мне пробудили авторитаризм. Пришлось даже очень строго сказать некоторым ученикам о том, что так делать нельзя. Приятно, что мой строгий тон сразу расставил все точки над И, но меня отбросил на несколько недель назад на пути к самосовершенствованию:) Этот случай был в "Клубе любителей книг".
Надежда
Надежда умирает последней:) Надеюсь на то, что обзывания прекратятся, обидные жесты отойдут в сторону, дети начнут хорошо есть в столовой, на переменах будут только безопасные игры, а слова: "Наш день посвящён ДРУЖБЕ," - будут не только словами, а проникнут в самое сердце, и на душе станет теплее от того, что мы стали друзьями: "Один - за всех, и все -  за одного!"
Хорошего дня!

Доска информации

1. В среду все уроки по расписанию: литературное слушание, письмо, математика, хореография, музыка (репетиция в актовом зале) Окончание уроков в 13.10

2. Кружок "Пишу красиво" будет. Окончание кружка в 14.15.

3. В четверг (31.10) изменится расписание: классный час, письмо, литературное слушание, математика, технология. Окончание уроков в 12.40.

4. Клуб любителей математики будет (кружок "Занимательная математика"). Окончание клуба в 13.30.

5. На технологию принести пластилин, зубочистки.

6. 1 ноября (пятница) дистанционное обучение (задания будут в блоге)

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня, Рита, Эмилия и все, все, все!

Окружающий мир
Учебник с.41-45
Узнать в учебнике
Какие птицы улетают в тёплые края?
Как называются эти птицы одним словом?
Какие птицы улетают последними?
Почему одни птицы улетают на юг, а другие остаются?
Как звери готовятся к зиме?

Подарок учителю: узнать, какие звери водятся в Омской области (три представителя)? Как они зимуют?

Письмо
Прописи с.17, с.18, с.19
Сегодня писали первые слова под диктовку: луна, рана, молния, линия, Лилия. 
Подарок учителю в супертетради. 
Прописи сдали на проверку.

Математика
Проверка знания состава чисел от 4 до 9.
Учебник с.80 №1, №2.

• Научиться выделять условие задачи, вопрос.
• Понимать, что такое работа с данными задачи (знать, что обозначает каждое число в задаче, понимать вопрос задачи)
• Понимать, что значит решить задачу (сделать нужные вычисления для поиска ответа)

РТ с.23-24 №1, №2, №3, №5.
Подарок учителю: закончить работу в РТ с.23-24.

ИЗО 
Инструкцию для рисования отправила на почту родителям выздоравливающих и Нади.
Гуашь

Школьные вести

Прожито 140 уроков. Сегодня наш день посвящён дружбе. 
Об учебном материале можно узнать у выздоравливающих.
Ассоциации с учебным днем: радость, безусловная любовь, грусть, надежда.
Радость
Каждое утро начинается с ожидания встречи с моими учениками. Это ожидание наполняет меня радостью. Так хочется, чтобы с выходных все пришли здоровыми, счастливыми, с желанием познавать новое. 5 учеников сегодня не выспались. Постаралась их подбодрить тем, что тоже с трудом просыпаюсь:) Сложно перестроиться на наше время. 
На уроках ученики трудились старательно. Успели сделать всё запланированное. Особенно понравились все загадки авторов Прописи и Букваря. К математике немного подустали, но большинство учеников смогли себе сказать: "Хватит лениться, давай трудиться!" Это тоже очень радовало. 
На переменке дети с удовольствием поиграли со мной в ручеёк. Было приятно, что играли даже те ребята, которые любят побегать. Я была счастлива в эти минуты. 
Безусловная любовь
Я поняла, что в моём сердце недостаточно безусловной любви, так как раздражение сегодня посетило меня два раза. Сложно было справиться в минуты, когда идёт важнейшая работа, а ученикам срочно надо выйти, с ходьбой по классу двоих учеников во время работы на уроке, во время объяснения соединений письменных букв несколько человек уже соединили их как попало, не дослушав до конца. Рада, что смогла справиться с собой в эти минуты, но мне было сложно это сделать.
Сегодня с детьми мы решили, что будем стараться мыслить только позитивно, делать добрые дела. Но ещё сложно это сделать: были и обзывания, и обиды, и даже вылетали слова: "Ты мне больше не друг!" - радует то, что стремление стать добрее помогало остановиться и ничего не сказать в ответ.
Грусть
Хранители детства, пожалуйста, наполняйте свою душу, сердце, мысли добротой. Помните, что дети - это наше отражение. Разговаривайте с ними доверительным тоном, дайте им почувствовать, что вы их любите, цените, всегда готовы прийти на помощь. 
Хочется закричать, замолчите, отойдите. В такие минуты лучше ничего не сказать, чем жалеть о сказанном всю жизнь. Помните, что детские обиды сидят иглами в душе ребёнка!
Надежда
Надежда на взаимопонимание, на то, что мы с вами смотрим в одну сторону, желаем нашим детям только добра, счастья, любви, живёт в моём сердце. Если у вас есть какие-то вопросы о воспитании ребёнка с радостью встречусь с вами и отвечу на них. Обращайтесь, всегда готова помочь, направить, поддержать!

