Сегодня очень разный по эмоциям и чувствам день.
Какие же эмоции и чувства я испытала в течение этого прекрасного дня?
Радость
С утра состоялся очень приятный для меня разговор. Этот разговор вселил в меня надежду на то, что появился фундамент для взращивания духовной общности с моими учениками. Как же приятно чувствовать взаимность, чувствовать, что ребёнок начинает стараться и трудиться, что ему самому начинает нравиться то, что он делает.
Перед первым уроком мы с дизайнерами оформили выставку по ПДД. Эти замечательные работы являются нашим напоминанием о том, что соблюдение правил дорожного движение сохранит нашу жизнь. Интересные работы получились!
Поручила нашему мэру раздать руководителям должностные листы микрорайонов и поручить руководителям передать листы дизайнерам для оформления. Отлично с поручением справились руководители микрорайонов "Радость" и "Счастье". Их листы уже находятся в нужном месте.
На переменках мы играли, общались, телефоны появлялись редко, но, к сожалению, появлялись. Рада, что дети доверяют мне и на просьбу убрать телефон, спокойно это делают и начинают общаться.
Удовлетворение
На уроке русского языка я испытала чувство удовлетворения. Было приятно ощущать, что дети стараются вникать в тему ударение, красиво писать, задавать вопросы на уточнение. Уже второй урок подряд мы успеваем сделать всё, что запланировано. Вижу, как ученикам это тоже нравится.
Удовольствие
На математике я испытала удовольствие. Практически ничего не объясняла сама. Всё объяснили эксперты, которым удалось разобраться самостоятельно в теме: Многоугольники и его элементы. Каждая пара получила вопросник по теме. Работали с ним 7 минут. По итогам этой работы образовалась группа экспертов, которая и помогла остальным ученикам. На уроке царила атмосфера сотрудничества.
На классном часе я испытала сразу и радость, и удовлетворение, и удовольствие. Семья Димы подготовила презентацию о посещении Волгограда. Было очень интересно слушать рассказ Димы о местах памяти и славы города-героя.
Мы беседовали о Дне пожилого человека, о людях почтенного возраста. Надеюсь, что наши дети смогут рассказать о том, как каждый ребёнок может проявлять заботу о старшем поколении.
Озабоченность
На литературном чтении я испытала чувство озабоченности. Нашим детям очень сложно делать выводы, работать с текстом, пояснять смысл пословиц. Шесть человек из класса предпочли вместо обдумывания своего ответа, слушания ответов одноклассников рисовать, играть учебными принадлежностями, отдыхать и даже принимать пищу... После уроков мы остались с этими ребятами, обсудили сложившуюся ситуацию, сделали выводы. Очень надеюсь, что ученики научатся подключать свою силу воли в трудных учебных ситуациях.
На переменке возникла одна конфликтная ситуация. Юристы помогли её разрешить. Вероника предложила принять закон Дружбы. Я удивилась. Ведь у нас есть закон взаимоуважения, чистоты отношений. Но потом поняла, что детям закон Дружбы гораздо понятнее.
Тревога
Вновь на перемене перед уроком технологии услышала слова "тик-ток". В начале технологии сказала детям всё, что думаю по этому поводу: тик-ток - это убийца времени, мусорная яма, в которой находится всё необходимое для того, что мозг человека перестал работать... Было приятно, что я увидела отклик в глазах многих учеников, но не у всех. При детях удалила своё приложение из телефона (точнее дети помогли мне это сделать), которое установила в воскресенье, так как хотела понять, что это такое.
Тревога пока ещё живёт в моём сердце. Ведь практически у каждого ученика есть телефон с выходом в Интернет. Телефон есть, а культуры им пользоваться нет. Важно сначала посеять семена культуры, а потом уже давать в руки это оружие против здравого смысла. Благодарю хранителей детства, которые держатся из последних сил и оберегают своих детей от бессмысленного времяпровождения в соцсетях. Напоминаю о прекрасном портале Учи.ру, где каждый ученик может с пользой провести время и найти себе занятие по душе.
Отличного дня и приятного семейного вечера!
Комментариев нет:
Отправить комментарий