Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня и все, все, все!!!

Обучение грамоте
Букварь с.62-63: знакомимся с буквой М, м и звуками [М], [М']
Составить модели слов Маша и Миша. 
Прочитать слоги. Обращая внимание на гласных-командирш: мягкие команды дают буквы И, Я, Ё, Е, Ю, твёрдые команды дают буквы Ы, А, О, Э, У.
Прочитать стихотворение Г. Виеру
Прочитать слова и стихотворение на с.63, выполнить задание.

Подарок учителю: прочитать слоги и стихотворение в Букваре. Букварь с сегодняшнего дня носим с собой. Читать слоги лучше по пособию с окошечками для букв (первая полосочка с согласными, вторая с гласными)

Письмо
Прописи с.6 - 7 (по заданиям)
Подарок учителю: в супертетради, закончить работу в Прописи на с.6-7 (это для тех детей, кто выходил на уроке)

Математика
Учебник с.72-73 №1, №2, №3.
Важно понять, 
что числа в записи которых используется две цифры называются двузначными;
что есть десятичный состав числа (12- это 10 и 2, 15 - это 10 и 5...).

Нам немного сложно составлять задачи по картинкам (сразу говорим решение). Интересно, смогут ли ученики рассказать вам задачу в РТ на с. 19 №6.
Условие 1
В коробке лежало 10 конфет, 2 конфеты вытащили из коробки.
Вопрос 1
Сколько конфет осталось в коробке.

Условие 2
Бабушка испекла 9 пирожков. Сначала съели 3 пирожка, а потом ещё 2. 
Вопрос 2
Сколько пирожков осталось у бабушки?

РТ с.18-19 №1, №2, №3, №4, №6.
Подарок учителю: РТ с.19 №5, с.20 №8.