Хорошего дня!

Доска информации

1. Во вторник классного часа нет. Звонки по четвергу. Уроки по расписанию: окр. мир, письмо, математика, ИЗО. Окончание уроков в 12.10. 

2. Клуб любителей книг (кружок "В мире книг" ) с 12.30 до 13.10.

3. На ИЗО принести: гуашь, стаканчик-непроливайку, кисточки разной толщины, альбом.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня, Рита, Эмилия и все, все, все!!!

Обучение грамоте + письмо
Букварь с.68 + Прописи с.15.

Обучение грамоте+ письмо
Букварь с.69-70 (звуковой анализ слов [ЛУНА], [Л'ИСА]; читать слоги, слова, предложения, выделенные жирным шрифтом; хорошо читающим ученикам прочитать всё)
Знать
Звуки [Л] (согласный, твёрдый), [Л'] (согласный мягкий) обозначаются буквой Л (эль).
Прописи: с.16-17.

Подарок учителю: цветные закладки в Прописи, закончить работу в прописи на с.16-17.

Математика
Учебник с.78 урок 33: №1, РТ с.21 №1, №2.
Понять, что 10 см - это 1 дм.
12 см - это 1 дм и 2 см и т.д.
Научиться измерять предметы линейкой от нуля.
Учебник с.79 №3, №4, №5.
РТ с.22 №3, №5, №6.

Подарок учителю: закончить работу в РТ с.21-22.

Школьные вести

Сегодня для меня день сюрпризов! Невероятно приятно, когда день моего рождения начинается с приятных встреч и поздравлений. Благодарю за сердечные слова, за прекрасные радужные поздравления, за волшебный билет от kassy.ru . Я восхищена невероятным сундучком, наполненным радостью, счастьем, любовью. Каравай от детей придал мне много сил и уверенности в том, что мы на верном Пути.
Уроки сегодня были насыщенными радостью общения. Мы очень много успели сделать: и почитать, и найти нужные слова, и разгадать загадки, и помочь Алёше (мальчику из рассказа) принять верное решение. А какое? Пусть скажут дети.
На окружающем мире совместно приняли решение воспитывать в себе всемогущее терпение. Почему? Посмотрите у выздоравливающих:) 
Благодарю вас за прекрасное начало дня! Верю в волшебные силы, верю в себя, верю в вас, верю в детей! Наша Вера способна творить чудеса! 
Чудесных выходных!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня и все, все, все!!!

Обучение грамоте
Букварь с. 66-67: знакомство с буквой Р и звуками [Р] [Р']
Выложить фишками слова [Р Ы С'], [Р'Э Ч'К А]
Прочитать слоги (лучше по пособию с окошечками) и слова
Прочитать задания на с.67. Ответить на вопросы:
- Почему Алёша ушёл домой? 
- Что Алёша будет делать дальше?
- Как помочь Алёше вернуться в школу?

