Среда (29 апреля)

Наша настройка на день
Здравствуй, день! Ты ступенька в моей взрослой жизни. Ты помогаешь мне стать хорошим человеком. Сегодня ты приносишь мне радость общения с учебниками! Я самостоятельно получаю знания, воспитываю в себе организованность, ответственность, честность, силу воли. Это трудно, но важно. Я справлюсь! Я верю в свои силы. У меня всё получится! 
Подумайте, чтобы вы ещё хотели включить в личную настройку?

Изменение в расписании: окружающий мир.

Русский язык

Поставь таймер на 45 минут:)
В тетрадке для работ на карантине напиши:

29 апреля

Подарок учителю

1. Разговор учебника с тобой.
Учебник с.150 №1 (устно), запомни правописание слова кАртина (пожалуйста, напишите это слово в тетрадке для работ на карантине несколько раз для лучшего запоминания, пришлите фото этой запоминалочки).

Учебник с.152 
"Давай подумаем" аудио здесь
Мой ответ на этот вопрос здесь
Рубрика "Обрати внимание": изучи внимательно.
Предлагаю произнести вместе эти слова... Слова здесь

2. Утверждаем свои способности
Учебник с.151-152 №4 (ст(а,о?)ла - стол)
Учебник с.153 №5 (сделай в тетрадке для работ на карантине, внимательно прочитай задание)

Жду фото своего подарка:)

3. Весточка учителю


Математика
1. Разговор учебника с тобой
Учебник с.117 № 12 (устно, понять, как вычитали число 8)
Учебник с.119 № 21 (устно, понять, как вычитали число 8)

2. Утверждаем свои способности.
В тетрадке для работ на карантине от своей последней записи отступи 4 клетки на пятой запиши (внизу образец оформления работы):

29 апреля

Подарок учителю

№13

Учебник с.117 №13 (запиши примеры и реши их, смотри образец оформления работы)

№22

Учебник с.119 №22 (запиши примеры и реши их, смотри образец оформления работы)

Задача №17

1. Прочитай задачу 3 раза.
2. Что обозначает в задаче число 17?
3. Что обозначает в задаче число 8?
4. Что нужно узнать в задаче?
5. Может быть больше машин, чем 17?

Смотри образец оформления работы.

Жду фото своего подарка:)

3. Весточка учителю




Окружающий мир
1. Сводный отчёт учёных 1-1 класса по теме "Транспорт"

Вывод: большинство учёных знают, что автобус, такси, лошадь - это наземные виды транспорта. Почему же отмечены корабль, вертолёт, самолёт? Некоторые учёные уверили меня, что невнимательно прочитали вопрос, поэтому и отметили эти странные ответы.
Важно читать вопрос несколько раз, а только потом искать ответы на него.

Вывод: самое заметное отличие автобуса и трамвая - это вид топлива (бензин или электричество). А какие отличия на 2 и 3 местах?

Вывод: большинство учёных знают, что машинист управляет поездом, на втором месте - электропоездом. 
Трамваем управляет водитель трамвая. А кто управляет самолётом и троллейбусом? Точно, что это не машинист.

Это самые интересные ответы. Почитайте. Не пожалеете. Найдёте ли вы своих единомышленников?
Продолжение

Нашли единомышленников?

Вывод: большинство учёных знают, что автобус и троллейбус - это общественный транспорт, какое знание на втором месте? Какое знание ошибочное?

Вывод: попробуй сделать сам(а), используя данные диаграммы.
Кто такой архитектор?
Кто такой шахтёр?

Вывод: попробуй сделать вывод сам(а).
Согласна с мнением большинства учеников. С каким мнением я согласна?
Спасибо Маше Г. за пояснение, что лошадь считается гужевым вьючным транспортом. 

Какой вывод можно сделать по этом диаграмме?

Мне приятно, что вам понравилась работа учёных.

2. Сегодня работа в клубе учёных посвящена Дню космонавтики.
Учебник с.88-89 изучить материал.
Посмотреть видеоролик.



Учебник с.88-89. Найти ответы на вопросы.
1. Когда в нашей стране отмечается День космонавтики?
2. Кто первый полетел в космос?
3. Сколько по времени длился первый полёт в космос?
4. Сколько раз за это время космический корабль облетел Землю?
5. Как живут космонавты в космосе? Посмотри видео.



6. Как ты понимаешь эти слова: "...тело стало невероятно тяжёлым. Руки, ноги, каждый палец стали чужими. Прошла всего лишь минута полёта, а Гагарину казалось, что он летит целый час. Грудь сдавило, дышать стало трудно."
7. Какими качествами должен обладать космонавт?
8. Как назывался первый космический корабль?

3. Отчёт в учёный совет


Музыка
Диаграмма

Большинство ребят хотят посмотреть третий урок музыки.


 
Весточка учителю