Письмо
Прописи с. 13, 13, 14.
УПиЧ с. 38

Окружающий мир
Учебник с.37 (картинки) Как называются профессии людей на картинках? (доярка, конюх, птичница, пастух)
Сегодня мы говорили о будущей профессии. Наши дети мечтают стать художниками (2 чел.), полицейскими (4 чел. даже одна девочка), стилистом (1 чел.), пилотом самолёта (1 чел.), космонавтом (1 чел.), поваром (1 чел.), кондитером (1 чел.), учителем по танцам (1 чел.), ветеринарами (2 чел.), парикмахерами (3 чел.), спасателями МЧС (2 чел.), служить в ОМОН е (2 чел.), пожарным (1 чел.), хоккеистами (2 чел.), футболистом (1 чел.), инспектором ГАИ (1 чел.), стюардесса (1 чел.), астроном (1 чел.), солдат (1 чел.), путешественник (1 чел.). Вот такие интересные профессии выбирают наши дети. 
Решили, что важное качество личности ТЕРПЕНИЕ пригодится в каждой профессии. Будем воспитывать его в себе! Мир принадлежит терпеливым.
На такой ноте мы закончили наш урок. 

Школьные вести

Прожито 130 уроков. Наш день сегодня посвящён дружбе. Каким же он был?
Ассоциации с сегодняшним днём: радость, смятение,  переживание, вера в лучшее.
Радость
Всегда рада встрече со своими учениками. С радостью иду на работу. Представляю каждого ученика (стараюсь угадать, когда он (она) сегодня придёт в школу, в каком настроении, как сделал(а) подарок и сделал(а) ли вообще, ...) Радуюсь, если подарок сделан с любовью, ищу любовную букву, если вижу, что было трудно. С утра радость наполняет всё моё существо.
Смятение
Сегодня что-то идёт не так. Нет ощущения единого целого с детьми. Чувствуется, что некоторые ребята мыслями не в классе, а где-то очень далеко. Нужные слова не приходят на ум. Чувствую раздражение, но мне хватает терпения не проявить его. Автоматически включился строгий учительский тон, который привёл в чувство улетевших мыслями детей:) Через минуту очень жалею об этом, но... Усилием воли помогаю себе привести свои чувства в умиротворённое состояние. Это было на первом уроке, когда мы читали по Букварю.
На письме у нас была полная гармония. Сделали достаточно много, старались, работали с удовольствием. Это настроение перешло и на переменку, и на математику, и на технологию. 
Переживание
На технологии дети работали увлечённо, ничего не предвещало неприятностей, но произошёл чрезвычайный случай: ребёнок случайно, стараясь сделать свою поделку лучше, веточкой поранил пальчик (очень сильно поранил). Мои попытки помочь оказались безуспешными. Вера во врача и фельдшера гимназии помогла мне принять ситуацию и быстро сообщить родителям о случившемся. Надеюсь, что всё скоро заживёт!
Вера в лучшее
Этот день был самым сложным из всех наших учебных дней. Верю в то, что такой день был первым и последним в нашей гимназической жизни. 
Чему же он меня научил? Терпению, умению сопереживать, сорадоваться, помог мне понять, что важно взращивать в себе безусловную любовь, которая может всё! Важно мыслить только позитивно, тогда смятению места не будет! Да будет так!
Хорошего дня! Жду нашу вечернюю встречу!

Доска информации

1. В связи с карантинными мероприятиями праздник "Посвящение в гимназисты" переносится на конец ноября. Дата и время уточняются.

2. В пятницу все уроки по расписанию. Окончание уроков в 12.10.
РИТС у второй группы будет. Окончание РИТСа в 13.05.

3. Буду рада нашей встрече сегодня в 19.00. Заранее благодарна за участие в беседе.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня и все, все, все!!!

Обучение грамоте
Букварь с.64-65
1. Буква Н - согласная, звук [Н] - твёрдый, [Н'] - мягкий 
2. Провести звуковой анализ слов [НОС], [НИТК'И]
3. Прочитать слоги с буквой Н.
3. Выполнить все задания на с.64-65 Букваря.
- Можно ли назвать рассказ на с.65 в Букваре  юмористическим?

Подарок учителю: прочитать в Букваре на с.64-65 слоги и произведения.

Письмо
Прописи с. 8, 9, 10, 11 (по заданиям, обратить внимание на задания, где печатные буквы, слоги, слова надо написать письменными буквами)
Подарок учителю: закончить работу в Прописи на с.8, 9, 10, 11.

"УПиЧ" с.37 (по желанию)

Математика
Учебник с.76 №1, №2, №3. 
РТ с.20 №8 (найти одинаковые подарки для учителя). Это задание показало, что четверым ребятам некого было искать, так как задание было не выполнено.
РТ с.20 №9.
Учебник с.77 №5, №6.
Подарок учителю: закончить работу в РТ с.20.

Школьные вести

Прожито 127 уроков. Об учебном материале можно узнать у выздоравливающих.
Сегодня у нас на уроке обучения грамоте в Букваре на с.62-63  были удивительные стихи, которые нам помогли поговорить о дружбе, о спорах. Интересно, смогут ли дети после самостоятельного прочтения этих стихов сделать правильные выводы.
Споры приводят к ссоре. Важно научиться оставаться при своём мнении, если ты считаешь, что прав.
К другу надо относиться по-доброму. Стараться не обижать его своими поступками, словами, поведением.
К сожалению, ПОКА некоторым ребятам сложно на переменке  найти себе игру по душе. Мальчики затеяли игру в войнушку. Мы поговорили о том, что даже если ты целишься в другого человека пальцем или линейкой (воображаешь пистолет), стреляешь в другого человека в шутку, то происходит материализация в мыслях. Лучше в такие игры не играть, чтобы не привлекать плохие события в свою жизнь. 
На хореографии мы провели первую репетицию нашей визитной карточки на сцене в актовом зале. Я благодарна вам, хранители детства, что дети уже хорошо знают свои слова. Важно немного поработать над дикцией, артистизмом, уверенностью. Важно строки, которые мы говорим вместе, произносить в едином темпе, не выкрикивая слова, тогда понятен смысл сказанного.  Очень хорошо получается читать свои строчки у Алёши, Саши Б., Оли, Арсения, Риты, Вовы, Саши Ч., Юли, Маши З. Остальным ребятам надо добавить немного артистизма и уверенности. 
Слова песни уже надо знать наизусть. Больше половины класса знают слова, но есть ученики, которые знают наполовину (особенно припев).
После хореографии (пока я закрывала актовый зал и шла к кабинету) был слышан страшный визг, который заставил меня ускорить шаг. Итог нашего разговора по поводу этого визга таков: не повторять тех действий учеников, которые нарушают тишину и спокойствие на переменках.
Чем же меня одарил этот школьный день? Всемогущим терпением, умением прощать и просить прощение, возможностью учиться безусловной любви к детям, к миру, к людям! 
Хорошего дня, хранители детства!

Доска информации

1. Приглашаю в четверг (24.10.2019) в 19.00 на встречу в родительском клубе "Хранители детства"
Повестка
1. Дружеская беседа по теме "Секреты семейного воспитания" Буду рада нашей встрече.
2. Ответы на вопросы.
3. Встреча с родительским комитетом и дежурной сменой родителей по подготовке к "Посвящению в гимназисты". Приглашаются желающие родители.

2. Расписание уроков: обучение грамоте, письмо, математика, технология (принести вымытые и высушенные грецкие орехи, пластилин, маленькие веточки, ножницы, маленькие сухие листочки) Окончание уроков в 12.10.
Кружок "Занимательная математика" с 12.30 - 13.05.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня и все, все, все!!!

Обучение грамоте
Букварь с.62-63: знакомимся с буквой М, м и звуками [М], [М']
Составить модели слов Маша и Миша. 
Прочитать слоги. Обращая внимание на гласных-командирш: мягкие команды дают буквы И, Я, Ё, Е, Ю, твёрдые команды дают буквы Ы, А, О, Э, У.
Прочитать стихотворение Г. Виеру
Прочитать слова и стихотворение на с.63, выполнить задание.

Подарок учителю: прочитать слоги и стихотворение в Букваре. Букварь с сегодняшнего дня носим с собой. Читать слоги лучше по пособию с окошечками для букв (первая полосочка с согласными, вторая с гласными)

Письмо
Прописи с.6 - 7 (по заданиям)
Подарок учителю: в супертетради, закончить работу в Прописи на с.6-7 (это для тех детей, кто выходил на уроке)

Математика
Учебник с.72-73 №1, №2, №3.
Важно понять, 
что числа в записи которых используется две цифры называются двузначными;
что есть десятичный состав числа (12- это 10 и 2, 15 - это 10 и 5...).

Нам немного сложно составлять задачи по картинкам (сразу говорим решение). Интересно, смогут ли ученики рассказать вам задачу в РТ на с. 19 №6.
Условие 1
В коробке лежало 10 конфет, 2 конфеты вытащили из коробки.
Вопрос 1
Сколько конфет осталось в коробке.

Условие 2
Бабушка испекла 9 пирожков. Сначала съели 3 пирожка, а потом ещё 2. 
Вопрос 2
Сколько пирожков осталось у бабушки?

РТ с.18-19 №1, №2, №3, №4, №6.
Подарок учителю: РТ с.19 №5, с.20 №8.

Школьные вести

Об изученном материале можно узнать у выздоравливающих.
День начался с приятных подарков. Ученики подарили свои работы по письму и математике. В каждой тетрадке ощущалось старание, стремление к хорошей работе, любовь.

На классном часе у нас состоялся урок "Слова-подарки", который мне подарил Шалва Александрович Амонашвили - мой Учитель и Вдохновитель. Мы подарили детям такие слова: любовь, сердце, Человек. Эти слова важно было не просто принять, но и отнять их у учителя (разгадать разные загадки).
В рассуждениях дети проявили себя как настоящие философы. Интересно, смогут ли дети рассказать вам, что такое благородство, преданность, совесть, бессмертие, душа. Узнали ответы на вопросы:

• Что есть человек на Земле?
• Что дарить человеку людям?
• Сколько живёт человек на Земле?
• Сколько живёт душа человека?

Рассуждали над глубоким смыслом предложений.

• Ты человеком родился, но Человеком должен стать.
• Солнце всех солнц есть сердце.
• Добрый человек из доброго сердца выносит доброе.
• Любовь в сердце человека, что и утро с солнцем.

В конце урока дети подарили мне свои слова, написали их на красивых листочках. Их я прочту дома в уединении, наслаждаясь смыслом подаренных слов и положу их прямо в сердце. 

На уроке ИЗО мы сделали слова-подарки для Алёши. У нас получилась настоящая книжка, которую с любовью подарили имениннику.

Сегодня мне несколько учителей сказали много приятных слов о наших детях. Спешу передать их вам, хранители детства. 

"Дети умеют работать, слушать и слышать учителя, понимают, что от них требуется сделать в тот или иной момент."

На уроках царила рабочая атмосфера, но ощущение того, что мы с детьми иногда были где-то на разных планетах возникало с завидной периодичностью:) Приходилось настраивать наши антенны на одну волну. Настройка проходила в безопасном для всех режиме:)

Хорошего дня!

Доска информации

1. Завтра 4 урока: обучение грамоте, письмо, математика, хореография. Окончание уроков в 12.10. Кружка нет.

2. 5-ым уроком олимпиада "Человек и природа" Окончание олимпиады в 13.15.

1. Эмилия

2. Александр Б.

3. Виктор Б.

4. Мария Г.

5. Мария З.

6. Владимир

7. Таисия

8. Софья

9. Виктория

10. Юлия

11.Надежда

12. Камила

13. Вадим

14. Дмитрий

15. Александр Ч.

16. Фёдор

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Вадим, Соня и все, все, все!!!

Математика
РТ с. 17 №7, №8, №9.
Знать
1. Что такое задача? (Это то, что требует решения. В задаче есть условие и вопрос.)
2. Что такое условие задачи? (Это утверждение, где находятся известные данные для решения задачи.)
3. Что такое вопрос задачи? (Это то, что нужно узнать в задаче.)
4. Что такое решение задачи? (Это путь, который приводит к ответу на вопрос)
5. Что значит решить задачу? (Это значит, найти ответ на вопрос задачи)
Алгоритм решения задачи
1. Прочитать задачу.
2. Выделить условие и вопрос задачи.
3. Записать кратко условие задачи (рисунок, схема, краткая запись...) Поработать с данными. Данные - это то, что известно в задаче.
4. Найти и записать решение задачи.
5. Записать ответ задачи.

Обучение грамоте+письмо

Начинаем Прописи №2.
Прописи с.4, 5 - закончить работу на этих страничках. 
Прописи с.7: не трогать верхнее задание. Закончить работу на строчках со слов моё имя .
Прописи с.6 не трогать!!!

Окружающий мир
Учебник с.37-40, РТ с.18-19.
Знать ответы на вопросы
1. Какие животные относятся к домашним?
2. Какие животные относятся к диким?
3. Как отличить домашнее и дикое животное?
4. Какую пользу человеку приносят домашние животные?
5. Рассказать о любом домашнем животным.

С Днём рождения, Алёша!

В этот день рождения

Пусть все без исключения

Скажут много тёплых слов,

Пожелают сладких снов,

Весёлых праздничных затей

И много преданных друзей!

Навстречу приключениям,

Не зная огорчения,

Словно птица, ты лети!

Будут радостны пути!

Школьные вести

Сегодняшний день и сложный, и приятный одновременно. 
Сложный, потому что все уроки у нас очень взрослые: без проектора, без документ-камеры, без электронных учебников. Большинство учебного материала ученики воспринимали на слух, наглядность была в учебниках и в тетрадях, работали фишками. Важно было внимательно следить за словами и действиями учителя, вовремя задать вопрос, если что-то становилось не понятным. Взрослую работу учеников можно увидеть в Прописи и в РТ по математике. 
Учебный материал можно посмотреть у выздоравливающих. 

Приятным наш день сделал сотый урок! Сегодня интеллектуальным трудом отмечали юбилейный урок. Невероятно приятно, что большинство детей понимают, что самым ценным в гимназической жизни является урок. Мы разобрали правило "пяти У", которыми одаривает нас ежедневный труд. Каждый урок нам помогает стать
УСПЕШНЫМИ,
УМНЫМИ,
УВЕРЕННЫМИ,
УСЕРДНЫМИ,
УДАЧЛИВЫМИ.
Интересно, смогут ли дети пояснить смысл каждого этого слова. На уроке мы об этом рассуждали. Рабочие листы с юбилейного урока должны быть у детей в портфелях (5 человек забыли их в классе, пришлось сдать их в макулатуру)
Интересно, смогут ли ученики ответить на вопрос: "Зачем ёжик собирает яблоки на иголки?" - об этом нам смог рассказать Вова.
Задачка с юбилейного урока: "В 7 часов субботним вечером встретились старые знакомые: дядя Пети Иван Андреевич, Петя с сестрой, Ира с братом и тётя Маша с двумя внуками. Весёлая компания отправилась в кино. Сколько билетов надо было купить? (билетов точно меньше 7)
На переменках мы играли в Ручеёк, в Ледниковый период (спасибо Вите и Саше за эту игру), писали на доске письменные буквы, решали примеры, занимались на "Учи.ру", без беготни тоже не обошлось, к сожалению.
Наши дети уже взрослые, верю всем сердцем, что они влюбят в себя всех учителей, которые меня будут замещать (так как это сделали со мной:) Помогите им в этом своими душевными беседами.

PS: в памятке для родителей есть ошибка в окончании уроков во вторник, если вдруг не будет классного часа, смотрите не среду, а четверг (в среду 4 урок хореография).

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, маша З. и все, все, все!!!

Обучение грамоте
Букварь с.50-51
Буква Е - гласная-хитрюга, даёт согласному мягкую команду (дружить с Тимом) и занимает домик звука [Э]. Например, БЕ [Б' Э].

Письмо
Прописи с.54-55 (по заданиям)
"Я учусь писать и читать" с. 35.

Математика
Учебник с.60 урок 25: №1, №5.
Число 10: двузначное, потому что в записи числа используется две цифры 1 и 0.
Выучить состав числа 10.

РТ с.7-8 (по заданиям)

Доска информации

Расписание на понедельник: физкультура, обучение грамоте, письмо, математика. Уроки закончатся в 11.50.

Важно

Благодарю каждого родителя, кто зарегистрировался в Дневнике.ру. 

Пожалуйста, срочно пройдите регистрацию родители Вадима,  Алёны, Нади,  Артёма.

Школьные вести

Об учебном материале узнать в рубрике "Кратко об уроках".

В понедельник приблизимся к 100 уроку. 

На уроках в основном царит рабочая атмосфера. К сожалению, бывают не очень приятные моменты, когда некоторые ученики могут позволить себе заукать на задания в рабочих тетрадях. Я понимаю, что это говорит в них лень: лень открыть тетрадь и выполнить задание. Укают, даже не посмотрев, а что там за задание. Такое себе позволяют 4 человека. 
Была удивлена, что 3 ученика не знают сказку "Три медведя". Перечитайте на досуге эту сказку, если ребёнок не сможет вам кратко рассказать её содержание:)
На второй переменке (уже традиционно) мы играли в спортзале в вышибалы. На третьей перемене угостила детей  булочками. После 11-ти часов в нашей столовой можно покупать очень вкусную выпечку. 
Так как мы очень плодотворно поработали на уроках, у нас появилось время на репетицию нашей визитки. Порепетировали отлично! Даже песню удалось спеть гораздо лучше, чем раньше. Из меня получился прекрасный дирижёр:) :) :) Пожалуйста, во время моей учёбы, повторяйте дома слова визитки и песни.
Прекрасная погода позволила нам поговорить об октябре в нашем школьном парке. Надеюсь, что ученики смогут вспомнить суть нашего разговора (вопросы в рубрике "Кратко об уроках").

Желаю всем отличных выходных, приятных душевных семейных бесед с тёплым чаем и плюшками! До понедельника!

Кратко об уроках

Окружающий мир
Знать смысл пословицы: Семья вместе, так и душа на месте.

Знать

• Сколько лап у насекомых? (6)
• Почему птицы осенью улетают в тёплые края? (недостаточно корма)
• Сколько лап у пауков? (8)
• Чем кустарник отличается от дерева? (у кустарника несколько стволов из одного корня, а у дерева один ствол)
• Что такое переменная облачность?
• Какое явление природы можно наблюдать в октябре? (листопад)

Узнать, что происходит с насекомыми осенью?

Математика
Знать

• Увеличить на 2 - это значит взять столько же и ещё 2.
• Уменьшить на 2 - это взять столько же, но без двух.
• Сегодня повторили состав чисел 6, 7, 9. Важно уже хорошо знать этот материал.
• Знак "+" (плюс) увеличение.
• Знак "-" (минус) уменьшение.
• Уметь записывать цифрами от 0 до 9 и обратно.

Обучение грамоте

Познакомились с буквой Э. 

Э - гласная, у звука [Э] есть свой звуковой домик. Э даёт команду согласным дружить с Томом. Выкладывали фишками слова экран, эхо.

Письмо

Научились писать буквы Э, э и соединения с изученными буквами. 

Школьные вести

Об учебном материале важно узнать в рубрике "Кратко об уроках" (смотрите ниже) Уроки прожиты просто заМЕЧТАтельно. Жалею, что нет скрытой камеры, в которую бы вы могли посмотреть на своих детей во время урока. Они такие взрослые и старательные! 

В целом наш день сегодня прожит хорошо. Почему же не отлично? Немного продолжается беготня по классу и школе. Я понимаю, что у детей много энергии и очень хочется больше движений на переменах, но ведь важно сохранить своё здоровье и жизнь. На первой переменке (после столовой) мы немного поиграли в футбол маленьким мячиком, но, к сожалению, нанесли небольшую травму, поэтому решили, что больше в футбол играть не будем. На второй переменке мы играли в вышибалы в спортивном зале. Игра проходила по правилам, эмоционально и весело. На третьей переменке мы играли в "Ручеёк". С нами постоянно играли 12 человек, а в это же время кто-то писал на доске письменные буквы и цифры, играл с игрушками, кто-то играл в догонялки по первому этажу. Начинаю бояться догонялок. Очень радуюсь, когда со звонком все здоровые возвращаются в класс на урок:) 
Надеюсь, что душевные беседы с ребёнком вошли в вашу семейную жизнь. Эти беседы помогают установить невидимые нити доверия, превратить тоненькие нити в настоящие канаты доверия, любви, взаимовыручки. 

Хорошего дня!

PS: сегодня каждый ребёнок принёс сибирские грецкие орехи. Их нужно хорошо отмыть от земли (до золотистого цвета), просушить. Орехи пригодятся нам для поделок. Спасибо семье Ярослава за такой интересный природный материал!

Доска информации

1. Расписание на завтра: обучение грамоте, письмо, математика, окружающий мир. Уроки закончатся в 12.05.

2. На РИТС надо купить рабочие тетради. Закажем централизованно через маму Вовы. 
На понедельник записались: 
1. Рита
2. Вика

3. Артём

4. Вова

5. Алёша

6. Камила 

7. Юлия

8. Омар

9. Федор

10. Вадим

11.Софья

12. Саша Ч.

13. Маша З.

На пятницу записались:

1. Эмилия

2. Маша Б.

3. Дима

4. Таисия

5. Вероника

6. Виктор Б.

7. Бычков В.

8. Александр Б.

9. Иван

10. Арсений

3. В школу ходить только в школьной форме. В джинсах запрещено.

4. На кружок "В мире книг" во вторник после уроков записались

1. Рита

2. Вика

3. Эмилия

4. Артём

5. Маша Б.

6. Алёша

7. Юля

8. Омар

9. Вадим

10. Софья

11.Таисия

12. Маша З.

13. Вероника

14.Виктор

15.Александр Б

16. Иван

17.Арсений

5. На кружок "Пушу красиво" в среду

1. Вика

2. Эмилия

3. Артём

4. Рита

5. Маша Б.

6. Камила

7. Ярослав

8. Дима

9. Юлия

10. Омар

11. Маша З.

12.Виктор

13. Александр Б.

6. Кружок "Занимательная математика" (решение нестандартных задач) в четверг

1. Рита

2. Вика

3.Эмилия

4. Артём

5. Вова

6. Маша

7. Алёша

8. Камила

9. Дима

10. Юлия

11. Омар

12. Федор

13. Вадим

14. Софья

15. Ярослав

16. Таисия

17. Саша Ч.

18. Маша З.

19. Вероника

20.Иван

21. Арсений

Кратко об уроках

Математика
Важно знать
Увеличить число на 1 - это значит, взять столько же и ещё 1.
Уменьшить число на 1 - это значит, взять столько же, но без одного.

Уметь решать примеры вида: 7-1=6, 7+1=8.

Знать составы чисел: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Сегодня учились решать примеры на основе знания состава чисел. Например, 6 да 3 - это 9, 9 без 3 - это 6, 9 без 6 - это 3.
На математике поработали отлично! 

Нашу работу можно увидеть в Рабочей тетради №2. РТ №1 закончили и сдали на проверку. 

Подарок учителю в супертетради (дети знают, как его правильно оформить)

Обучение грамоте и письмо
Прописи сдали на проверку. Сегодня впервые писали диктант из соединений двух букв. Строчку с диктантом отмечу буквой Д. Завтра посмотрите. Учились соединять письменные буквы. Старались писать с наклоном.

Важно знать
Буква Ю - гласная-хитрюга, в начале слова занимает сразу два звуковых домика [Й' У]. Ю - мягкая командирша, даёт команду согласному звуку дружить с Тимом и занимает домик звука У. 
Например, ЛЮК - [Л' У К]

Подарок учителю в супертетради. Показаны соединения, которые мы сегодня учились писать в Прописи.

Важно

Пожалуйста, заполните форму по внеурочной жизни ребёнка. Кружки, которые веду я, записывать не надо. Список уже сформирован.